兒童成長
- 基于兒童成長的小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐策略研究
來。文章基于兒童成長分析了在小學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)教育的重要意義，在此基礎(chǔ)上探索了小學(xué)勞動(dòng)教育的有效實(shí)施途徑。關(guān)鍵詞：兒童成長；小學(xué)；勞動(dòng)教育中圖分類號(hào)：G623.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2023）27-0030-04一、 引言《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的
考試周刊 2023年27期2023-07-31
- 聚焦“閃光點(diǎn)”培育的“W-I-S-H”班級(jí)管理模式探究
育，構(gòu)建關(guān)注兒童成長核心素養(yǎng)的“W-I-S-H”班級(jí)管理新模式，培養(yǎng)兒童健全的人格品質(zhì)，提高兒童的綜合素養(yǎng)。具體的實(shí)施策略為：調(diào)查研究，明晰培育兒童“閃光點(diǎn)”的素養(yǎng)定位；階段導(dǎo)航，分層規(guī)劃兒童“閃光點(diǎn)”的培養(yǎng)方案；多元激勵(lì)，支持兒童“閃光點(diǎn)”的發(fā)展預(yù)期?！娟P(guān)鍵詞】班級(jí)管理；“閃光點(diǎn)”；兒童成長【中圖分類號(hào)】G625.1 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號(hào)】1005-6009（2023）25-0071-03【作者簡介】王美娣，江蘇省宜興市丁山實(shí)驗(yàn)小學(xué)（江蘇宜興
江蘇教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 幼小銜接 :從積極的兒童心理出發(fā)
幼小銜接這一兒童成長關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期的首要任務(wù)。適應(yīng)的過程中 ，兒童的積極心理是關(guān)鍵因素。可以通過前置 “五個(gè)一 ”活動(dòng)、構(gòu)建交往圈、滲透規(guī)則意識(shí)等做法 ，調(diào)動(dòng)兒童的積極預(yù)期 ，吸引兒童積極融入新環(huán)境 ，引導(dǎo)兒童積極自我管理。關(guān)鍵詞 ：幼小銜接 ;兒童心理 ;兒童交往 ;兒童成長幫助兒童順利、愉悅地適應(yīng)小學(xué)生活 ，是幼小銜接這一兒童成長關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期的首要任務(wù)。這一過程中 ，積極的兒童心理是關(guān)鍵因素。它是兒童在成長過程中表現(xiàn)出的積極的心理狀態(tài) ，包括對(duì)未來生活的期望
教育研究與評(píng)論 2023年5期2023-07-06
- 用信心抵御焦慮
：家庭教育；兒童成長；叛逆；伴隨式兒童教育是長期的，伴隨式的，不是一朝一夕的事?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種文化相互激蕩，影視、游戲等等使兒童成長的環(huán)境越來越復(fù)雜，家庭教育面臨諸多挑戰(zhàn)。如果等到問題出現(xiàn)再想辦法就遲了，一定要從小抓起，未雨綢繆，防患于未然。兒童既是家庭成員，是家庭的未來，他的健康成長就不僅是他個(gè)人的事，也事關(guān)家庭的幸福。同時(shí)，兒童又是未來的社會(huì)成員，是國家人口，是潛在的生產(chǎn)力，所以，培養(yǎng)孩子也是家庭為社會(huì)、為國家盡義務(wù)和責(zé)任。兒童在成長過程中會(huì)遇
教育研究與評(píng)論 2023年6期2023-07-04
- 循理順勢：兒童成長支持系統(tǒng)的實(shí)踐構(gòu)建
】循理順勢；兒童成長；支持系統(tǒng)【中圖分類號(hào)】G622.0? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2023）19-0051-05【作者簡介】萬代紅，南京市游府西街小學(xué)（南京，210002）黨總支書記、校長，高級(jí)教師。支持兒童成長是學(xué)校的立身之本，其核心在“支持”，立足“兒童主體地位”。學(xué)校要提供一切寬泛的基礎(chǔ)性條件和環(huán)境，讓兒童能夠具有選擇和自主成長的可能。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵在于循理順勢。循理，即遵循教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律；順勢，即順應(yīng)社會(huì)發(fā)
江蘇教育 2023年10期2023-06-14
- 培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣的重要性和策略
讀習(xí)慣? ?兒童成長? ?培養(yǎng)策略“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”宋代黃庭堅(jiān)曾說：“一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎?！弊x書可以讓人語言生動(dòng)，行為得體，以此勸告世人要持之以恒地讀書。閱讀與成長息息相關(guān)，人們從浩瀚的書海中尋覓成長的力量，通過閱讀獲取知識(shí)、智慧和啟迪，建立、完善個(gè)人的精神世界。在兒童時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣具有重要的意義，能提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力，發(fā)展學(xué)生的閱讀思維。一、培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣的重要性法國學(xué)者夏爾·丹齊格
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 兒童公園互動(dòng)化設(shè)計(jì)對(duì)兒童成長的影響及改進(jìn)設(shè)計(jì)研究
象，從環(huán)境對(duì)兒童成長心理造成的各種影響探討如何對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。主要采用文獻(xiàn)資料分析法和觀察法，在研究相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，分析、總結(jié)有關(guān)此方面的研究現(xiàn)狀，探究兒童公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)方法。根據(jù)對(duì)交互式發(fā)展的理解，通過增強(qiáng)兒童公園的互動(dòng)性來引導(dǎo)兒童公園的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，進(jìn)而設(shè)計(jì)出更加適合兒童的兒童公園?？傮w而言，互動(dòng)化設(shè)計(jì)可以充分提升兒童的多種感知能力，從而推動(dòng)兒童全面發(fā)展，最終為兒童創(chuàng)造出一個(gè)歡樂的活動(dòng)園地。最后總結(jié)歸納兒童公園改造策略，以期推動(dòng)我國城市兒童公園建設(shè)與
藝術(shù)科技 2023年10期2023-05-30
- 恰當(dāng)教育懲戒助力兒童成長
