何娟

[摘要]幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段。幼兒的健康教育應為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)幼兒教師在進行教育的時候，要秉持促進兒童健康發(fā)展的理念，從不同角度，運用多種方法，大力開展形式多樣的健康教育。

[關(guān)鍵詞]多角度開展;幼兒;健康教育

[中圖分類號] G61 [文獻標識碼]A [文章編號] 1007-9068（2020）36-0096-01

俗話說“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成成分，幼兒教師，要重視對幼兒教育的研究，從各方面，采用科學合理的教育方式方法，促進他們的健康成長。

一、建立和諧關(guān)系，讓幼兒感受溫暖

首先要建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是幼兒健康成長的第一要素，需要高度重視。要建立和諧的師生關(guān)系，教師思想上就要把幼兒當作幼兒來看待，而不是把他們當作和自己一樣大的成人來看;要善于俯下身姿，傾聽孩子的心聲;要明白幼兒的心靈的呼聲，滿足他們的需求……只有這樣，幼兒才能獲得安全感，才能把教師當作自己的親人一樣信賴。

其次搭建平臺構(gòu)建幼兒和諧的同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。部分幼兒因為性格、氣質(zhì)等因素，比較內(nèi)向，不太容易合群，這時候作為教師的我們，就不能夠置之不理、漠不關(guān)心，而是要采取引導、關(guān)愛等多種方法，通過豐富多彩的活動，讓這些孩子融人群體之中來，幫助他們養(yǎng)成合群、樂群的心里，讓他們體會到幼兒園生活的樂趣，從小培養(yǎng)他們健康的人格。

二、培養(yǎng)生活習慣，讓幼兒健康成長

良好生活習慣的養(yǎng)成對于幼兒健康成長具有重要意義，因此要從小培養(yǎng)幼兒的生活習慣。

在進行培養(yǎng)的時候，要始終堅持以人為本的理念，把幼兒當作樂于學習，可以培養(yǎng)的對象來進行。針對不同的內(nèi)容，想方設(shè)法，精心設(shè)計，通過不同的途徑開展有效培養(yǎng)，力求達到最好的效果。

有經(jīng)驗的教師會利用小組之間的比賽來幫助兒童改正不良習慣。每天吃飯的時候，進行每個小組飲食情況評比，利用學生集體榮譽感，讓他們互相監(jiān)督，互相幫助，從而達到培養(yǎng)良好生活習慣的日的。在幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣時，運用小組比賽的方法就不太時宜。這時候?qū)τ谝恍┎惶菀兹胨暮⒆?，教師可以充當家長的角色，坐在他們身邊，輕輕撫摸，哼唱催眠曲，用溫情撫平燥熱的心，用慈愛幫助他們盡快入睡。在培養(yǎng)盥洗、排泄等方面，教師不僅要通過手把手細致耐心地指導，讓他們明確盥洗、排泄的要求，形成動作技能，而且還要通過反復訓練和鞏固，使之養(yǎng)成良好的生活習慣。

三、開展體育游戲，讓幼兒喜歡運動

幼兒園體育活動是幼兒園教育中的重要組成部分，可以促進幼兒身體發(fā)育，提高身體素質(zhì)，提高基本活動能力和運動技能水平，從而增強體質(zhì)，發(fā)育智力。游戲是體育活動的重要內(nèi)容，開展好體育游戲，讓幼兒喜歡上運動，能夠有效促進幼兒體育活動的開展。經(jīng)典的體育游戲有丟手絹、老鷹抓小雞等等，教師在開展體育游戲的過程中，還可以自己對游戲進行挖掘，讓游戲更加有趣，更富有吸引力，從而更好地吸引幼兒積極參與和健康成長。

幼兒教師在組織開展體育游戲的時候，要做個有心人，從各個角度，各個方面，挖掘游戲的趣味性和教育意義，促進幼兒快樂健康成長。

四、注重安全教育，讓幼兒保護自己

幼兒如同嫩苗一般，他們發(fā)育迅速，好奇心強，愛玩好動，行為隨意，自我控制能力差，缺乏生活經(jīng)驗，因此，幼兒更容易發(fā)生安全事故，教師更要重視對幼兒的安全教育，使他們從小養(yǎng)成自我保護意識，提高自我保護能力。

從增強自我保護意識角度來看，教師可以利用安全知識課，豐富幼兒的安全知識。例如在小班教育中，可以結(jié)合《小羊不見了》《小司機》《我不認識你》《不跟你走》等內(nèi)容對學生進行安全知識教育，讓學生充分認識到不離開集體，不能跟陌生人走，過馬路要遵守交通法規(guī)等知識。教師還可以結(jié)合生活中實際情況，隨機對幼兒進行安全教育，及時教育，不斷增強學生安全意識。

從提高學生安全保護能力來看，教師可以結(jié)合安全教育的主題開展內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，讓幼兒在活動（游戲）中提高自我保護能力。如游戲《偵察兵》中，教師可以讓幼兒扮演偵察兵的角色，檢查游戲場地，清理石頭、樹枝、椅子、小刀、別針等等危險品，在清理和排除安全隱患中提高自我保護的能力。

總之，幼兒的安全教育特別重要，教師要善于思考、精心設(shè)計，多角度全方位培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力，促進健康發(fā)展。

（責編 韋淑紅）