總體原則

學以成人。讀書學習目的是什么？這是孟子強調(diào)的首要問題。人生時間有限，書海無涯。在寶貴的時間里，選擇讀哪些書，取舍標準在于讀書目的。孟子認為，讀書首先為了明白事理，提升個人修養(yǎng)。他說：“學問之道無他，求其放心而已矣?！弊x書學習就是要把人的善良之心找回來。孟子認為人性本善，每個人都有善心，都可以成為一個賢人。而讀書學習則是讓人明事理，從一個自然人變成一個文明人，從一個低級欲望的人變成一個品德高尚的人。

專心致志。讀書要專心，只有專心，才能記得住、記得牢、記得準，否則即使書讀過了，很快也會忘記。孟子用一個故事來闡述這個道理。他說，弈秋是下棋圣手，如果他同時教兩個學生，一個學生一心只在學習上;另一個學生雖然也聽著，但心里卻想著去射飛過的大雁。這樣，兩個人一起學下棋，想射大雁的人一定不如專心致志的人。

持之以恒。讀書學習貴在持之以恒，堅持再堅持，久久為功，才能取得良好的成績。孟子用了兩個比喻來闡發(fā)這個道理。一個比喻講，去掘一口水井，即使挖得很深，但沒挖到泉水就中止了，那么這個井仍然是一口廢井，發(fā)揮不了水井的功效。另一個比喻說，即使是天下最容易生長的植物，如果曬一天，凍十天，也無法生長起來。

循序漸進。讀書學習應循序漸進，循序就是按照順序進行，漸進就是逐步前進。這就要求讀書要有耐心，按照讀書計劃穩(wěn)步開展，不貪多，不貪快，每天都學習一點，一天兩天可能沒有區(qū)別，一年兩年肯定大不一樣。否則，貪多求快，囫圇吞棗，往往學無所成。孟子用大家耳熟能詳?shù)乃稳税蚊缰L故事表明這個道理。

方法技巧

學思結合。在讀書過程中要注重思考，將學與思相結合。孟子講：“心之官則思，思則得之，不思則不得也?！毙牡墓δ茉谒伎?，思考就會有所得，不思就得不到。思考是學習的基礎，讀書過程中要隨讀隨思，不讀也思，無處不思。特別要注重將書本知識和社會現(xiàn)實結合起來思考，用知識理解現(xiàn)實，用現(xiàn)實檢驗知識，這樣才能事半功倍。

獨立思考。讀書過程中要堅持獨立思考，注意鑒別，敢于懷疑，防止把書本知識當成教條。孟子說：“盡信書，不如無書。”完全相信書，還不如不看書。因此，讀書要對書中知識加以分析，有選擇性地接受。如果一味盲從，就會導致思想固化，反而不利于個人成長。

以意逆志。要正確理解書中意思，不應只停留在文字表面，更重要的是用自己切身體會把握作者的精神實質(zhì)。孟子說：“故說詩者，不以文害辭，不以辭害志，以意逆志，是為得之?！边@就是說，我們理解作品的時候，不要拘泥文字而誤解詞句，也不要因為詞句而誤解作者意思，而是應該結合生活體會，去仔細揣摩作者真意。

知人論世。讀書不僅要“以意逆志”，還要“知人論世”，這樣才能真正讀懂作品。孟子說：“頌其詩，讀其書，不知其人，可乎？是以論其世也?！币私庾髌罚鸵私庾髡邽槿?，理解作者所處的時代環(huán)境和面臨的問題。這是因為，作品與作者所處時代、生平活動緊密相關。這就要求我們讀書時，要注重了解作者生平、時代、社會環(huán)境，了解作品創(chuàng)作的時間、背景、意圖等。

（節(jié)選自孫慶峰《孟子的三類讀書法》。題目是編者加的）