摘 要：在黨的十九大報告中，習近平總書記提出了實施“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。這些內(nèi)容的提出，對于在農(nóng)村工作的基層干部們提出了更高的要求，也為實現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)全面建成小康社會指明了方向。這幾年在在鄯善縣農(nóng)村發(fā)展中取得了很多成績，這些成績都離不開各族基層干部和人民群眾的共同努力，而大學生村官這股新鮮力量，是農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的主要力量。

關(guān)鍵詞：鄯善縣;大學生村官;農(nóng)村;作用

一、鄯善縣大學生村官現(xiàn)狀

（一）鄯善縣發(fā)展概況。鄯善這個名稱是在漢代形成的，又稱“皮羌”，維吾爾語的意思是馬蘭草。還有一些學者認為也許從維吾爾語里的“必殘”“辟展”轉(zhuǎn)變過來的，他們還認為鄯善這個名字的由來跟唐代的“蒲昌”有關(guān)系。清光緒二十八年（1902年）設(shè)鄯善縣，建縣115年，擁有著豐富的歷史積淀和文化底蘊，鄯善縣位于天山東部南麓的吐魯番盆地東側(cè)，西距烏魯木齊280公里，東距哈密340公里。

鄯善縣總面積3.98萬平方公里，轄5鄉(xiāng)5鎮(zhèn)，1個國營農(nóng)場，2個省級工業(yè)園區(qū)，68個行政村，3個連隊，24個社區(qū)。全縣共有各級文物保護單位150處，其中：國家級2處，自治區(qū)級17處，縣級131處。有國家4A級景區(qū)—庫姆塔格沙漠景區(qū)，國家3A級景區(qū)—吐峪溝大峽谷景區(qū)，中國歷史文化名鎮(zhèn)—魯克沁鎮(zhèn)，中國歷史文化名村—吐峪溝鄉(xiāng)麻扎村，是世界人類口頭語言非物質(zhì)文化遺產(chǎn)—木卡姆藝術(shù)發(fā)源地之一，2010年8月被中國書法家協(xié)會評為“中國書法之鄉(xiāng)”。2008年，境內(nèi)發(fā)現(xiàn)了中國侏羅紀最大恐龍化石、恐龍足跡化石群，發(fā)現(xiàn)含有恐龍化石地點29處。鄯善縣的區(qū)位優(yōu)勢明顯。蘭新鐵路、蘭新高鐵、連霍高速、亞歐光纜、西氣東輸管線貫穿全境，有鄯善火車站、高鐵鄯善北站、高鐵吐哈站三座火車站，距離吐魯番機場104公里，區(qū)位優(yōu)越、交通便利，是烏魯木齊一小時經(jīng)濟圈的重要構(gòu)成部分。

（一）鄯善縣大學生村官基本情況。2008年以來，鄯善縣累計選聘中央計劃內(nèi)大學生村官79名。目前，在職在崗52名，流動的27名村官中考錄公務(wù)員1名、事業(yè)單位（農(nóng)村“特崗”教師）10名、赴湖南培養(yǎng)11名、主動辭職5名。鄯善縣招聘的大學生村官總?cè)藬?shù)中，維吾爾族大學生村官共有47名，占總?cè)藬?shù)的90%;回族大學生村官共有3名，占總?cè)藬?shù)的6%;漢族大學生村官共有2名，占總?cè)藬?shù)的4%。女生人數(shù)最多，共有41名，占總?cè)藬?shù)的78%;男生的人數(shù)較低，共有11名，占總?cè)藬?shù)的22%。本科學歷的人數(shù)最多，共有35名，占總?cè)藬?shù)的67%;大專學歷的共有16名，占總?cè)藬?shù)的31%;研究生學歷最少，共有1名，占總?cè)藬?shù)的2%。共有39名中共黨員（含預(yù)備黨員），占大學生村官總?cè)藬?shù)的75%;共青團員共有12名，占大學生村官總?cè)藬?shù)的23%;群眾共有1名，占大學生村官總?cè)藬?shù)的2%。

二、鄯善縣大學生村官在“鄉(xiāng)村振興”中的作用分析

鄯善縣大學生村官工作上積極，耐勞吃苦，能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，按時完成上級安排的各類任務(wù)，在農(nóng)村發(fā)展、服務(wù)群眾、服務(wù)民生中發(fā)揮了積極的作用，使農(nóng)村工作呈現(xiàn)出新氣象。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）強化服務(wù)主體責任，提升基層工作能力

1.堅持扎根基層，全心服務(wù)群眾。大學生村官上崗前，各基層組織開展為期一個半月的崗前集中培訓，培訓內(nèi)容涵蓋理想信念和社會主義榮辱觀教育，黨和國家有關(guān)基層工作特別是“鄉(xiāng)村振興”的方針政策，本地基層工作的現(xiàn)狀、服務(wù)單位基本情況，崗位基本要求，基層黨建以及如何當好村干部等近10個專題。通過這種崗前培訓，讓大學生村官快速適應(yīng)工作環(huán)境，發(fā)揮優(yōu)勢，提升村級組織規(guī)范化管理水平。

