高中校園籃球裁判發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

馮剛

摘? 要：當(dāng)今校園籃球的發(fā)展日趨成熟，在校園籃球競技水平提高的同時(shí)，對于校園籃球裁判水平的要求也不斷提高。高中校園籃球是我國校園籃球的重要組成部分，也是學(xué)生體育活動(dòng)開展的傳統(tǒng)項(xiàng)目，但是高中校園籃球裁判執(zhí)裁水平制約了高中校園籃球的發(fā)展和提高，影響了比賽的流暢性和觀賞性。在對隴西一中籃球裁判的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，教練員賽前理論培訓(xùn)，臨場執(zhí)裁培訓(xùn)以及賽后總結(jié)是影響裁判員執(zhí)裁能力的主要原因。根據(jù)調(diào)查分析，就如何提高高中校園裁判員執(zhí)裁水平做出相關(guān)可行性建議。

關(guān)鍵詞：校園籃球? 裁判發(fā)展? 現(xiàn)狀調(diào)查? 分析

中圖分類號：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2020）10（c）-0249-03

Abstract： Today， the development of campus basketball is becoming more and more mature. While the level of campus basketball is improving， the requirements for the level of campus basketball referees are also increasing. High school campus basketball is an important part of campus basketball in our country， and it is also a traditional project carried out by student sports activities. However， the level of refereeing in high school campus basketball has restricted the development and improvement of high school campus basketball and affected the fluency and viewing of the game. The investigation and analysis of basketball referees in Longxi No.1 Middle School found that the theoretical training of coaches before the game， on-the-spot refereeing training and post-match summary are the main reasons that affect referees' refereeing ability. Based on the investigation and analysis， make relevant feasible suggestions on how to improve the judging level of high school campus referees.

Key Words： Campus basketball; Referee development; Status survey; Analysis

在籃球相關(guān)文獻(xiàn)綜述中發(fā)現(xiàn)，所有的籃球比賽的精彩程度取決于3個(gè)方面：一是運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)水平以及臨場身體素質(zhì)表現(xiàn);二是教練員臨場執(zhí)教能力和臨場應(yīng)變能力;三是裁判員臨場執(zhí)裁的公平性和掌控性。越是高水平的比賽，對于三者的要求更高，三者相互制約，缺一不可，而裁判員執(zhí)裁水平就是其中重要的組成部分。

1? 研究對象

該研究以隴西一中學(xué)生籃球裁判員協(xié)會為研究對象。

2? 研究方法

2.1 問卷調(diào)查法

通過對隴西一中學(xué)生籃球裁判協(xié)會中的會員進(jìn)行問卷調(diào)查，總共發(fā)放了問卷100份，回收了97份，回收率97%，為隴西一中學(xué)生籃球裁判員的發(fā)展現(xiàn)狀提供了研究數(shù)據(jù)。

2.2 文獻(xiàn)資料法

通過對中國知網(wǎng)、隴西一中圖書館中關(guān)于中學(xué)生籃球裁判員發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱， 并進(jìn)行歸納對該文章有幫助的很多資料和文獻(xiàn)。

3? 隴西一中籃球裁判發(fā)展現(xiàn)狀

3.1 協(xié)會人員組成

中學(xué)生籃球裁判協(xié)會中的人員都是由各級學(xué)生組成。

3.2 理論學(xué)習(xí)

籃協(xié)舉辦期間，學(xué)生裁判員組織理論學(xué)習(xí)的機(jī)會較少，由協(xié)會會長組織大家進(jìn)行裁判法理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間較少，學(xué)習(xí)水平較低，相關(guān)理論知識存在模糊不清等問題。

3.3 臨場實(shí)踐

在學(xué)校中臨場實(shí)踐的機(jī)會就是學(xué)校組織的教職工“籃球教學(xué)杯”比賽和各個(gè)年級組織的班級與班級之間的比賽，學(xué)生裁判臨場執(zhí)裁機(jī)會有限，面對對抗激烈、觀眾較多的場次，容易出現(xiàn)緊張的心理現(xiàn)象，造成誤判和漏判等失誤現(xiàn)象。

4? 隴西一中裁判存在的問題及建議

4.1 學(xué)校和協(xié)會的重視程度不高

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校籃球協(xié)會缺少賽前裁判理論的相關(guān)培訓(xùn)，造成裁判員裁判基礎(chǔ)理論薄弱，相關(guān)裁判法概念混淆，由此裁判員在場上吹罰尺度不夠規(guī)范和統(tǒng)一，同時(shí)，裁判員自我學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，缺乏對于裁判法的相關(guān)研究和討論，很難從根本上提高學(xué)生裁判員的理論知識體系和結(jié)構(gòu)框架，導(dǎo)致裁判員執(zhí)法水平受限，比賽精彩程度受限。

因此體育教研室負(fù)責(zé)老師應(yīng)該定期組織籃球裁判協(xié)會的裁判員參加籃球裁判法以及基本規(guī)則的學(xué)習(xí)和討論，通過理論課、視頻課和實(shí)踐課結(jié)合的方式多維度提高學(xué)生的執(zhí)裁水平。同時(shí)，籃球協(xié)會負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)每周組織籃協(xié)學(xué)生裁判員進(jìn)行裁判法的相互學(xué)習(xí)和相互討論，努力提高自身業(yè)務(wù)能力和裁判水平。