]教育懲戒；兒童成長；教育之道一、教育懲戒的影響因素教育懲戒的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是好的，可是為什么學(xué)校的教育懲戒總是那么難？究其原因，也不是三言兩語就能夠說明白的，原因很多，影響的因素也非常多。其一，教育懲戒制度姍姍來遲。新加坡有教育懲戒制度，對(duì)于孩子犯錯(cuò)是有一套懲戒措施的。我們國家對(duì)于這個(gè)問題也很重視，但是相關(guān)政策出臺(tái)還是相對(duì)偏晚。再加上國家有一些保護(hù)兒童的法律，使得孩子無論犯多大的錯(cuò)誤，作為學(xué)校教育懲戒的主體——教師是不敢輕言懲戒的。有很多案例可舉，因?yàn)槔蠋煂?duì)
教書育人·校長參考 2023年1期2023-05-30
- 勞動(dòng)教育賦能兒童成長
勞動(dòng)教育 兒童成長近年來，在小學(xué)教育教學(xué)和素質(zhì)教育中，勞動(dòng)教育被一定程度弱化和淡化，與德智體美勞全面發(fā)展的教育方針有所背離，對(duì)青少年的健康成長不利。習(xí)近平總書記指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！笔徍袦珳现行膶W(xué)校一直高度重視勞動(dòng)教育，把學(xué)校勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來，開設(shè)勞動(dòng)教育校本課程，把勞動(dòng)教育納入素質(zhì)教育全過
安徽教育科研 2023年7期2023-05-25
- 讓孩子帶著詩心走向遠(yuǎn)方
：幼小銜接是兒童成長的非常重要的階段，它是兒童從學(xué)前階段向小學(xué)階段學(xué)習(xí)的過渡適應(yīng)過程，也是兒童逐漸提高認(rèn)知意識(shí)的過程。在幼小銜接的學(xué)習(xí)中，幼兒園可以結(jié)合兒童成長學(xué)習(xí)特征轉(zhuǎn)變教育理念，從兒童的視角出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的古詩詞課程，同時(shí)協(xié)同多方力量，幫助兒童順利從幼兒過渡到小學(xué)生。幼兒教師也應(yīng)抓住這一關(guān)鍵期，讓兒童對(duì)古詩詞的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而掌握古詩學(xué)習(xí)的方法，提高語文素養(yǎng)，弘揚(yáng)和傳承古詩詞傳統(tǒng)文化。本文主要分析在幼小銜接學(xué)習(xí)中加強(qiáng)古詩詞教學(xué)的意義，從而探
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 創(chuàng)意生活課程：讓兒童更蓬勃地生長
課程，是立足兒童成長需求、秉承陶行知生活教育理論、以兒童生活力提升為具體目標(biāo)而開發(fā)的學(xué)校課程體系。創(chuàng)意生活課程的建構(gòu)與實(shí)施，溝通了課程世界、生活世界和兒童世界，鏈接了學(xué)生現(xiàn)在與未來，有效提升了學(xué)生的生活力。【關(guān)鍵詞】創(chuàng)意生活課程;生活教育;兒童成長【中圖分類號(hào)】G416? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）47-0007-05【作者簡介】任韌，江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校（江蘇常州，213161）副校長，高級(jí)教師，常州市數(shù)
江蘇教育·班主任 2022年6期2022-07-07
- 《彼得·潘》中的兒童成長主題探究
的行為體現(xiàn)了兒童成長的理想追求。 關(guān)鍵詞：《彼得·潘》 兒童成長 人格結(jié)構(gòu)理論 快樂原則 英國作家詹姆斯·馬修·巴里的代表小說《彼得·潘》具有鮮明的寫作特點(diǎn)，作品用生動(dòng)的語言、充滿畫面感的描述，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略了一個(gè)色彩斑斕、形象生動(dòng)的童話世界。弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)是一個(gè)整體，人格結(jié)構(gòu)包括三重人格：本我、自我和超我。本我是原始本能我，自我是現(xiàn)實(shí)責(zé)任我，超我是道德理想我。支配本我的是唯樂原則，支配自我的是現(xiàn)實(shí)原則，支配超我的是完美原則。在通常情況下，本我、自我和
文學(xué)教育下半月 2022年5期2022-05-27
- 鐫心課程：讓兒童成長與核心素養(yǎng)邂逅
;項(xiàng)目統(tǒng)整;兒童成長;核心素養(yǎng)學(xué)校課程是育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要載體，教育機(jī)會(huì)寓于課程之中。在基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入深水區(qū)之后，人們已深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前改革已開始觸動(dòng)教育的核心要素——課程的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、開發(fā)權(quán)和實(shí)施權(quán)。這也勢必激發(fā)各個(gè)學(xué)校重新審視學(xué)校課程，把握時(shí)代脈搏與改革的發(fā)展方向，形成高位的發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型思考，亟須合理統(tǒng)合三級(jí)課程，整體、系統(tǒng)地構(gòu)建面向未來的新課程體系。國家課程的設(shè)置全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，滲透核心素養(yǎng)的理念。學(xué)校整體建設(shè)課程就是以國家課程為基點(diǎn)，以學(xué)生成長
教學(xué)研究與管理 2022年3期2022-04-25
- 指向兒童成長的小學(xué)“玩學(xué)創(chuàng)”課程基地建設(shè)
。【關(guān)鍵詞】兒童成長 “玩學(xué)創(chuàng)” 課程基地“玩學(xué)創(chuàng)”課程基地建設(shè)是江蘇省太倉市港城小學(xué)“十三五”期間重點(diǎn)打造的項(xiàng)目，該項(xiàng)目從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)聚焦學(xué)生未來生活、學(xué)習(xí)所需的核心素養(yǎng)，旨在培育“愛探究、善實(shí)踐、樂創(chuàng)意”的兒童。學(xué)校依托港城優(yōu)質(zhì)資源從玩創(chuàng)空間建設(shè)、四大核心實(shí)踐室建設(shè)、課程開發(fā)與實(shí)施方面，逐步落實(shí)推進(jìn)課程基地建設(shè)。一、課程建設(shè)基礎(chǔ)（一）歷史文化的傳承太倉市港城小學(xué)原名太倉市浮橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，是一所有著117年歷史的百年老校，學(xué)校首任校長閔禮齋先生提出“興
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2022年1期2022-03-28
- 經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)兒童友好型城市建立的影響