2.改善了基層干部隊伍結(jié)構(gòu)。大學生村官到村任職期間，嚴格按照各自崗位分工和年度確定的工作目標計劃，認真服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村級黨組織的各項工作安排，認真完成了各項工作任務(wù)。大學生村官在做好本職工作的同時，還充分發(fā)揮“參謀助手員”的作用，積極協(xié)助村“兩委”圍繞上級黨委的工作重點、工作任務(wù)，主動參與村經(jīng)濟發(fā)展、村委會日常管理工作、基層黨組織建設(shè)、豐富村民的文化生活以及維護社會穩(wěn)定等相關(guān)工作。對工作中好的思路和典型做法，積極與村“兩委”班子共同商議，主動建言獻策，提出合理化的意見及建議，為推動農(nóng)村各項工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）搭建創(chuàng)業(yè)平臺，幫助農(nóng)民增收致富

1.依托科學技術(shù)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。鄯善縣加強對村官的教育培訓，強化創(chuàng)業(yè)技能，提升他們干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。通過爭取上級部門資金、協(xié)調(diào)援疆省市支援、縣財政配套等形式，籌集4000余萬元建設(shè)了職業(yè)教育培訓中心、科技孵化中心（大學生創(chuàng)業(yè)園）教學實踐基地，設(shè)置畜牧養(yǎng)殖、設(shè)施農(nóng)業(yè)種植、手工業(yè)等50余個專業(yè)工種，累計培訓包括村官在內(nèi)的90余名大學畢業(yè)生。先后舉辦兩次“大學生村官SYB創(chuàng)業(yè)培訓班”，申報創(chuàng)業(yè)項目26個，截至目前已有9個創(chuàng)業(yè)項目陸續(xù)啟動。

2.依托政策支持，鼓勵村民自主創(chuàng)業(yè)。在國家出臺的各類自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策以及扶貧政策的號召下，鄯善縣委組織部高度重視和鼓勵大學生村官帶著農(nóng)民一起去創(chuàng)業(yè)致富，鄯善縣也為了支持和進一步發(fā)展大學生村官創(chuàng)業(yè)工作，成立了專門辦公室。這也使大學生村官帶動農(nóng)民群眾創(chuàng)業(yè)工作得到了進一步的保障。

大學生創(chuàng)業(yè)扶持試點工作開展以來，鄯善縣56名大學生村官中申報創(chuàng)業(yè)項目42個，14個項目初見成效，預(yù)計年收入130萬元，帶動就業(yè)70人，轉(zhuǎn)移勞動力100余人，目前第一批4個項目已發(fā)放創(chuàng)業(yè)扶持資金18萬元。這些數(shù)據(jù)充分說明，在創(chuàng)業(yè)和帶村民致富的過程當中獲得了很好的成績，他們不僅提高了村民的收入，而且在鄯善縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中起到了比較重要的作用。

（三）利用自身優(yōu)勢，引領(lǐng)農(nóng)村文化建設(shè)

1.依托“文化大院”，豐富村民文化生活。文化大院以文化管理服務(wù)團隊組成的，通過多媒體、文化體育設(shè)施來提高和豐富農(nóng)民群眾的文化生活、科學技術(shù)知識，宣傳各類國家政策為目的一種農(nóng)村文化陣地。大部分文化大院都是大學生村官來負責管理，文化大院的活動室大部分都建立在村委會。文化大院的主要作用是：豐富農(nóng)民群眾的文化生活、宣傳國家的惠民政策、提高農(nóng)民群眾的科學技術(shù)知識等等。

2.促進國家通用語言及相關(guān)法律知識的學習，提高村民文化水平。為加大國家通用語言教育培訓力度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委充分發(fā)揮大學生村官自身國家通用語言教育的優(yōu)勢，利用每次開展國家通用語言教育夜校和每周一、三集中學習的有利時機，主動讓大學生村官通過開展國家通用語言教育授課、結(jié)對幫學、督導促學等多種學習形式，加強國家通用語言教育知的培訓，提高農(nóng)民群眾貨物基層干部黨員干部的國家通用語言水平。

三、總結(jié)

農(nóng)村是培養(yǎng)和鍛煉我國黨員干部的基地，是年輕一代必須要親身去體會和學習生活的陣地，在農(nóng)村工作的年輕的一代不僅能最好的了解我國的情況，還能豐富自己的實踐能力，而在鄯善縣工作的大學生村官們也不例外，作為基層干部隊伍中的新鮮血液，鄯善縣的大學生村官們把“不忘初心，牢記使命”作為自己的最終目標，不斷地提升自己的綜合素質(zhì)，為鄯善縣農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展做出了自己的貢獻。鄯善縣大學生村官在農(nóng)村發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，我們始終相信，在“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的指導下，大學生村官將進一步發(fā)揮其作用，鄯善縣將在黨和國家政策的支持下、偉大祖國的懷抱里取得更進一步的發(fā)展，走向更加美好的明天。

參考文獻

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作者簡介：合力力·合威爾（1992.2—），男，維吾爾族，新疆。助教，研究生學歷，民族學，天津理工大學，天津市、300384。