劉輝

（山東科技大學(xué)體育學(xué)院 山東 青島 266590）

1、中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的傳播現(xiàn)狀

1.1、傳播人才匱乏

通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的傳播與發(fā)展現(xiàn)狀的分析發(fā)現(xiàn)，其總體狀況并不是十分理想，主要是因?yàn)槲覈?guó)專(zhuān)業(yè)的傳統(tǒng)體育文化傳播人才數(shù)量嚴(yán)重不足。如今真正擁有較高水平的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目傳承人年齡整體偏大，真正愿意學(xué)習(xí)并傳承傳統(tǒng)體育文化的年輕人越來(lái)越少，因此，如今我國(guó)傳統(tǒng)體育文化發(fā)展與傳播過(guò)程中，面臨著人才斷檔的問(wèn)題，這需要相關(guān)部門(mén)予以充分的重視。另外，我國(guó)大多數(shù)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目都是通過(guò)言傳身教與口口相傳的方式進(jìn)行傳承的，這樣的傳承方式存在很大的弊端，即這些傳統(tǒng)體育文化很容易因?yàn)閭鞒腥说娜ナ蓝АＡ硗?，在我?guó)傳統(tǒng)體育文化傳播與發(fā)展過(guò)程中，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)傳統(tǒng)體育文化傳播的人才也嚴(yán)重不足，而且專(zhuān)門(mén)致力于傳統(tǒng)體育文化傳播人才培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)與專(zhuān)業(yè)也十分缺乏，只有一些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的民間傳承人與體育團(tuán)隊(duì)成員具備一定的傳統(tǒng)體育文化知識(shí)與技能，但是這些傳承人通常只是參加一些表演或者比賽活動(dòng)，卻嚴(yán)重缺乏足夠?qū)I(yè)的傳播知識(shí)與手段，對(duì)于傳統(tǒng)體育文化的傳播并沒(méi)有足夠的責(zé)任感，因此，我國(guó)真正具有傳統(tǒng)體育文化知識(shí)與技能、具備專(zhuān)業(yè)的傳播知識(shí)與手段、同時(shí)具有一定敬業(yè)精神的專(zhuān)業(yè)傳播人才非常少，從而導(dǎo)致我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的傳播與發(fā)展受到了極大的限制。

1.2、傳播意識(shí)不足

隨著人們生活環(huán)境的逐步改變，再加上西方現(xiàn)代體育文化的沖擊，近幾十年來(lái)，我國(guó)主流文化也開(kāi)始受到了很大的影響，這也在很大程度上影響了當(dāng)代人們特別是青年對(duì)于本民族文化的認(rèn)同，越來(lái)越多的人對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)體育文化缺乏足夠正確的認(rèn)識(shí)與了解，同時(shí)對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的傳承、傳播與弘揚(yáng)缺乏足夠的意識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的傳播與發(fā)展?fàn)顩r十分不理想。由于我國(guó)傳統(tǒng)體育文化主要是民間傳承人通過(guò)口口相傳的方式進(jìn)行傳承，因此，其傳統(tǒng)體育文化的傳播始終處于一種無(wú)意識(shí)、缺乏系統(tǒng)性的狀態(tài)，具有很大的被動(dòng)性與不確定性。這主要有宏觀與微觀兩大方面的原因，從宏觀方面來(lái)講，政府對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的傳播仍然缺乏足夠的重視，對(duì)于具體的傳播工作缺乏系統(tǒng)完善的規(guī)劃，同時(shí)也沒(méi)有建立健全完善的組織機(jī)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制。從微觀方面來(lái)講，我國(guó)大多數(shù)傳統(tǒng)體育文化的傳播個(gè)體缺乏足夠的傳播意識(shí)，這也在很大程度上限制了我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的傳播與發(fā)展。