友好型城市;兒童成長;規(guī)劃建設(shè)本文索引：彭耘，何云鳳，徐萬超，宋燕.經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)兒童友好型城市建立的影響[J].中國商論，2022（01）：-139.中圖分類號(hào)：F294 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2022）01（a）--03在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的大背景下，城市愈加商業(yè)化、市場化，規(guī)模擴(kuò)大化，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展與兒童友好型城市的建立存在不平衡?！笆奈濉币?guī)劃設(shè)立了建設(shè)100個(gè)兒童友好城市的專項(xiàng)，建設(shè)兒童友好型城市將成為新發(fā)展階段促進(jìn)兒童發(fā)展的重要著力
中國商論 2022年1期2022-01-15
- “點(diǎn)線面”結(jié)合的小學(xué)英語班本微課程實(shí)施和管理
班本微課程 兒童成長對(duì)于小學(xué)教育而言，尊重兒童天真、活潑的生命樣態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)充滿童趣、自由、和諧的教育情境，是課程資源開發(fā)利用的基本依據(jù)。在國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理體制下，班本微課程成為校本課程的重要組成部分。班本微課程是經(jīng)過教師再次創(chuàng)作，更貼近師生學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)的一種課程形式。它“形”微“意”不微，是從兒童發(fā)展需要出發(fā)，以班級(jí)為單位開設(shè)的內(nèi)容專一、便于靈活操作的短小課程。一、思深意遠(yuǎn)：班本微課程是學(xué)校課程建設(shè)的重要途徑近年來，一些教師和研究者對(duì)班本微
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2021年9期2021-11-22
- 論藝術(shù)教育對(duì)兒童成長的重要性
：藝術(shù)教育;兒童成長;重要性培養(yǎng)孩子的藝術(shù)性，不僅對(duì)孩子氣質(zhì)的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高大有益處，而且還會(huì)讓孩子走入集體，學(xué)會(huì)與人溝通與合作，并在藝術(shù)的培育下善于思考、表達(dá)、增加勇氣、自信。一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人，不管擔(dān)當(dāng)什么工作，總會(huì)比其他人更能體諒人，更仁慈，更有趣味，更幽默，更易展現(xiàn)個(gè)性，更瀟灑從容。一、藝術(shù)教育可以提升孩子的心性藝術(shù)讓孩子學(xué)會(huì)欣賞，懂得欣賞對(duì)美好事物和人的理解。并保持良好的心態(tài)。我們可以技不如人但不要嫉妒與人。孩子在相互學(xué)習(xí)交流的過程中，即使再好
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年34期2021-11-14
- 家長：請(qǐng)給孩子科學(xué)補(bǔ)鈣
鍵詞：補(bǔ)鈣;兒童成長;骨骼發(fā)育鈣是人體最多的元素之一，它主要存在于骨骼中，兒童在生長的過程中就是血中的改不斷在骨頭上沉積的過程。血鈣是指血中鈣的濃度，它受降鈣素和升鈣素的影響。當(dāng)鈣攝入不足時(shí)，為了穩(wěn)定血鈣的濃度，骨中的鈣就會(huì)向血中轉(zhuǎn)移;當(dāng)攝入鈣充足時(shí)，攝入的鈣進(jìn)入血中，血鈣就會(huì)及時(shí)沉積在骨頭上，就能保證兒童的正常生長。這種血鈣的調(diào)節(jié)功能也是有限的，當(dāng)鈣嚴(yán)重?cái)z入不足時(shí)，骨里的鈣也不能保證血鈣的水平，就會(huì)出現(xiàn)低鈣血癥，兒童就會(huì)出現(xiàn)佝僂病，低血鈣性肢體痙攣，也就
健康護(hù)理 2021年9期2021-11-09
- 親子共讀形成家庭和諧關(guān)系
討親子閱讀對(duì)兒童成長的意義，讓親子閱讀理念深入普通家庭，推動(dòng)“全民閱讀”的深化。關(guān)鍵詞：家庭環(huán)境 兒童成長 親子共讀 全民閱讀親子關(guān)系作為孩子生命中第一種也可能是最重要的一種人際關(guān)系，對(duì)孩子的一生將產(chǎn)生重要影響。而親子共讀是親子關(guān)系中的一個(gè)剪影，其質(zhì)量體現(xiàn)了親子之間的親密關(guān)系。隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的提高和三胎政策的放開，人們對(duì)于兒童早期的心理健康狀態(tài)越來越重視。家長和教育工作者希望通過有效的親子共讀活動(dòng)，改善孩子的心理狀態(tài)。當(dāng)下，人們對(duì)于親子共讀常有一個(gè)誤解，
新閱讀 2021年10期2021-10-24
- 親子游戲促進(jìn)兒童健康發(fā)展和親情融合的有效性研究
：親子游戲;兒童成長;全面發(fā)展;親情融合中圖分類號(hào)：G711? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）29-0119-03家庭是兒童的第一所學(xué)校也是終身制學(xué)校，父母是第一教師也是終身教師。親子關(guān)系是兒童出生以后的起始人際關(guān)系，更是陪伴一生的人際關(guān)系，是人生中最重要最基本的人際關(guān)系。這種關(guān)系對(duì)兒童心智養(yǎng)成、情感培養(yǎng)、價(jià)值觀形成、人格定型等各個(gè)方面都具有極其重要的影響作用，可以說是人生的奠基石和助力劑。親子關(guān)系的形成需要一個(gè)長期的培
大學(xué)·社會(huì)科學(xué) 2021年8期2021-09-15
- 沈石溪小說《狼王夢》對(duì)兒童成長的影響
，探討小說對(duì)兒童成長過程中性格的塑造與培養(yǎng)所產(chǎn)生的影響和作用。關(guān)鍵詞：沈石溪 《狼王夢》 兒童成長 性格兒童成長是一個(gè)緩慢的過程，從身體心智的成熟到對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知逐步加深需要?dú)v經(jīng)漫長歲月的流逝，而書籍可以幫助兒童更好地成長，了解這個(gè)世界，從而加速這個(gè)認(rèn)知的過程，尤其在這個(gè)隨著科技進(jìn)步、鋼筋混泥土結(jié)構(gòu)的入侵、大自然距離我們的日常生活越來越遙遠(yuǎn)的年代。沈石溪?jiǎng)?chuàng)作的系列動(dòng)物小說成為一股新潮，為我們帶來一個(gè)驚心動(dòng)魄、弱肉強(qiáng)食的大自然的世界，展現(xiàn)了真實(shí)自然中動(dòng)物們
文學(xué)教育·中旬版 2021年7期2021-08-27
- 舞蹈教育對(duì)兒童成長的重要性
：舞蹈教育;兒童成長;重要性引言：兒童在成長過程中，是一個(gè)逐漸掌握更多社會(huì)知識(shí)以及逐漸提升更多自身能力的過程，在這一過程中，如果僅僅依靠學(xué)科教學(xué)只能夠讓兒童在知識(shí)層面得以增加。對(duì)于兒童的心理成長以及身體發(fā)育來說，通過進(jìn)行舞蹈教學(xué)則會(huì)有較大的幫助。在舞蹈教育的過程中，兒童能夠逐漸的認(rèn)識(shí)并掌握到舞蹈對(duì)于兒童的審美提升、舞蹈對(duì)于兒童身體發(fā)育的促進(jìn)、舞蹈對(duì)于兒童多種核心素養(yǎng)的加強(qiáng)、以及舞蹈對(duì)于兒童心理積極狀態(tài)的培養(yǎng)等。通過對(duì)兒童進(jìn)行舞蹈教學(xué)，對(duì)于兒童的身體、能力、
