以科技特色教育促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展

■ 石家莊市長(zhǎng)安區(qū)第三幼兒園 毛瑞花

《學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力，要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心。在幼兒園開展科技特色教育，對(duì)提高幼兒科學(xué)素養(yǎng)和幼兒園教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展有著重要意義。多年來(lái)，長(zhǎng)安區(qū)第三幼兒園始終堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，以科研為引領(lǐng)，以創(chuàng)新求突破”的發(fā)展思路，打造科技特色名園，全力提升幼兒園保教質(zhì)量。

精心營(yíng)造科技教育環(huán)境

保教環(huán)境作為一種物質(zhì)文化形態(tài)，在與孩子交互作用的過(guò)程中，使孩子逐步獲得了認(rèn)識(shí)周圍世界的能力。環(huán)境是實(shí)施科學(xué)特色課程的重要途徑，保護(hù)好奇、支持探索、鼓勵(lì)創(chuàng)新和凸現(xiàn)生活性、豐富性、動(dòng)態(tài)性及可操作性的環(huán)境能對(duì)幼兒起到隱性的教育功能。我們?cè)趫@內(nèi)精心營(yíng)造科技教育環(huán)境，積極搭建科技教育平臺(tái)。

我園在不同的樓層進(jìn)行了不同的科技環(huán)境設(shè)計(jì)。一樓是神奇的大自然，屋頂是浩瀚的宇宙天空，走廊里有春夏秋冬季節(jié)識(shí)別圖和幼兒喜愛的可觸摸材料組成的觀賞材料。幼兒可通過(guò)觸覺刺激，觀察動(dòng)植物形態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)四季變化規(guī)律。二樓走廊以視覺畫廊為主，用一幅幅精美的視覺畫引導(dǎo)幼兒走進(jìn)神秘的色彩變化世界，讓幼兒從不同的角度對(duì)畫面進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)畫面的神奇變化。走廊上的“找不同”“走迷宮”“會(huì)變的大轉(zhuǎn)盤”等可以讓幼兒發(fā)現(xiàn)更多的奧妙。墻壁上科學(xué)家、發(fā)明家的圖像和名人名言，通過(guò)直觀形象的設(shè)計(jì)，激勵(lì)著每一個(gè)孩子熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)。當(dāng)孩子們置身于其中，會(huì)對(duì)宇宙產(chǎn)生無(wú)限遐想，每個(gè)幼小心靈里都能播下一個(gè)“飛天夢(mèng)”。作為科學(xué)區(qū)的擴(kuò)展和延伸，我們巧用走廊凸窗的平臺(tái)、上空和墻立面，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)多層次的三維操作空間，供幼兒自主操作和探究。三樓環(huán)境設(shè)計(jì)主題是生活中的科學(xué)?！盎鸺w上天”“穿越彎管”“美妙的聲音”“生活中的鏡子”“好玩的降落傘”，這些操作材料都是多功能的，可以有多種玩法，幼兒可以在此進(jìn)行系列探究。神奇的旋轉(zhuǎn)盤、奇妙的傳聲筒、空中音樂(lè)等，讓孩子們?cè)诓倏匕淹嬷锌梢粤私飧嗟目茖W(xué)知識(shí)，培養(yǎng)探索科學(xué)的欲望，從而提升幼兒科學(xué)素養(yǎng)。樓梯墻壁展示“科技小明星”和活動(dòng)瞬間。各班區(qū)角活動(dòng)里設(shè)置了豐富多彩的大自然科學(xué)，孩子們可以信手拈來(lái)觀察、飼養(yǎng)、種植、記錄、分析、推斷、研究動(dòng)植物、昆蟲的生活習(xí)性和成長(zhǎng)過(guò)程。