1.3、傳播渠道單一

傳播渠道指的是信息進(jìn)行傳遞的途徑或者媒介。我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)歷了不同的時(shí)代背景，因此其傳播模式與傳播渠道也存在一定的差異性。我國(guó)傳統(tǒng)體育文化主要通過(guò)直接傳播與媒介傳播兩種方式來(lái)進(jìn)行傳播的，在剛開(kāi)始，傳統(tǒng)體育文化主要通過(guò)直接傳播的方式進(jìn)行傳播，也就是通過(guò)人與人之間的直接交流來(lái)進(jìn)行傳播的，該傳播方式最明顯的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)單、直接、快捷，這是我國(guó)傳統(tǒng)體育文化傳播過(guò)程中最原始的傳播方式；隨著社會(huì)以及信息技術(shù)的發(fā)展，人們開(kāi)始越來(lái)越多地使用媒介傳播的方式來(lái)傳播傳統(tǒng)體育文化，媒介傳播也可以稱(chēng)為間接傳播，也就是通過(guò)第三方媒介來(lái)進(jìn)行傳播，從本質(zhì)上講，媒介傳播是直接傳播的延續(xù)。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，新媒體在信息傳播的過(guò)程中開(kāi)始表現(xiàn)出更加明顯的優(yōu)勢(shì)，因此，人們開(kāi)始越來(lái)越多地使用新媒體來(lái)對(duì)傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行傳播，同時(shí)這也取得了非常明顯的傳播效果。然而，當(dāng)前我國(guó)傳統(tǒng)體育文化傳播過(guò)程中，對(duì)新媒體的運(yùn)用情況并不是十分理想，越來(lái)越多的人開(kāi)始不再閱讀報(bào)紙，這主要與人們的受教育程度普遍偏低有關(guān)。而且當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)也很少對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)體育文化相關(guān)信息進(jìn)行報(bào)道，反而是播放一些更受人們歡迎的題材種類(lèi)多種多樣的現(xiàn)代電視節(jié)目?？偟膩?lái)講，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、政治等多種因素的影響，我國(guó)傳統(tǒng)體育文化在傳播過(guò)程中，仍然存在傳播渠道過(guò)于單一的問(wèn)題。

1.4、現(xiàn)代體育文化的沖擊

隨著社會(huì)與時(shí)代的不斷發(fā)展與變化，越來(lái)越多的人開(kāi)始熱衷于參加現(xiàn)代競(jìng)技體育項(xiàng)目，而忽視了民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的參加。如今大多數(shù)體育場(chǎng)館的建設(shè)也主要是為了開(kāi)展現(xiàn)代體育項(xiàng)目。如今我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開(kāi)展普遍存在場(chǎng)地?cái)?shù)量與質(zhì)量不足、設(shè)施條件簡(jiǎn)陋的問(wèn)題，大多數(shù)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目都是在街道、公園等一些不太正規(guī)的場(chǎng)地中進(jìn)行開(kāi)展的，從而在很大程度上限制了我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展。再加上我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)本身就存在不足的情況，難以充分滿(mǎn)足各種體育項(xiàng)目的場(chǎng)地需求，而用于開(kāi)展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練的場(chǎng)地?cái)?shù)量與質(zhì)量更是嚴(yán)重不足，只有一些小型民族運(yùn)動(dòng)會(huì)中需要開(kāi)展的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有一定的訓(xùn)練場(chǎng)地，其他大多數(shù)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目都沒(méi)有十分正規(guī)的訓(xùn)練場(chǎng)地。

2、新時(shí)代中國(guó)傳統(tǒng)體育文化傳播發(fā)展策略

2.1、培養(yǎng)傳統(tǒng)文化傳播人才，增強(qiáng)主人公意識(shí)

政府應(yīng)該進(jìn)一步加大對(duì)傳統(tǒng)體育文化傳承人培養(yǎng)工作的重視，特別是在建設(shè)傳統(tǒng)體育文化傳承人培養(yǎng)基地的過(guò)程中，相關(guān)政府部門(mén)應(yīng)該為其提供足夠的資金支持與政策支撐，加大對(duì)傳統(tǒng)體育文化傳承人才培養(yǎng)環(huán)境的優(yōu)化力度，為其提供更加優(yōu)質(zhì)的培養(yǎng)環(huán)境，同時(shí)還應(yīng)該提高傳統(tǒng)體育文化傳承人的福利待遇，增加其參加傳統(tǒng)體育文化傳承的自信心與積極性，使其以高度的熱情來(lái)傳承與發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)體育文化。另外，當(dāng)?shù)卣块T(mén)應(yīng)該積極舉辦并利用一些傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，也可以通過(guò)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)等途徑，充分利用各種新媒介來(lái)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行大力宣傳，從而進(jìn)一步增加傳統(tǒng)體育文化在社會(huì)公眾中的傳播與普及范圍，使更多的人能夠了解、認(rèn)識(shí)并參與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。另外，政府部門(mén)也可以選擇一些新聞媒體，來(lái)為傳統(tǒng)體育文化傳承人設(shè)立訪談專(zhuān)欄，通過(guò)對(duì)傳承人相關(guān)事跡的講述與宣傳，來(lái)增強(qiáng)傳承人的主人公意識(shí)。除此之外，也可以在傳統(tǒng)體育文化相關(guān)活動(dòng)結(jié)束之后，對(duì)一些參與人員進(jìn)行表彰，以進(jìn)一步激發(fā)傳承人繼續(xù)傳承并弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的自信心與積極性，從而為我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的廣泛傳播與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