教育周報(bào)·教育論壇 2021年5期2021-08-24
- 嬰兒床的改善設(shè)計(jì)
;產(chǎn)品設(shè)計(jì);兒童成長中圖分類號(hào)：TS665 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）11-0-020 引言隨著睡眠話題在世界范圍內(nèi)的快速發(fā)展及全民健康意識(shí)的提升，嬰兒睡眠備受學(xué)者及家長的關(guān)注。本文收集了多個(gè)國家嬰兒睡眠質(zhì)量數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)嬰兒睡眠問題的發(fā)生率維持在42%，高于學(xué)齡前兒童。良好的睡眠對(duì)嬰兒有重要意義，通過對(duì)嬰兒床的設(shè)計(jì)和外力干預(yù)可以減少嬰兒睡眠存在的問題。1 影響嬰兒睡眠質(zhì)量的因素1.1 嬰兒自身睡眠質(zhì)量規(guī)律嬰幼兒睡眠時(shí)間
藝術(shù)科技 2021年11期2021-08-13
- 舞蹈教育對(duì)兒童成長的重要性
：舞蹈教育;兒童成長;重要性引言：兒童在成長過程中，是一個(gè)逐漸掌握更多社會(huì)知識(shí)以及逐漸提升更多自身能力的過程，在這一過程中，如果僅僅依靠學(xué)科教學(xué)只能夠讓兒童在知識(shí)層面得以增加。對(duì)于兒童的心理成長以及身體發(fā)育來說，通過進(jìn)行舞蹈教學(xué)則會(huì)有較大的幫助。在舞蹈教育的過程中，兒童能夠逐漸的認(rèn)識(shí)并掌握到舞蹈對(duì)于兒童的審美提升、舞蹈對(duì)于兒童身體發(fā)育的促進(jìn)、舞蹈對(duì)于兒童多種核心素養(yǎng)的加強(qiáng)、以及舞蹈對(duì)于兒童心理積極狀態(tài)的培養(yǎng)等。通過對(duì)兒童進(jìn)行舞蹈教學(xué)，對(duì)于兒童的身體、能力、
教育周報(bào)·教育論壇 2021年31期2021-06-29
- 基于用戶需求的兒童成長型家具設(shè)計(jì)研究
型設(shè)計(jì)，滿足兒童成長過程中的心理需求以及生理需求，使單件工具具備功能可變性。從用戶需求的角度綜合分析，以兒童各年齡階段成長趨勢、成長發(fā)育特征和行為特點(diǎn)作為科學(xué)的理論支撐?，F(xiàn)代兒童家具的設(shè)計(jì)，可以通過結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)、尺寸調(diào)節(jié)、模塊化以及可更換等方法來滿足兒童家具對(duì)可成長性的需求。通過對(duì)兒童成長過程中心理及生理具體變化特點(diǎn)的全面了解與細(xì)致研究，對(duì)成長型兒童家具設(shè)計(jì)展開分析，提出兒童家具設(shè)計(jì)的新思路，促進(jìn)可成長型兒童家具市場的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：兒童成長;成長型家具;產(chǎn)
美與時(shí)代·上 2021年2期2021-05-17
- 音樂教育在兒童成長中的作用
特點(diǎn)，對(duì)其在兒童成長中的作用進(jìn)行了深入的剖析。通過本文的研究可以有效的提高兒童音樂教育的質(zhì)量，增強(qiáng)孩子對(duì)音樂的感知力，創(chuàng)造力，從而形成積極向上的性格與穩(wěn)定的情緒。關(guān)鍵詞：音樂教育;兒童成長;作用音樂作為最古老的藝術(shù)形式，早在遠(yuǎn)古時(shí)代就給人們帶來了勞作治之余的快樂，使得人們形成了良好的情緒與積極的生活態(tài)度。隨著人們生活水平的提高以及教育思想的轉(zhuǎn)變，越來越多的教育專家開始認(rèn)識(shí)到音樂教育對(duì)孩子成長的重要性，開始研究如何有效提高音樂在兒童成長中的作用。在兒童階段音
成長 2021年2期2021-04-12
- “綠色閱讀”：守護(hù)兒童的清朗空間
綠色閱讀” 兒童成長 書香浸潤書籍是兒童成長中的良師益友。江蘇省揚(yáng)州市朱自清小學(xué)秉承“讓每個(gè)生命都精彩”的辦學(xué)理念，將“綠色閱讀”全面融入“靜·美”校園文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生與書為友，透過語言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)，讓心靈因滋養(yǎng)而靈動(dòng)，讓成長浸潤書香。一、搭建多元平臺(tái)，構(gòu)建“綠色閱讀”生態(tài)環(huán)境“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”學(xué)校以打造書香校園為載體，搭建多元平臺(tái)，努力踐行“綠色閱讀”理念，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，在閱讀中收獲，在
閱讀（教學(xué)研究） 2021年1期2021-04-08
- 居家學(xué)習(xí)期間父母陪伴與兒童成長的關(guān)系
間父母陪伴與兒童成長之間的關(guān)系，尋找高質(zhì)量父母陪伴的實(shí)證依據(jù)，對(duì)北京市4547名1—6年級(jí)學(xué)生的父母進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：小學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的父母陪伴主要以后勤保障、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、作息監(jiān)督、運(yùn)動(dòng)游戲、交流談心為主，伴有少數(shù)其他內(nèi)容;不同年級(jí)的學(xué)生的父母在陪伴孩子進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和運(yùn)動(dòng)游戲方面存在顯著差異，年級(jí)越低，父母在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和運(yùn)動(dòng)游戲方面投入的陪伴就越多;父母陪伴的不同維度與兒童成長各方面存在不同程度的相關(guān)，交流談心與兒童成長的關(guān)系最緊、影響最廣，其次是運(yùn)
中小學(xué)心理健康教育 2021年9期2021-04-02
- 宮崎駿動(dòng)畫電影在兒童成長中的作用
青摘 要：在兒童成長過程中，動(dòng)畫與動(dòng)畫電影是必不可少的童年元素。宮崎駿作為當(dāng)代動(dòng)畫藝術(shù)代表人物，其動(dòng)畫電影作品具有濃厚的哲學(xué)思考與教育理念?；诖?，文章首先闡述了兒童成長課程視野下的宮崎駿動(dòng)畫電影的教育意義，繼而從思想品德教育建設(shè)、實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)融合、寓教于樂激發(fā)興趣、兒童禮儀教育規(guī)范四個(gè)方面研究宮崎駿動(dòng)畫電影在兒童成長課程中的應(yīng)用，以期促進(jìn)教育的發(fā)展。關(guān)鍵詞：兒童成長;宮崎駿;動(dòng)畫電影兒童階段的知識(shí)攝取與環(huán)境變化對(duì)孩子的性格及觀念價(jià)值具有重要影響。動(dòng)畫作為
大觀 2021年1期2021-03-28
- 科學(xué)課程和兒童成長融合探索
