2020年28期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的家庭教育初探與思考
- 兒童成長階段中的家庭教育探討
- 談小學思政課“活動體驗?悟道踐行”的實踐探索
- 淺談在家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
- 家庭教育與社會主義核心價值觀教育的融合探究
- 醫(yī)教結合背景下開展學前融合教育的實踐初探
- 拓展傳統(tǒng)文化教育推動兒童德育發(fā)展
- 如何在速算訓練中培養(yǎng)數(shù)感
- 讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入兒童教育
- “概念圖”在初中數(shù)學解題教學中的應用
- 農村家庭教育缺失對孩子自主發(fā)展的影響
- 淺談核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學的方法
- 新時代小學家校共育創(chuàng)新策略的研究
- 小繪本 大天地
- 農村小學英語課堂教學評價的現(xiàn)狀
- 書海無涯“讀”作舟
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 淺談幼兒園繪本主題活動環(huán)境的創(chuàng)設
- 學前教育專業(yè)學生善心耐心童心培養(yǎng)研究
- 幼兒園區(qū)域活動教學研究
- 幼兒園音樂節(jié)奏游戲化教學策略的實踐與思考
- 區(qū)域游戲中幼兒深度學習的思與行
- 小班幼兒在園日常生活中規(guī)范性語言的培養(yǎng)
- 淺析體育游戲在幼兒園體育教學中的作用
- 幼兒園區(qū)域活動中幼兒社會性教育初探
- 如何引導幼兒在游戲中掌握數(shù)學知識
- 自制游戲棋與本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化整合的實踐研究
- 幼兒自主游戲中教師有效觀察的實踐研究
- “情”“導”“活”促幼兒園青年教師成長
- 創(chuàng)設適宜的班級區(qū)域環(huán)境
- 多媒體技術在幼兒園音樂教育活動中的靈活運用
- 活用繪本，培養(yǎng)幼兒積極心理品質
- 幼兒教育中教師語言的問題、成因及對策研究
- 淺探數(shù)學與生活游戲的有效整合
- 讓孩子們愛上閱讀
- 農村幼兒園開展親子活動的行與思
- 幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)的實踐與研究
- 幼兒園生態(tài)式美術活動的指導策略
- 開拓幼兒園親職教育以“學習故事”為契機的思路
- 幼兒音樂教育課程游戲化教學初探
- 學前教育中幼兒舞蹈教學的重要性分析
- 游戲點亮童年
- 幼兒園音樂對幼兒心靈美化的重要性
- 加強幼兒園安全教育的有效途徑
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒探究性提問及教師回應方式
- 小班幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)
- 游戲精神指引下烏龜主題閱讀小館創(chuàng)設的具體探究
- 探討大班幼兒區(qū)域游戲自主化的實施策略
- 在游戲中促進幼兒親社會行為發(fā)展的策略研究
課堂教育
教育縱橫
育人星空
- 淺議小學語文作文教學方法的創(chuàng)新
- 學校遍植德育之花
- 小學數(shù)學幾何直觀幾何教學的優(yōu)化策略
- 小學語文教學改革問題及對策研究
- 關于拓展訓練在小學體育籃球教學中的作用
- 小學武術校本課程開發(fā)與實施的策略探討
- 微課在小學語文教學中的優(yōu)勢及對教改的啟示
- 基于質量檢測標桿下的小學思想品德課教學策略
- 基于兒童視野的小學語文教學研究
- 小學語文古詩詞教學策略解析
- 交互式一體機在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學語文教學中的審美教育因素闡釋
- 關于小學數(shù)學教學過程中實施分層教學的模式思考
- 小學道德與法治教學中生活化教學的實踐研究
- 關注學生個性，提高小學語文教學有效性
- 品賞細節(jié)以情激情
- 試論新課程背景下小學語文教學中的情感教育
- 探究小學數(shù)學個性化教學單元設計的實踐研究