2.2、打造民族品牌文化，加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)

首先，我國(guó)相關(guān)旅游部門(mén)應(yīng)該加大對(duì)傳統(tǒng)體育文化傳播與發(fā)展的重視，可以將一些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的表演活動(dòng)融入傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中，也可以在一些熱門(mén)景區(qū)開(kāi)展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目表演活動(dòng)，如空竹、風(fēng)箏、抽陀螺等，通過(guò)與游客之間的積極互動(dòng)，使更多的游客能夠接觸、了解我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，最終打造我國(guó)傳統(tǒng)體育文化品牌；

其次，學(xué)校應(yīng)該通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)體育文化資源的挖掘與整合，選擇出適合在學(xué)校開(kāi)展的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，并開(kāi)發(fā)出傳統(tǒng)體育項(xiàng)目校本課程，從而充分發(fā)揮學(xué)校對(duì)于傳統(tǒng)體育文化的傳承作用，豐富其傳播渠道。同時(shí)也可以將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目列入學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目中，也可以列入高考體育考試內(nèi)容中。

2.3、發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，強(qiáng)化大眾傳媒傳播

作為政府部門(mén)，在傳播傳統(tǒng)體育文化的過(guò)程中，應(yīng)該充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，建立相關(guān)管理制度與激勵(lì)機(jī)制，頒布有關(guān)優(yōu)惠政策，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，來(lái)促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的傳播與發(fā)展。

在對(duì)不同民族的文化進(jìn)行傳播的過(guò)程中，不同群體的心理認(rèn)同方面一般存在“隔離帶”，而通過(guò)大眾傳媒的方式來(lái)對(duì)不同的文化進(jìn)行傳播時(shí)，正好能夠有效解決這一問(wèn)題。因此，政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)該充分利用大眾媒介的宣傳優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多樣化的宣傳手段，來(lái)充分展示我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的傳播價(jià)值。例如，可以組織群眾開(kāi)展與傳統(tǒng)體育文化相關(guān)的群體活動(dòng)，以促進(jìn)傳統(tǒng)體育文化在社會(huì)群眾中的宣傳與推廣，同時(shí)還能夠推進(jìn)我國(guó)全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。另外，在少數(shù)民族地區(qū)通常保留很多傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，因此，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該積極舉辦少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，并將那些深受少數(shù)民族群眾喜愛(ài)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目列入少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目。

除此之外，在“一帶一路”背景下，我國(guó)傳統(tǒng)體育文化還應(yīng)該走向國(guó)際，實(shí)現(xiàn)其國(guó)際化傳播與發(fā)展，要依托于“一帶一路”這一倡議，選擇華人華僑較多的國(guó)家，來(lái)傳播我國(guó)傳統(tǒng)體育文化，在這一過(guò)程中，要以充分尊重他國(guó)文化差異性為前提，要以我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的傳播為核心，積極尋求與其他各種文化進(jìn)行交流與融合的平臺(tái)，通過(guò)廣泛傳播與重點(diǎn)打造相結(jié)合的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的國(guó)際化傳播與發(fā)展。

2.4、加大對(duì)傳統(tǒng)體育文化傳播與發(fā)展的管理力度

在推動(dòng)我國(guó)傳統(tǒng)體育文化傳播與發(fā)展的過(guò)程中，政府相關(guān)部門(mén)，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其的管理力度，積極做好傳統(tǒng)體育文化傳播發(fā)展的反饋與監(jiān)督工作，根據(jù)不同地區(qū)、不同類(lèi)別的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，制定相應(yīng)的管理制度，同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)地考察工作，充分調(diào)動(dòng)人們對(duì)傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行傳承與傳播的積極性。另外，政府部門(mén)應(yīng)該通過(guò)對(duì)各項(xiàng)管理措施的實(shí)施，為傳統(tǒng)體育文化傳承人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、傳統(tǒng)體育文化傳承基地等的建設(shè)與經(jīng)營(yíng)提供足夠的資金支持與政策支持。同時(shí)還應(yīng)該對(duì)損毀傳統(tǒng)體育文化相關(guān)實(shí)物資料的傳承人應(yīng)該采取相應(yīng)的懲罰，以增強(qiáng)其對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)意識(shí)。