學(xué)科學(xué)課程與兒童成長密切相關(guān)。在科學(xué)教學(xué)中，教師要以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，從教材開發(fā)、問題提出、探究活動(dòng)、拓展運(yùn)用等方面將科學(xué)課程與兒童成長相融合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，把科學(xué)本質(zhì)、科學(xué)思想、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法融入學(xué)生喜聞樂見的科學(xué)學(xué)習(xí)主題中，為他們的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞]小學(xué)科學(xué);兒童成長;融合[中圖分類號(hào)] G623.6[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2021）06-0072-02小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2021年2期2021-03-16
- 喚醒班主任德育力量 助力農(nóng)村兒童健康成長
小學(xué);德育;兒童成長小學(xué)是學(xué)生思想品德及價(jià)值觀形成和發(fā)展的關(guān)鍵階段，在小學(xué)階段開展德育往往能取得更加明顯的效果。農(nóng)村小學(xué)是我國教育體系的重要組成，農(nóng)村小學(xué)生規(guī)模龐大，科學(xué)開展德育，提升農(nóng)村小學(xué)德育水平，助力農(nóng)村兒童健康成長是我國小學(xué)教育的重要任務(wù)和目標(biāo)。班主任是農(nóng)村小學(xué)德育的主要執(zhí)行者，因此班主任要積極研究和探索科學(xué)開展德育的策略，提升德育質(zhì)量。一、從思想上重視德育的開展很多農(nóng)村小學(xué)，班主任對(duì)德育重視不足，這主要是因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)教育觀念的影響，很多農(nóng)村小學(xué)班
教書育人·教師新概念 2021年1期2021-03-11
- 主題背景下幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效策略
和優(yōu)化，加速兒童成長。本文對(duì)此進(jìn)行分析研究，并且提出了幾點(diǎn)淺見。關(guān)鍵詞：主題背景;兒童成長;幼兒園區(qū)域活動(dòng);優(yōu)化策略1幼兒園區(qū)域活動(dòng)中存在的主要問題1.1活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置不當(dāng)在幼兒園游戲活動(dòng)開展過程中，清晰合理的活動(dòng)目標(biāo)非常關(guān)鍵，是保證活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)前提，如果目標(biāo)設(shè)置不當(dāng)，就會(huì)導(dǎo)致游戲活動(dòng)偏離軌道，對(duì)兒童的發(fā)展非常不利，阻礙他們各種優(yōu)秀能力的形成，游戲活動(dòng)的作用也會(huì)被大幅度削弱。實(shí)際上，在許多的農(nóng)村幼兒園游戲活動(dòng)開展過程中，老師都存在目標(biāo)設(shè)置不當(dāng)?shù)膯栴}，一些老
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年41期2021-03-07
- 小議如何在五大領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)幼兒園課程游戲化
;幼兒教育;兒童成長;課程游戲化1幼兒健康教育中的課程游戲化健康教育是五大領(lǐng)域中的重要內(nèi)容，對(duì)于兒童來說，健康不僅體現(xiàn)在身體強(qiáng)度方面，更體現(xiàn)在心理和思想層面，在幼兒的健康教育中，老師要加強(qiáng)思想引導(dǎo)，幫助他們形成正確的價(jià)值觀。在健康背景下，老師要真正的認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，明確具體的活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合《指南》等重要的幼兒教育思想和指導(dǎo)綱要，確定活動(dòng)導(dǎo)向，把培養(yǎng)幼兒的正確價(jià)值觀和優(yōu)秀的品格作為幼兒教育的主要目標(biāo)，對(duì)幼兒教育過程進(jìn)行合理規(guī)劃，全面促進(jìn)活動(dòng)效果的提升
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年47期2021-03-07
- 淺談父親角色對(duì)于農(nóng)村幼兒成長的重要性
】農(nóng)村家庭;兒童成長;影響;父職我如今就業(yè)的學(xué)校位于一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這里的幼兒大部分是留守兒童，父母外出打工，在家里屬于一個(gè)老人帶兩三個(gè)孩子。在進(jìn)行我們親子活動(dòng)的時(shí)候，我便發(fā)現(xiàn)孩子的成長活動(dòng)都是由爺爺奶奶或者媽媽來參與，父親參與的非常少，班里詢問關(guān)于父親，小朋友有什么想法的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于父親的概念，幼兒非常模糊，只有一個(gè)過年回來的想法。父親角色的缺失，孩子平時(shí)的表現(xiàn)也體現(xiàn)了：任性、多動(dòng)、自控能力弱、過度溺愛... ..在很多父親看來，孩子出生以后，自己就只是
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 幼兒教育如何破繭：回歸兒童的幼兒園課程
急。關(guān)鍵詞：兒童成長;兒童文化;幼兒園課程一、教育的抑制性與兒童的成長教育在發(fā)掘兒童的人性的同時(shí)也在淹沒兒童的天性。兒童走出家庭，在學(xué)校中面臨更復(fù)雜的關(guān)系。家庭由先前的發(fā)揮教育功能的主要場所轉(zhuǎn)變?yōu)閮和窒?、傳達(dá)、反饋學(xué)校生活的中轉(zhuǎn)站，兒童看似走出了家庭，但事實(shí)是最終還是回到了家庭，家庭成為學(xué)校教育必須經(jīng)過的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)閮和鶗?huì)將自己認(rèn)為有意義的事告知家庭，家庭也由此窺見兒童在學(xué)校中的種種關(guān)系和現(xiàn)狀。學(xué)校的特點(diǎn)在于將同齡兒童聚集到一起實(shí)施有計(jì)劃的安排，這
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年49期2021-02-23
- 善用傳統(tǒng)民間游戲，促進(jìn)兒童快樂成長
要：游戲在兒童成長過程中具有重要的意義，兒童創(chuàng)造思維的形成以及創(chuàng)造能力的發(fā)展，都是建立在興趣的基礎(chǔ)上，所以游戲?qū)τ變簞?chuàng)造力起著重要作用。其中民間游戲是我國傳統(tǒng)文化不可缺少的重要部分之一。幼兒的每一階段都會(huì)伴隨著許多內(nèi)容豐富多彩的民間游戲而快樂成長。我相信，在幼兒園能恰到好處的利用民間游戲，穿插在學(xué)習(xí)或生活教育活動(dòng)中，必定會(huì)促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展，使幼兒獲得一個(gè)美好幸福的童年時(shí)光，以及一生受益。關(guān)鍵詞：民間游戲;幼兒;兒童成長【中圖分類號(hào)】G610? ?