4.2 學(xué)生裁判實(shí)踐機(jī)會不多

由于學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較大，平時(shí)可以參加的臨場執(zhí)裁機(jī)會較少，難以得到裁判執(zhí)裁水平的提高和鍛煉，在比賽過程中容易造成裁判員緊張和焦慮的心理情緒，不利于裁判員正常水平的發(fā)揮。在對隴西一中裁判員臨場執(zhí)裁次數(shù)調(diào)查的結(jié)果顯示，只有8%的裁判員臨場執(zhí)裁次數(shù)在15次以上，70%以上的裁判員吹罰比賽經(jīng)歷在10次以下，缺乏臨場執(zhí)裁鍛煉。臨場實(shí)踐是提高裁判能力的重要途徑，只有在實(shí)踐中積累執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)比賽的吹罰尺度，才能提高對于比賽的閱讀和判斷，才能提高自身執(zhí)裁能力。

因此，可以在課外活動(dòng)時(shí)間通過籃球裁判協(xié)會內(nèi)部舉辦隊(duì)內(nèi)對抗賽，讓裁判員輪流參與執(zhí)法，增加執(zhí)裁次數(shù)，提高執(zhí)裁水平，加強(qiáng)裁判員之間跑位與場上交流，提升賽場體驗(yàn)感與真實(shí)感，強(qiáng)化裁判員賽場記憶與執(zhí)裁動(dòng)作熟練程度。

4.3 學(xué)生裁判員體能素質(zhì)無法達(dá)到比賽要求

高中學(xué)生整體身體機(jī)能水平處于生長階段，耐力素質(zhì)，爆發(fā)力素質(zhì)，以及機(jī)能狀態(tài)的穩(wěn)定性較差，競技水平較高的比賽中學(xué)生裁判很難以穩(wěn)定體能的狀態(tài)下執(zhí)裁完整場比賽，在比賽競爭激烈階段，由于學(xué)生裁判體能影響，容易造成比賽過程中的誤判和漏判，從而影響雙方運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)，從而改變比賽走勢，影響比賽公平性。

因此，要進(jìn)行學(xué)生裁判員體能訓(xùn)練，提高學(xué)生裁判員的耐力素質(zhì)，從而達(dá)到高強(qiáng)度比賽要求，比如定期在課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生裁判員進(jìn)行體能訓(xùn)練，開展長跑等耐力性活動(dòng)，在學(xué)校舉辦比賽前期舉辦萊格爾或者耐力性測試，測試達(dá)標(biāo)者方可參加學(xué)校比賽執(zhí)裁。將裁判員體能測試結(jié)果作為每名裁判員年終考核內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生裁判員的體能訓(xùn)練要求。

4.4 健全籃協(xié)裁判員管理機(jī)制

由于籃協(xié)是學(xué)生會組織，由學(xué)生自主建設(shè)和管理，因此管理松散，管理監(jiān)督機(jī)制不夠完善。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，籃協(xié)存在新老交替延遲后滯的問題，因此，在新人培訓(xùn)方面存在嚴(yán)重問題，導(dǎo)致協(xié)會有人進(jìn)入，無人可用的問題，在學(xué)校比賽過程中裁判員數(shù)量較少，影響賽程的順利推進(jìn)。

因此，學(xué)?；@協(xié)應(yīng)該健全籃協(xié)管理機(jī)制，持續(xù)強(qiáng)化籃協(xié)以老帶新機(jī)制，確保籃協(xié)學(xué)生裁判員的數(shù)量和質(zhì)量，采用導(dǎo)師制度，每個(gè)老師可以幫助2～3個(gè)新生進(jìn)行裁判法學(xué)習(xí)和執(zhí)裁跑位學(xué)習(xí)。形成高二中堅(jiān)力量，高一新生力量的成員框架，避免學(xué)生因升學(xué)流動(dòng)造成的學(xué)生裁判人才流失，保證校園籃球活動(dòng)的順利開展。

4.5 加強(qiáng)縣內(nèi)校際籃球賽事交流

由于全縣的中學(xué)生籃球比賽由當(dāng)?shù)伢w育局承辦，所以學(xué)生很難參與裁判執(zhí)裁工作，所以可以通過加強(qiáng)縣內(nèi)校際籃球賽的交流和溝通來解決這一問題。

5? 結(jié)語

校園籃球裁判員水平是提升校園籃球水平的重要內(nèi)容和實(shí)際體現(xiàn)，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。這既是對學(xué)校體育工作者提出的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，也是對在校學(xué)生提出的課外要求，對于體育工作者而言，只有培養(yǎng)素質(zhì)全面的籃球愛好者，才能實(shí)現(xiàn)校園籃球文化的復(fù)興。對于在校學(xué)生而言，這既是學(xué)習(xí)提高的過程，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程，對于培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”的五優(yōu)學(xué)生至關(guān)重要。裁判員既是競技場上的執(zhí)法者也是維護(hù)公平的正義者，他們的執(zhí)裁能力和執(zhí)裁水平影響著運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮和心理優(yōu)勢的發(fā)揮，同時(shí)影響著比賽的流暢性和觀賞性，所以從場內(nèi)到場外，裁判員的重要性毋庸置疑。通過對隴西一中學(xué)生籃球裁判員的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查和分析，對高中校園籃球的發(fā)展提供可行性建議，為隴西縣學(xué)生籃球裁判員的發(fā)展提供參考，讓學(xué)生籃球裁判員隊(duì)伍不斷壯大，裁判員的水平不斷提高。

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