網(wǎng)課誠可貴 陪伴價更高

蘇玲美

上網(wǎng)課已經(jīng)兩個多月了，深切地感受到“十八線女主播”的不容易。但我一直告訴自己且行且珍惜，也許這輩子只有這么一次特殊的經(jīng)歷，我要做好的就是陪伴孩子們過好這“抗疫”的日子。

一開始純屬“懵”的狀態(tài)，一周之后發(fā)現(xiàn)學(xué)生狀態(tài)并不好，我高估了他們的自律能力，我思索著到底如何讓孩子們像在學(xué)校一樣認(rèn)真努力呢？作為語文老師我想到的是語言文字文章文學(xué)，說干就干，效果不錯。

溫馨提示調(diào)節(jié)氣氛

我知道人只有在心情好的時候做事效率才會高，所以每節(jié)課前我都先和孩子們說說閑話：孩子們剛上完一節(jié)課，來站起來活動活動筋骨，打開窗子呼吸一下新鮮空氣，抖抖手呀抖抖腳，大腦放松心情好！有時候上下午第一節(jié)課，我會給一些指令：來沒睡醒的洗把臉，躺在沙發(fā)上的坐好了，吃東西的吃完了吧，還有誰誰誰沒到位呢，抓緊。我想著我看不到每一個同學(xué)，但文字的魅力在于，你看著它不由得就會在大腦中形成指令，所以同學(xué)們課間會放松一下準(zhǔn)備好上下節(jié)課的好狀態(tài)。在一次小練筆中，有個孩子寫到：我根據(jù)老師說的打開窗子呼吸了一下新鮮空氣，感覺真好，好像煩悶消失了，迷糊的大腦清醒了。這小小的舉動竟然幫到了孩子們。還有的同學(xué)寫到：老師不說動一動，我都懶得動。有時候我也會告他們閉上眼睛讓眼球上下左右轉(zhuǎn)動，然后閉目養(yǎng)神五分鐘，咱一定把眼睛保護好。孩子們會回復(fù)：老師真貼心。其實陪伴有時很簡單，幾句話就會暖到那些單純可愛的娃娃們。

陪伴的意義是給孩子們溫暖。

美文美圖陶冶情操

疫情期間涌現(xiàn)出無數(shù)的感人事跡，從醫(yī)生到護士再到司機、快遞小哥，還有那些來自四面八方的援助，微信朋友圈每天都是感人的文字。我也挑一些適合學(xué)生們讀的文章發(fā)到釘釘群和他們一起感受祖國的強大，人民的團結(jié)，然后給他們以激勵，希望他們都做有理想有拼搏精神的人，以后憑自己的能力去幫助更多的人。語文本身不僅僅是學(xué)課本上那點知識，更多的是對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。孩子們宅在家除了上課寫作業(yè)，想放松一下的時候，總把自己扔給手機，不是刷抖音快手，就是聊天游戲，我想引導(dǎo)他們在手機上去閱讀一些好的文章開闊視野，增加積累，陶冶情操。這樣做了以后，我發(fā)現(xiàn)一段時間后，竟也有同學(xué)把看到的好文章發(fā)到群里大家共享。有時看到人們發(fā)的春天的美圖也發(fā)群里讓大家共賞美景，可以讓同學(xué)們配點文字，激勵大家關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美！

陪伴的意義是給孩子更好的指引。

定時反思點滴提高

沒有反思就沒有進步，所以我利用小練筆讓孩子們及時反思及時調(diào)整自己。上了一周網(wǎng)課，讓他們寫了一下《網(wǎng)課初體驗》，孩子們寫到了自己的真實感受，覺得上網(wǎng)課在家里想怎樣就怎樣，有的一邊吃一邊上，有的躺床上聽，有的不想聽就干其他的，還有的為網(wǎng)絡(luò)卡而煩惱，有的為寫作業(yè)不滿，各種各樣的問題。我點評的時候告訴他們既然發(fā)現(xiàn)自己做得不好，接下來做個打算，踏實學(xué)習(xí)，在你休息時別人卻在努力奔跑。隔一段時間他們又皮了，我就讓寫《我的空中課堂》，這次大家明白老師讓反思的目的，所以分析了自己的狀態(tài)，還分析了網(wǎng)課的利弊。學(xué)校進行了月考測驗，我們也寫了反思，慢慢地孩子們狀態(tài)比開始好了很多。他們也學(xué)會了及時反思，學(xué)會了自我調(diào)節(jié)。

陪伴的意義是教給孩子如何提升自己！

真誠鼓勵激發(fā)潛力

我有一個習(xí)慣，批閱作業(yè)的時候總喜歡捎著說兩句鼓勵的話。我發(fā)現(xiàn)釘釘群家校本里有快捷批語，都是正面鼓勵性的句子。所以我也自編了一些給不同狀態(tài)，不同層次的學(xué)生。例如：老師相信你會越來越好，你真是個有潛力的孩子，真為你的努力感到高興，這段時間狀態(tài)好多了，書寫進步很大啊 ，能積極完成作業(yè)，恭喜你又進步了。有一天家長說，蘇老師，你表揚了孩子后，他學(xué)語文積極多了。有一個同學(xué)說老師你給了我這么高的評價，我真沒想到，老師我會努力的。還有一個家長特興奮給我打電話說你跟孩子說什么了，他說要好好學(xué)語文，真得有好多孩子有變化，大概平時聽批評聽多了吧，他們需要認(rèn)可肯定，所以我也呼吁家長多多看到孩子的優(yōu)點，看到他們的努力，看到他們的進步。

陪伴的意義是讓孩子感到有前進的動力。

很多文章中稱孩子們?yōu)椤吧瘾F”，家長們是有多無奈才這樣說自己的孩子。其實我們應(yīng)該抓住這個契機去培養(yǎng)孩子的自律能力，抽出更多的時間陪伴孩子，做他們的引路人。真的，網(wǎng)課誠可貴，陪伴價更高！