當(dāng)代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- 兒童成長階段中的家庭教育探討
影響。所以在兒童成長階段中就要發(fā)揮出家庭教育作用，利用家庭教育的特殊性來滿足兒童身心健康發(fā)展需求。關(guān)鍵詞：兒童成長;家庭教育;探究【中圖分類號(hào)】G785????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）28-0002-02Discussion on Family Education in Childrens Growing StageGAO Lizhong? （Chengguan No.2 Primary School o
當(dāng)代家庭教育 2020年28期2020-12-16
- 試論兒童舞蹈教學(xué)的有效策略
】舞蹈教學(xué);兒童成長;教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G610文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-7485（ 2020） 30-0148-02兒童舞蹈藝術(shù)課程的開展，既豐富了兒童的校園生活，提高了兒童的身心素養(yǎng)，也在一定程度上推動(dòng)了兒童教學(xué)課程的完善與發(fā)展。提升兒童舞蹈教學(xué)的魅力，能激發(fā)兒童對(duì)舞蹈的興趣，能讓兒童在舞蹈課上保持飽滿的熱情，能讓兒童主動(dòng)參與到舞蹈學(xué)習(xí)中，有助于營造一個(gè)活力四射的舞蹈課堂。因此，必須尊重兒童特點(diǎn)，尋找能提升舞蹈教學(xué)魅力的方法，從而提升兒童的舞
家長·下 2020年10期2020-11-18
- 論親子溝通在兒童成長中的作用
】親子溝通;兒童成長;作用親子溝通在兒童教育中是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，有助于塑造孩子誠實(shí)開朗、正直自信的性格和健全的人格，使孩子在與他人友好相處同時(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力，從而實(shí)現(xiàn)孩子的健康發(fā)展。但現(xiàn)如今的親子溝通還存在著許多問題，如家長過于武斷、過分批評(píng)指責(zé)孩子、缺乏溝通的耐心等。這些問題都是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理壓抑的主要原因。因此，在實(shí)際的親子溝通中，家長應(yīng)該傾聽孩子的心聲，尊重孩子，耐心地和孩子進(jìn)行互動(dòng)交流[1]，如此方能在塑造孩子健全人格的基礎(chǔ)上提高孩子的心
新智慧·下旬刊 2020年8期2020-11-06
- 靜美閱讀，擦亮兒童成長底色
詞] 閱讀;兒童成長;浸潤書香閱讀，是人們透過語言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。美國著名教育家吉姆·特利里斯說：“如果你能引導(dǎo)孩子迷上讀書，那么你所影響的不僅是自己孩子的未來，而且還直接影響著整個(gè)下一代孩子的未來。”關(guān)注兒童生命成長，引領(lǐng)他們多讀書、好讀書、讀好書，將閱讀內(nèi)化為一種自覺行為，成為一種生活方式尤為重要，也是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。朱自清小學(xué)充分認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于人成長的重要性，精心文化布置，努力打造靜謐幽美、和而有序的書香
中小學(xué)班主任 2020年10期2020-11-06
- 《半生緣》中的婚戀、家庭與兒童
婚戀、家庭與兒童成長問題?！娟P(guān)鍵詞】 《半生緣》;婚戀;兒童成長【中圖分類號(hào)】I206 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2020）17-0008-02一、曼楨與世鈞：注定的悲劇《半生緣》中的婚戀觀念可以明顯地區(qū)分出新舊兩派，舊者以顧太太、沈太太、曼璐等人為代表，將女性視作男性的附屬品，在婚姻中將經(jīng)濟(jì)因素視為首要條件;新者則以受過教育、有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的世鈞、曼楨等人為代表，將愛情視作婚姻的基礎(chǔ)。但仔細(xì)看來
今古文創(chuàng) 2020年17期2020-09-10
- 淺談玩具對(duì)兒童成長的影響
摘要：玩具在兒童成長中具有不可或缺的地位，同時(shí)玩具能夠開發(fā)兒童的智力，促進(jìn)兒童的大腦發(fā)育和思維發(fā)展。在玩具的世界里，兒童能用自己的方式思考，但是對(duì)于年齡較小的兒童來說，玩玩具需要在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行。關(guān)鍵詞：玩具;兒童成長;影響玩是兒童的天性，在玩的過程中，他們能夠認(rèn)知外部世界，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)出探索精神，而玩具對(duì)于兒童來說，就是他們玩耍時(shí)最親密的伙伴和戰(zhàn)友，兒童都是需要玩具的。在玩的過程中，玩具會(huì)凸顯兒童的社會(huì)性和自主性，并帶給他們歡樂，玩具應(yīng)當(dāng)被
新教育論壇 2020年4期2020-09-10
- 論少兒體適能對(duì)兒童成長產(chǎn)生的影響
少兒體適能對(duì)兒童成長產(chǎn)生的影響”作為研究對(duì)象，希望通過本文研究，在兒童成長中對(duì)體適能訓(xùn)練提出一定的建議，進(jìn)而保證中國兒童體適能的發(fā)展更加穩(wěn)定，為我國新一代接班人的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：體適能;兒童成長;影響引言：體適能被看作是身體適應(yīng)生活、運(yùn)動(dòng)以及環(huán)境的綜合表現(xiàn)能力。體適能能夠更好的在人類日常生活以及工作過程當(dāng)中，從事體力性活動(dòng)或者是運(yùn)動(dòng)都會(huì)有很好的活力、適應(yīng)能力，而不會(huì)很容易就產(chǎn)生一種疲勞感或者力不從心的感覺。除此之外，體適能活動(dòng)也能夠在未來的
青年生活 2020年27期2020-07-30
- 論家庭教育對(duì)兒童成長的重要性研究
要性，本文就兒童成長階段家庭教育的普遍問題進(jìn)行分析，并論述相應(yīng)的有效舉措，希望能夠激發(fā)廣大家長對(duì)家庭教育的重要性認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵詞：家庭教育;兒童成長;重要性兒童成長階段與父母之間的交流和接觸最為密切，此時(shí)也是兒童模仿能力最強(qiáng)的階段，這一階段服務(wù)的行為舉止和言行都會(huì)對(duì)兒童形成巨大的影響，甚至其教育影響力是校園教育無法取代的。本文重點(diǎn)通過如何做好家庭教育的舉措來幫助兒童健康成長，突出家庭教育的重要性。一、 兒童成長階段家庭教育的問題分析教育改革全面實(shí)施前，應(yīng)試教育
考試周刊 2020年48期2020-06-26
- 混合學(xué)習(xí)：促進(jìn)兒童成長方式的有效選擇
習(xí)方法在促進(jìn)兒童成長中具有非常重要的作用，混合式學(xué)習(xí)的定義也從課堂培訓(xùn)和在線培訓(xùn)的混合體變化成為定時(shí)和不定時(shí)的學(xué)習(xí)模式。但是無論怎樣去混合，混合式學(xué)習(xí)的目標(biāo)在使用學(xué)習(xí)個(gè)體獲取相關(guān)問題的認(rèn)知，提升兒童健康快樂的成長，混合式學(xué)習(xí)是可以讓兒童選擇他們想要的學(xué)習(xí)方式，并且提出更為方便的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣讓雙方都能達(dá)到更好的效果?！娟P(guān)鍵詞】 混合學(xué)習(xí)? 兒童成長? 實(shí)現(xiàn)路徑兒童是一個(gè)活生生，有血有肉的個(gè)體，他們有自己的思想，在孩子的學(xué)習(xí)中，活動(dòng)中，促進(jìn)兒童成長最好的方式
