呂玉潔
【摘 要】中小學(xué)實物管理是中小學(xué)會計管理的的重要組成部分,尤其是存貨的管理和固定資產(chǎn)的管理,需要賬目和實物一一對應(yīng),而中小學(xué)實物管理在現(xiàn)實的管理當(dāng)中由于所涉及到的管理實物較多也相對龐雜,導(dǎo)致中小學(xué)實物管理存在一定的復(fù)雜性,新《政府會計制度》的出臺,為中小學(xué)實物管理提供了必要的規(guī)范和管理依據(jù)。本文以論政府會計制度對中小學(xué)實物管理的影響為重點寫作內(nèi)容,簡單介紹了新《政府會計制度》的背景,分析了中小學(xué)實物管理存在的問題,主要包括實物管理意識淡??;實物核算隨意性較大。并結(jié)合管理理論與實踐,分析了新《政府會計制度》對中小學(xué)實物管理的影響,主要有:優(yōu)化實物管理的內(nèi)部環(huán)境;完善實物管理的體系;規(guī)范化實物管理核算方法。
【關(guān)鍵詞】政府會計制度;中小學(xué);實物管理
一、序言
自2019年1月1日始,我國全面實施新《政府會計制度》。財務(wù)會計和預(yù)算會計適度分離并相互銜接的會計核算模式是其中重大的變化,這種核算模式對于準(zhǔn)確反映單位財務(wù)狀況和運行成本具有重要的意義,對規(guī)范行政事業(yè)單位財務(wù)管理具有深遠(yuǎn)的影響。中小學(xué)校作為事業(yè)單位,其管理工作關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展壯大,雖然和生產(chǎn)性企業(yè)當(dāng)中的實物管理相比相對簡單,但是中小學(xué)實物管理具有一定的特殊性和復(fù)雜性,中小學(xué)在管理中應(yīng)該積極貫徹落實新《政府會計制度》的指導(dǎo)規(guī)范,革新管理思想和理念,從實際出發(fā),立足固定資產(chǎn)的管理,做好中小學(xué)實物管理工作。
二、新《政府會計制度》的背景
中小學(xué)實物管理和傳統(tǒng)企業(yè)以及行政事業(yè)單位存在很大差異,中小學(xué)實物管理為學(xué)校教學(xué)工作持續(xù)性維系、教學(xué)水平的保持和提高以及教育事業(yè)的發(fā)展提供基本的物質(zhì)保障。中小學(xué)教學(xué)活動對實物資產(chǎn)有著很強的依賴性,業(yè)務(wù)活動使用和占有大量資產(chǎn)、覆蓋面廣泛、價值相對不高,并且具有很強的專業(yè)性。近年來,隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展以及教育事業(yè)的發(fā)展,中小學(xué)的資產(chǎn)規(guī)模擴大,實物管理的內(nèi)容更為龐雜,管理的難度進(jìn)一步加大,尤其是存貨和固定資產(chǎn)的管理更是成為中小學(xué)實物管理的重中之重。自2019年1月1日始,我國全面實施新《政府會計制度》。新《政府會計制度》強化了財務(wù)會計功能,全面引入了權(quán)責(zé)發(fā)生制,增加收入、費用核算要素,并原則上要求按權(quán)責(zé)發(fā)生制核算。在中小學(xué)實物管理中主要影響到存貨收入發(fā)出的計價和固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等折舊攤銷兩方面。為中小學(xué)實物管理提出了更高的要求,同時也為中小學(xué)校實物管理動態(tài)化和精細(xì)化提供了有效的依據(jù),更為中小學(xué)實物管理實物管理和預(yù)算管理以及實物管理和價值管理的結(jié)合創(chuàng)造了有利的環(huán)境條件。
三、中小學(xué)實物管理存在的問題分析
(一)實物管理意識淡薄
中小學(xué)實物管理存在管理意識淡薄的問題。固定資產(chǎn)為中小學(xué)的教學(xué)與管理提供物資保障,但是,長期以來,許多中小學(xué)缺乏良好的固定資產(chǎn)管理意識,導(dǎo)致管理缺乏制度規(guī)范,嚴(yán)重削弱了固定資產(chǎn)在教學(xué)活動中發(fā)揮的重要作用。許多中小學(xué)只重視添置與完善教學(xué)設(shè)備,而忽視了固定資產(chǎn)的維護(hù)和管理工作,導(dǎo)致設(shè)備損壞得不到及時維修、固定資產(chǎn)的浪費和流失、固定資產(chǎn)使用周期短等現(xiàn)象發(fā)生。中小學(xué)教育教學(xué)屬于基礎(chǔ)教學(xué),任務(wù)較為繁重,再加上高年級有升學(xué)壓力,導(dǎo)致學(xué)校長期“重教學(xué)輕管理”,缺乏良好的資產(chǎn)管理體系以及正確的管理理念,而固定資產(chǎn)方面的制度規(guī)范、管理監(jiān)督等也缺乏足夠的重視,中小學(xué)實物管理缺乏科學(xué)的管理理念輸入,在管理時間上有待進(jìn)一步規(guī)范。
