王艷霞

自疫情防控開(kāi)始，各行各業(yè)都堅(jiān)守在自己的崗位上，為了保障學(xué)生的安全，教育部門推出線上授課的防護(hù)措施，嚴(yán)格保證“延長(zhǎng)假期，但是不停止授課”的措施。全體教師轉(zhuǎn)戰(zhàn)家中，以網(wǎng)上授課形式來(lái)行使自己“教書(shū)育人，立德樹(shù)人”的使命。

線上授課對(duì)于目前的情況而言，是最合適的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式既能夠保證學(xué)生在家通過(guò)微信或者是釘釘進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能保證教師和學(xué)生在第一時(shí)間做到學(xué)習(xí)溝通。疫情不可控，但是教學(xué)方式可以調(diào)整。

一、線上授課的優(yōu)勢(shì)

首先，用直播的方式進(jìn)行線上授課是目前最適合的一種教學(xué)模式，也是最新穎的一種教學(xué)方式。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在打破空間和時(shí)間的限制上能夠很好的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行負(fù)責(zé)。

其次，線上授課這種新的教學(xué)減少了很多書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，在傳統(tǒng)的授課中，老師的講課不僅僅是口頭表達(dá)，也需要在黑板上書(shū)寫(xiě)一些較難的知識(shí)點(diǎn)，而小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力還不夠完善，所以速度較慢。但是為了不影響學(xué)習(xí)進(jìn)度，老師會(huì)邊寫(xiě)邊擦，線上授課就很好地解決了這一問(wèn)題，學(xué)生可以對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行截圖或者拍照，方便課后反復(fù)學(xué)習(xí)。

最后，這種全新的教學(xué)模式優(yōu)化和活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，并不會(huì)出現(xiàn)反感和抵觸的情緒，而且直播的教學(xué)模式可以幫助教師和學(xué)生達(dá)到一種相互合作和學(xué)習(xí)。

二、線上授課起到的重要作用

對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)而言，線上授課的出現(xiàn)很好的拉近了親子關(guān)系，因?yàn)樾W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)操作還不熟練，所以需要家長(zhǎng)進(jìn)行配合，在授課的過(guò)程中，也需要家長(zhǎng)陪同學(xué)生一起學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也能夠在第一視角看到老師的教學(xué)方式和自己孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。除此之外，老師布置的作業(yè)或者是活動(dòng)，家長(zhǎng)可以跟孩子一起進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)。

對(duì)于學(xué)生而言，線上授課充滿了趣味性，孩子可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻看到自己的老師和很久不見(jiàn)的同學(xué)，雖然不在教室但是依然可以像在課堂學(xué)習(xí)一樣。這種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，因?yàn)榫€上授課可以錄制視頻，方便那些不能及時(shí)上課的學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)。

對(duì)于教育部門而言，在當(dāng)下的疫情情況下，“離線不停課”是對(duì)學(xué)生最好的教學(xué)負(fù)責(zé)，學(xué)生的學(xué)習(xí)在任何情況下都不應(yīng)該被打斷，教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)。所以不論遇到什么情況，教育部門都會(huì)針對(duì)情況做出相應(yīng)的改革和創(chuàng)新。所以線上授課和傳統(tǒng)課堂授課都一樣值得推崇。

三、復(fù)學(xué)后的銜接措施

對(duì)于復(fù)學(xué)后如何將線上授課和課堂授課進(jìn)行銜接是每個(gè)教師應(yīng)在深思的事情。線上教學(xué)的模式雖然新穎但是也存在一定的弊端，比如雖然學(xué)生和老師進(jìn)行互動(dòng)，但是效果肯定沒(méi)有課堂互動(dòng)更為真實(shí)。所以在復(fù)學(xué)之后，教師需要抽出幾堂課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)該起到相輔相成的作用，而不能夠單獨(dú)依賴一方面。

教師在線上授課時(shí)也應(yīng)該像課堂授課一樣，保持嚴(yán)厲嚴(yán)格，這樣能夠讓學(xué)生知道，并不是老師不在身邊學(xué)習(xí)的態(tài)度就可以松懈。而且復(fù)學(xué)之后，學(xué)生可以快速適應(yīng)老師的教學(xué)。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，疫情一日不散，線上教學(xué)就得持續(xù)進(jìn)行，雖然教育以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹?，但是疫情?dāng)前學(xué)生的安全、健康最重要。所以教學(xué)方式的不斷改進(jìn)就是對(duì)學(xué)生最好的負(fù)責(zé)。