考試與評(píng)價(jià) 2020年5期2020-06-03
- 植根兒童生活，促進(jìn)兒童成長
等方面對(duì)促進(jìn)兒童成長的策略進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：道德與法治;兒童成長;生活化道德與法治這門課程改編于原來的思想品德課程。傳統(tǒng)模式下的思品教學(xué)，大都選擇直接灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，整堂課充滿了枯燥乏味的氛圍，既不能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣，也難以提升其對(duì)這門學(xué)科的積極情感，所以教學(xué)效果常常難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。為了改變這一教學(xué)現(xiàn)狀，道德與法治這門學(xué)科的編排嚴(yán)格遵循“內(nèi)化于心，外化于行”的理念。這也意味著教師在教學(xué)過程中，不能只傳授理論知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注生活元素的融入，要
安徽教育科研 2020年5期2020-05-13
- 童話中的教育與成長
方面分析影響兒童成長的因素，并分析應(yīng)該如何更好地運(yùn)用這些因素?！娟P(guān)鍵詞】兒童成長;家庭教育;學(xué)校教育;社會(huì)文化因素兒童時(shí)期是人的成長一個(gè)非常重要的時(shí)期，兒童時(shí)期接觸的環(huán)境、接受的教育，都對(duì)人以后的性格、心理、思維等有很大的關(guān)系，甚至可以說是有著必要的聯(lián)系。美國著名教育家杜威曾經(jīng)說過：“兒童是具有無限潛能的社會(huì)成員。”那么，作為成人，對(duì)正在向成人發(fā)展的兒童，我們應(yīng)該關(guān)注影響兒童成長的各種因素，給予他們正確的教育，促進(jìn)兒童的成長。一、家庭教育——兒童成長的基礎(chǔ)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年39期2020-04-17
- 為成長：主題“牽引”下的兒童習(xí)作教學(xué)初探
的基礎(chǔ)上激活兒童成長。關(guān)鍵詞：兒童成長;習(xí)作主題;主題牽引中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2020）01A-0073-04當(dāng)下，習(xí)作教學(xué)研究有多種觀點(diǎn)以及相關(guān)實(shí)踐研究，有從閱讀積累角度研究的，有從生活化角度研究的，有從方法論的角度研究的。這些研究或側(cè)重于寫作對(duì)象，或側(cè)重于閱讀，或側(cè)重于體驗(yàn)，卻忽視了兒童的內(nèi)心需求，忽視了深究兒童“為什么要表達(dá)”和解決“如何表達(dá)”的問題。一、當(dāng)下兒童習(xí)作主題的形態(tài)及思辨1.不同形態(tài)“主
江蘇教育研究 2020年1期2020-04-10
- 手機(jī)媒介環(huán)境下的兒童新生活教育
：手機(jī)媒介;兒童成長;童年消逝;社區(qū)中圖分類號(hào)：G206.2??????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????文章編號(hào)：1672-8122（2020）02-0046-04新世紀(jì)以來，隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)作為當(dāng)前社會(huì)新興的電子媒介，影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)媒介，“它的基本特征是智能化與數(shù)字化，最突出的優(yōu)勢是攜帶與使用方便，并融合傳統(tǒng)媒介所有的功能，且具有雙向交流能力，是全媒體時(shí)代的代表”[1]。智能手機(jī)所具有的新鮮多樣的功能，不僅能夠用于聊天、發(fā)短信，還可以進(jìn)行在線活動(dòng)，如發(fā)
今傳媒 2020年2期2020-03-17
- 基于游戲性的兒童家具設(shè)計(jì)
;家具設(shè)計(jì);兒童成長中圖分類號(hào)：J525文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編碼：1672-7053（2020）02-0104-03兒童教育在家庭中占有重要的地位。為孩子們提供一個(gè)適合的成長環(huán)境，兒童家具便是能夠決定其品質(zhì)的關(guān)鍵因素。雖然現(xiàn)在的家具市場越來越注重兒童家具的設(shè)計(jì)，但是總體上呈現(xiàn)出來的是表面上雖然種類樣式多，但實(shí)質(zhì)上對(duì)于兒童而言，也僅是色彩上的艷麗，這種流于形式的兒童家具實(shí)在是乏善可陳。目前，缺乏的是將兒童愛玩的天性引導(dǎo)出來，激發(fā)潛能的設(shè)計(jì)。而如果用“玩”作為形
工業(yè)設(shè)計(jì) 2020年2期2020-03-16
- 繪畫藝術(shù)療法在兒童社會(huì)工作中的探索與應(yīng)用
的健康發(fā)展，兒童成長和發(fā)展是家庭、國家與社會(huì)的共同責(zé)任，但在許多情況下會(huì)被忽視。繪畫藝術(shù)療法最早應(yīng)用于心理學(xué)，隨后延伸到醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域，其發(fā)展趨于成熟。但是，關(guān)于繪畫藝術(shù)療法在社會(huì)工作中應(yīng)用的研究極少，特別是關(guān)于兒童社會(huì)工作方向的研究更是沒有。本文研究繪畫藝術(shù)療法在兒童社會(huì)工作中的應(yīng)用，為兒童提供相關(guān)服務(wù)，豐富兒童的內(nèi)心體驗(yàn)，提高兒童的觀察能力和激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，以達(dá)到促進(jìn)兒童成長和發(fā)展的目的。關(guān)鍵詞：繪畫藝術(shù)療法;兒童社會(huì)工作;兒童成長1 繪畫藝術(shù)療
藝術(shù)科技 2020年24期2020-03-11
- 基于兒童成長需要，建構(gòu)數(shù)學(xué)“讀報(bào)”校本課程
段時(shí)期，基于兒童成長需要的教育引導(dǎo)尤為重要，教師應(yīng)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“思維習(xí)慣”“思維方法”“思維能力”為教學(xué)目標(biāo)，組織開展“讀報(bào)”課程，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、參與指導(dǎo)、學(xué)會(huì)應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提升學(xué)生的綜合能力。【關(guān)鍵詞】 思維品質(zhì)；兒童成長；讀報(bào)；綜合能力伴隨著《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的出現(xiàn)，理性思維作為科學(xué)精神的重要表現(xiàn)之一，逐漸受到了廣大基礎(chǔ)教育工作者的廣泛關(guān)注。數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段的主要學(xué)科之一，數(shù)學(xué)思維品質(zhì)對(duì)學(xué)生小學(xué)階段的學(xué)習(xí)能力和理性思維發(fā)展都有著