(二)實物核算比較隨意
中小學(xué)實物管理存在實物核算不規(guī)范的問題。首先,當(dāng)前,許多中小學(xué)在實物管理過程中,缺乏對固定資產(chǎn)登記、核算的規(guī)范化。固定資產(chǎn)管理需要按照相關(guān)規(guī)定實施,做到規(guī)范有序,需要依據(jù)科學(xué)合理的流程進(jìn)行登記和實施管理,而在實際中小學(xué)固定資產(chǎn)的管理當(dāng)中,存在管理不規(guī)范,實物登記不規(guī)范,核算不規(guī)范的問題。其次,由于在新《政府會計制度》實施之前,固定資產(chǎn)折舊等方面的規(guī)定不完善,導(dǎo)致一些中小學(xué)固定資產(chǎn)折舊相關(guān)工作籠統(tǒng),例如,統(tǒng)類物品折舊核算的標(biāo)準(zhǔn)不一致等,導(dǎo)致對學(xué)校固定資產(chǎn)真實價值認(rèn)定不清晰,致使固定資產(chǎn)折舊方面的管理流于形式,嚴(yán)重影響中小學(xué)實物管理效率的提高,甚至導(dǎo)致學(xué)校資產(chǎn)的浪費和流失。
四、新《政府會計制度》對中小學(xué)實物管理的影響
(一)優(yōu)化實物管理內(nèi)部環(huán)境
固定資產(chǎn)管理需要財務(wù)管理部門認(rèn)真負(fù)責(zé),中小學(xué)其他相關(guān)管理部門積極參與、相互配合。在新《政府會計制度》背景下,強化中小學(xué)實物管理需要優(yōu)化實物管理內(nèi)部環(huán)境。新《政府會計制度》當(dāng)中核算模式有所改變,這對中小學(xué)財務(wù)人員管理能力提出新的挑戰(zhàn)。新《政府會計制度》增加“固定資產(chǎn)累計折舊”的項目,要求對固定資產(chǎn)實施逐月折舊,會計報表當(dāng)中固定資產(chǎn)變成以凈值的形式填寫,有利于對固定資產(chǎn)會計信息清晰和直觀的掌握。優(yōu)化實物管理,需要提高中小學(xué)實物管理的意識,建立科學(xué)的管理理念。中小學(xué)校方應(yīng)對實物管理積極重視起來,引入先進(jìn)的管理理念,加強管理監(jiān)督,建立規(guī)范有效的制度規(guī)范。其次,需要優(yōu)化核算,優(yōu)化實物管理內(nèi)部環(huán)境。規(guī)范管理制度,加強專業(yè)化管理隊伍建設(shè),促進(jìn)中小學(xué)實物管理管理良好管理文化的形成。建立科學(xué)合理的制度,促進(jìn)管理方案條分縷析、可執(zhí)行。第三,加強中小學(xué)各項業(yè)務(wù)管理者、總務(wù)管理人員、固定資產(chǎn)管理者以及財務(wù)管理人員之間的溝通與協(xié)調(diào),強化部門之間的配合,加強各管理部門人員財務(wù)知識與管理知識的學(xué)習(xí),強調(diào)實物管理的積極意義,優(yōu)化實物管理的內(nèi)部環(huán)境。
(二)完善實物管理的體系
在新《政府會計制度》背景下,強化中小學(xué)實物管理需要完善實物管理體系。首先,需要結(jié)合《政府會計制度》制定固定資產(chǎn)核算的新管理體系和管理流程,完善內(nèi)部監(jiān)督和評價機制。中小學(xué)實物管理必須在《政府會計制度》環(huán)境下制定核算管理體系,對管理流程進(jìn)行合理化,才能夠促進(jìn)中小學(xué)實物管理的規(guī)范性。只有完善內(nèi)部監(jiān)督與評價機制,才能夠保障中小學(xué)實物管理在規(guī)范的制度框架下有序運行。其次,有效整合學(xué)校的固定資產(chǎn),規(guī)范管控,提高固定資產(chǎn)和存貨的管理效率。長期以來,中小學(xué)固定資產(chǎn)管理效率低下,主要原因是缺乏體系,管理不規(guī)范,對學(xué)校固定資產(chǎn)沒有進(jìn)行有效的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定,因此,完善實物管理需要進(jìn)行中小學(xué)的固定資產(chǎn)整合。第三,建立風(fēng)險管理系統(tǒng),強調(diào)事前控制,事中管理,事后查漏補缺、有效完善。通過風(fēng)險識別、風(fēng)險評估以及風(fēng)險預(yù)警、報告、處理等環(huán)節(jié)管理系統(tǒng),建立風(fēng)險管理的有效體系,避免資產(chǎn)浪費或者閑置、資產(chǎn)流失等風(fēng)險事項的發(fā)生,構(gòu)建科學(xué)合理的管理系統(tǒng)。