淺談新時代如何做一名合格的人民教師

董淑華

摘 要：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！敝袊怨乓詠砭陀凶饚熤氐赖膬?yōu)良傳統(tǒng)，教師在古代也稱之為先生，在教學活動中扮演著重要的角色，不僅為學生講授文化知識，還教會學生人生哲理，為學生答疑解惑。隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會文明的不斷進步，今天的中國已經(jīng)邁入習近平中國特色社會主義新時代，新時代具有新氣象、新風氣，新時代對人才的重視程度越來越大，對綜合性人才的需求越來越強。人民教師作為培養(yǎng)綜合性人才的導師，肩負著為國家培養(yǎng)有能力、有文化、有品德的人才的歷史使命，因此，理所當然，新時代也對人民教師提出了新的要求，在新時代如何做一名合格的人民教師成為教育界廣泛關(guān)注的話題。基于推動中國教育事業(yè)發(fā)展的視角，淺談新時代如何做一名合格的人民教師，以供同行參考。

關(guān)鍵詞：友善;班級活動;社會主義核心價值觀

“要讓教師成為備受尊崇的職業(yè)?！边@不僅是新時代國家領(lǐng)導人對人民教師的關(guān)心，更是表達了廣泛人民的心聲。因為教育事業(yè)的良好發(fā)展推動著我國社會、經(jīng)濟、文化的發(fā)展。教師是推動教育事業(yè)發(fā)展的主力軍，是教學活動中的引導者、組織者，因此提高人民教師的社會地位意義重大、影響深遠，但是作為新時代的教師，面對培養(yǎng)出符合新時代的“有文化、有紀律、有素質(zhì)、有思想”綜合性人才的教學目標，無疑給人民教師提出了新的挑戰(zhàn)，因此在新時代下要想成為一名合格的人民教師，必須具備政治站位高、專業(yè)知識淵博、愛學生的能力三個條件，只有具備這三個條件，才有機會成為一名受人愛戴、被人尊重、事業(yè)有成的合格人民教師[1]。

一、具備較高的政治修養(yǎng)

青年學生是祖國的花朵，是祖國的未來，是建設(shè)中國特色社會主義的接班人，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中堅力量，因此，人民教師在教學活動中要具備較高的政治修養(yǎng)，一般來說，教師都是學生所崇拜的對象，很多學生都以老師為標桿，老師的言行舉止在潛移默化地影響著學生，因此，只有教師的政治修養(yǎng)較高，才能培養(yǎng)忠誠于黨、忠誠于民的新青年。要想加強政治修養(yǎng)，新時代的人民教師必須加強習近平新時代中國特色社會主義思想理論的學習，加強黨章黨規(guī)的學習，在工作和生活中始終堅持用馬克思主義思想武裝頭腦，更加堅定“四個自信”、樹立“四個意識”，始終做到兩個維護。只有這樣，新時代的人民教師才能培養(yǎng)出符合中國特色主義的新青年，這樣的人民教師才能算得上稱職[2]。

二、具備淵博的專業(yè)知識

人民教師的主要任務是為學生傳授科學文化知識，因此，具備淵博的專業(yè)知識是一名教師的基本素養(yǎng)，也是成為一名合格教師的基本條件。尤其在萬物互聯(lián)、互通的新時代，學生能夠輕易地從新聞媒體、報刊雜志中獲取新的知識，因此會對教師的專業(yè)素養(yǎng)、綜合知識能力提出新的要求，只有人民教師的綜合能力強、專業(yè)知識過硬，才能更好地為學生答疑解惑，才能有效地活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習欲望，實現(xiàn)培養(yǎng)“有理想、有文化、有知識、有道德”的“四有”青年大學生的目標。為此，教師應該在教學活動中不斷拓寬視野、不斷鉆研專業(yè)知識、不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，做到與時俱進、博采眾長，在教學生涯中突破自己，實現(xiàn)自己的人生價值[3]。

三、具備愛學生的能力

要成為一名合格的教師，不僅要具備較高的政治素養(yǎng)、淵博的專業(yè)知識，還必須具備愛學生的能力。愛學生的能力，簡單地說就是作為一名教師要有“眾生皆平等”的胸襟，這里的“眾生”指的是學生，這種胸襟就是要求人民教師具備客觀公正地對待學生的胸襟，這種胸襟也是一種能力體現(xiàn)。眾所周知，我們的青年學生，由于心智未成熟、知識結(jié)構(gòu)不完善、經(jīng)驗較淺，因此很多學生都有逆反心理，這就要求老師在教學活動中慢慢引導，讓學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，把學生培養(yǎng)成為國家的棟梁之材。同時，人民教師具備愛學生的能力還體現(xiàn)在能夠做到平等地看待每一個學生，不能歧視學困生。因為，學生都是來自不同的地方、不同的家庭，由于生活背景、文化背景、家庭條件的不同，學生的學習能力、知識水平也就不同，理所當然，學生在學習成績上的體現(xiàn)就會存在不同，但是作為一名教師，我們應該看到學生的閃光點，對學習成績差的學生，應該給予關(guān)心和愛護，幫助他們調(diào)整自己的心態(tài)、找到適合自己的學習方法，還可以采取結(jié)對幫扶的方式，通過學優(yōu)生帶學困生的形式，實現(xiàn)學生成績的共同進步[4]。

總而言之，教師的一言一行都會影響他的學生，只有具備較高政治素養(yǎng)、淵博的專業(yè)知識、愛學生能力的教師才能幫助和引導學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，才能真正為國家培養(yǎng)出符合新時代中國特色社會主義的新青年，因此，作為一名教師，應該以教學相長為己任，將為國家培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、政治紀律強的新型人才為畢生的追求，只有這樣，在長期教學過程中才能真正成長為一名合格的人民教師。

參考文獻：

[1]陳敏.如何做一名合格的教師[J].散文百家（下），2016（6）：135.

[2]桑從蓮.如何做一名合格的人民教師[J].兒童大世界（下半月），2018（1）：169.

[3]孫雯.如何做一名合格的高職教師[J].科學與財富，2015（6）：571.

[4]吳等輝.新形勢下如何做一名合格的人民教師[J].發(fā)現(xiàn)（教育版），2016（9）：1.