數(shù)學(xué)大世界·上旬刊 2020年1期2020-03-02
- 要素研究：構(gòu)建良好班級(jí)生態(tài)的必然選擇
】班級(jí)生態(tài);兒童成長;影響因素【中圖分類號(hào)】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2020）07-0040-03【作者簡介】李竹平，北京亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)（北京，100176）教師，高級(jí)教師，安徽省語文特級(jí)教師。一個(gè)學(xué)生的成長在多大程度上受到自己所在班級(jí)的師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系等班級(jí)隱性文化，以及教室布置、日常課程生活等顯性文化的影響，這是一個(gè)難以量化的判斷，卻是教育理應(yīng)探究的課題。全面了解和理解一個(gè)班級(jí)的內(nèi)部組織形態(tài)，是教師判斷
江蘇教育·班主任 2020年1期2020-02-26
- 美術(shù)教育對(duì)于兒童成長的促進(jìn)作用
美術(shù)教育對(duì)于兒童成長的促進(jìn)作用，探索兒童早教中的美術(shù)教育價(jià)值和重要意義?！娟P(guān)鍵詞】兒童成長;美術(shù)教育;促進(jìn)素質(zhì)教育理念下美術(shù)是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成內(nèi)容，而在這個(gè)兒童早教發(fā)展迅速的時(shí)期，美術(shù)教育早已成為激發(fā)孩子大腦、啟迪智慧的一種重要途徑，并成為更多家長的選擇。當(dāng)下早教魚龍混雜，幫助孩子家長認(rèn)清美術(shù)教育對(duì)兒童成長的促進(jìn)作用，可以讓其少走彎路，促進(jìn)兒童成長選擇更具優(yōu)勢的教育內(nèi)容。一、淺析當(dāng)前兒童美術(shù)教育發(fā)展兒童早教已逐漸發(fā)展成為一種常態(tài)化趨勢，大多數(shù)家長在選
- 重視家庭教育?保障兒童健康
：家庭教育;兒童成長;身心健康中圖分類號(hào)：G78;G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-07-02 文章編號(hào)：1674-120X（2020）33-0015-02一、引言習(xí)近平總書記曾指出，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明;家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人……這一論述充分表明，家庭教育在兒童健康成長中發(fā)揮著重要作用。重視家庭
教師·下 2020年11期2020-01-15
- 淺析兒童體適能訓(xùn)練對(duì)兒童成長的重要性
兒童體適能對(duì)兒童成長的重要性，期望對(duì)兒童健康成長有所幫助。關(guān)鍵詞：兒童體適能? 兒童成長? 重要性中圖分類號(hào)：G808? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）09（b）-0040-02“生命在于運(yùn)動(dòng)”，體育和鍛煉對(duì)人的健康至關(guān)重要。人民擁有健康的身體，國家才能有更繁榮的發(fā)展。我國目前正處在從體育大國向體育強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變中，需要我們認(rèn)真
當(dāng)代體育科技 2019年26期2019-11-22
- 推崇國學(xué)文化經(jīng)典 助力兒童健康成長
文化;經(jīng)典;兒童成長國學(xué)是什么，為何稱之為經(jīng)典？我們國家對(duì)此的研究可以說是博大精深的，有著悠久的歷史。經(jīng)過幾千年的積沙成塔式的積累，形成了“經(jīng)、史、子、集”四章，學(xué)術(shù)界在談到中國的經(jīng)典作品，無一不提到《四書五經(jīng)》《楚辭》《老莊》《唐詩》等。國學(xué)經(jīng)典凝聚的是文化的精髓，匯聚著人們的聰明才智。因而其生命力的頑強(qiáng)是不言而喻的。國學(xué)經(jīng)典對(duì)兒童健康成長的影響是積極和明顯的，讓兒童從小接受國學(xué)經(jīng)典教育，促進(jìn)兒童健康成長顯得尤為重要。一、推崇國學(xué)經(jīng)典教育，提升兒童審美情
教書育人·教師新概念 2019年9期2019-10-16
- 文化·傳承·未來
;藝術(shù)教育;兒童成長中國兒童戲劇節(jié)是由中國兒童藝術(shù)劇院發(fā)起主辦的，自2011年起，一直陪伴全國小朋友們度過暑期生活，為大家奉獻(xiàn)出國內(nèi)高規(guī)格、高品質(zhì)、多劇目的兒童戲劇盛宴。中國兒童戲劇節(jié)不僅涵蓋中外優(yōu)秀兒童劇展演、藝術(shù)探討，還有豐富的戲劇活動(dòng)，還包括文化藝術(shù)主題夏令營活動(dòng)這個(gè)每屆戲劇節(jié)中的亮點(diǎn)活動(dòng)。戲劇夏令營主要面向國內(nèi)及國際5歲-12歲兒童，每年吸納200名左右的營員。一、文化藝術(shù)主題夏令營活動(dòng)呈立體多元化發(fā)展趨勢2018年中國兒藝為把夏令營活動(dòng)開辦得更加
藝術(shù)大觀 2019年24期2019-10-12
- 美術(shù)色彩認(rèn)知對(duì)兒童成長的作用與研究
：美術(shù)色彩;兒童成長;藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)一、引言在小學(xué)美術(shù)實(shí)際的教學(xué)過程中，教師可以利用更加多樣化的教學(xué)方式，例如實(shí)物教學(xué)、自然教學(xué)、游戲教學(xué)等多元化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自然、觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)美術(shù)與生活中的關(guān)系及其變化和藝術(shù)化的過程與細(xì)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生掌握色彩規(guī)律。同時(shí)還要為學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的色彩情感、審美意識(shí)，促進(jìn)兒童的藝術(shù)成長。二、美術(shù)色彩概念（一）小學(xué)美術(shù)教育中的色彩認(rèn)知色彩是人類視角中自然界的最真實(shí)反映，是人類主觀世界與客觀世界的描
藝術(shù)大觀 2019年13期2019-09-28
- 翰林家學(xué)院：給予兒童最真摯的款待
;跨界融合;兒童成長【中圖分類號(hào)】G420 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號(hào)】1005-6009（2019）50-0067-02【作者簡介】楊春芳，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)翰林小學(xué)（江蘇蘇州，215123）校長，高級(jí)教師，江蘇省教育科研先進(jìn)個(gè)人，蘇州市名教師。經(jīng)驗(yàn)即財(cái)富，豐富經(jīng)驗(yàn)即增進(jìn)財(cái)富。于學(xué)校教育而言，如何豐富兒童經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)人生財(cái)富是一個(gè)極其重要的議題。江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)翰林小學(xué)依托“辦在大學(xué)城，人在課中央”的辦學(xué)文化，著眼“單學(xué)科相加—多學(xué)科相間—跨學(xué)科相
江蘇教育 2019年14期2019-09-17