賈楠

摘 要：近年來，國家對于中學體育教學的重視程度越來越高，如今許多中學都開始在常規(guī)的教學時間之外開展各種體育社團活動，這對于提高學生對體育運動的熱愛以及提升他們的競技水平有著莫大的幫助。以足球運動為例，具體分析中學生的足球社團活動開展策略。

關鍵詞：中學生;足球社團活動;策略分析

足球是世界第一大運動，我國對于足球運動的重視程度一直很高，尤其是在對中小學足球訓練的關注度上，因為這是為國家提供源源不斷的優(yōu)秀足球運動員的前提。但是目前在各個中學的體育課上，涉及的體育運動往往雜而不精，教師只是簡單指導，然后就任由學生自由活動，這是不利于學生運動能力的提高的。為了彌補課堂體育教學的這種缺陷，積極地開展課外體育社團活動是一個行之有效的途徑。中學足球社團的開展，可以很好地提升學生對足球的興趣愛好，同時普及專業(yè)的足球比賽知識和訓練技巧，提高他們的身體素質和競技水平。

一、在中學開展足球社團的重要意義分析

首先，足球社團活動可以幫助中學生熟悉足球這項運動。足球是世界第一大運動，各個國家都對這項運動極其重視，但是在我國現(xiàn)階段的體育界，尤其是在國人的業(yè)余愛好上，反而更偏向于籃球、乒乓球、羽毛球等球類，在學校的教育中也是如此，上足球課的學生甚至還不及籃球課的一半。通過在課堂外增加足球社團活動，鼓勵中學生積極地參加，可以起到普及足球知識的作用。一旦有人主動去組織、去訓練，真正地將這項運動重視起來，中學的足球運動才能有一個質的提高，我國的足球水平也才會迎來進步。

其次，足球社團活動有利于提高學生的身心健康水平。在課堂外積極地參加足球社團活動，定期舉辦相應的友誼賽、訓練賽等，一方面可以放松中學生緊張的學習情緒，另一方面也使他們的身體得到了鍛煉，避免了因長期坐在教室學習而導致的身體健康問題。

通過開展足球社團活動，各個年級、班級的學生都可以報名參與，在大家的相互交流和學習中，可以增進友誼，交到更多的朋友，收獲課堂上收獲不到的東西。在足球比賽中，隊員之間相互配合，可以提高中學生的合作能力，理解團隊合作意識的重要性。

二、提高中學足球社團活動開展的策略

在中學舉辦相應的體育社團活動，對于中學生的各項發(fā)展都有著積極的意義。以下提出一些改進中學足球社團活動開展效果的建議。

（一）學校方面加強對足球社團的宣傳推廣力度

加強足球社團活動的宣傳與推廣力度是活動得以有效開展的必要條件。首先，學校的文化體育負責部門要提供支持和鼓勵，通過發(fā)布相應的文件通知來加強社團活動的宣傳和推廣。其次，隨著現(xiàn)在網絡的日益發(fā)達，學生了解各種信息的途徑主要是通過互聯(lián)網的形式，因此學校和足球社團組織要尤其重視網絡平臺的建設，比如現(xiàn)在十分流行的微博、微信公眾號等推廣和宣傳方式[1]?？梢詫㈥P于足球社團活動的通知發(fā)布在校園網站上、官方公眾號上，還可以制定相應的獎勵措施，比如積極報名參加社團比賽的，可以贈送紀念品、獎勵學分等，以此來吸引學生。

（二）重視足球社團活動的多樣性

以往的中學體育教育往往得不到學校和教師的重視，教師以完成教學任務為主，在課堂上缺乏對學生的引導，這對于培養(yǎng)學生的體育興趣愛好是不利的。因此，在足球社團的活動形式方面，策劃人可以在傳統(tǒng)足球訓練課之余有所創(chuàng)新。例如，可以適當穿插一些有意思的體育游戲以及競賽等，例如“三人足球小組競賽”“顛球大賽”“耍猴游戲”這些強調小組合作的游戲[2]，這樣既能使學生的身體得到鍛煉，又可以培養(yǎng)他們的團隊合作意識，在這樣的環(huán)境中，學生自然會受到潛移默化的影響，不知不覺喜歡上足球這項運動。

（三）以提高學生的足球興趣和普及專業(yè)知識為主

足球社團是作為中學體育的課外補充形式出現(xiàn)的，它不能代替課堂體育教學，因此它的主要目的是提高學生的足球興趣以及普及專業(yè)知識。

中學體育課程教學種類很多，對于有專長的學生，不可能在課堂上進行針對性的教學，體育社團活動的開展，就起到了這種補充的作用。在社團活動中，一方面要重視學生的專業(yè)足球知識的傳授，社團負責人可以請有足球經驗的教師做客，對社團人員進行專業(yè)足球知識比如訓練技巧和比賽規(guī)則等的講解;另一方面，在社團的比賽之中，要盡可能地做到專業(yè)化，以讓學生適應足球專業(yè)比賽的氛圍。

總之，在現(xiàn)階段的中學足球運動教學中，關于課外足球社團活動的開展是十分重要的一環(huán)，它既可以起到豐富校園文化、提高中學生身心健康的作用，又有利于普及專業(yè)的足球知識，為國家培養(yǎng)未來的足球人才。具體實施中，首先，學校方面應該加強對足球社團的宣傳推廣力度;其次，組織者要注意足球社團活動的多樣性;最后，社團還應該以提高學生的足球興趣和普及專業(yè)知識為主，以起到體育課之外的補充教學作用。

參考文獻：

[1]付春.初中校園足球有效開展的實施策略探討[J].考試周刊，2019（22）：133.

[2]廖漢鋒，黃健青，葛偉添，等.中學生足球運動興趣培養(yǎng)的策略研究[A].教師教學能力發(fā)展研究科研成果集（第十五卷）[C]，2018.