在科學(xué)啟蒙室和蒙諾幼兒科學(xué)探究樂(lè)園里，我們?cè)O(shè)置了包括生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與空間科學(xué)、設(shè)計(jì)與技術(shù)4大領(lǐng)域，16個(gè)主題，1000多件玩教具和探究材料，這些可以組織開展160多個(gè)探究式科學(xué)游戲?qū)嵺`活動(dòng)。特別是科學(xué)探究樂(lè)園內(nèi)“風(fēng)雨交加”“電閃雷鳴”，聲、光、電、熱、磁，“無(wú)奇不有，無(wú)所不能”?！澳竟し弧崩锏牟僮鞴ぞ?、3D打印機(jī)等更是給孩子們提供無(wú)限的想象，成為孩子們最急切盼望到達(dá)的神奇地方。

在科技教育環(huán)境搭建過(guò)程中，我園堅(jiān)持從貼近幼兒生活出發(fā)，注重科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)，體現(xiàn)可操作性和探究性，凸現(xiàn)自豪感、動(dòng)態(tài)性、系列化，同時(shí)與課程形成相互聯(lián)系的整體，讓具有科技特色的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到潛移默化的熏陶作用。

整體構(gòu)建園本課程體系

在愈加重視素質(zhì)教育的今天，從小培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)是很關(guān)鍵的。在幼兒園建立一套科學(xué)園本課程體系，分層次、有步驟地開展幼兒教育是很有必要的。如何整體構(gòu)建園本科技課程體系，全面實(shí)施科學(xué)特色課程建設(shè)，我園進(jìn)行了一系列探索。

科學(xué)教育研究課題化。我園非常重視課題研究，先后承擔(dān)科技部《2001-2005年中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》實(shí)施項(xiàng)目課題和教育部“九五”重點(diǎn)課題；河北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)生活化與游戲化的研究”和河北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“運(yùn)用系統(tǒng)性玩教具開展探究式科學(xué)游戲的研究”。課題的研究讓我們更加明確了幼兒科技教育的內(nèi)涵，通過(guò)不斷地實(shí)踐探索與反思，教師研究能力有了很大的提升，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教學(xué)改革的創(chuàng)新與發(fā)展。

科學(xué)課程內(nèi)容多元化。本著“啟蒙性、整合性、互動(dòng)性”原則，我們確立了以“激發(fā)科技興趣、培養(yǎng)探索能力、引導(dǎo)體驗(yàn)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)合作探討”為價(jià)值取向的課程目標(biāo)。我們將課程內(nèi)容整合為“觀察感知、共同體驗(yàn)、探索世界、表達(dá)表現(xiàn)”4個(gè)板塊，引進(jìn)“魔術(shù)塞恩斯”“鯊魚公園”等科學(xué)課程開發(fā)理念，編寫了8套教師參考用書和8套大、中、小班幼兒用書，初步建立起了園本科技教育課程體系，實(shí)現(xiàn)科學(xué)特色課程內(nèi)容多元化。根據(jù)園本科技教育課程體系的內(nèi)容，我們把活動(dòng)分為小、中、大3個(gè)階段實(shí)施，從10個(gè)方面設(shè)置活動(dòng)主題，通過(guò)科學(xué)啟蒙教育，滿足幼兒的求知欲望，促進(jìn)幼兒智力、語(yǔ)言、個(gè)性全面發(fā)展。

科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)?；?。我們經(jīng)常設(shè)計(jì)大量豐富有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的探究能力。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們精心設(shè)計(jì)了發(fā)展幼兒探究能力的教學(xué)內(nèi)容，組織了“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密”“科學(xué)之星就是我”“我是細(xì)心的科學(xué)家”等活動(dòng)，大大激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣及探究的欲望，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的分析判斷能力，為每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)的同時(shí)，也使幼兒的創(chuàng)造力及不斷探索的精神得到了很好的發(fā)展。

科學(xué)教育方式生活化。我園有專門的科學(xué)知識(shí)宣傳櫥窗，向幼兒及家長(zhǎng)宣傳科學(xué)知識(shí)，并定期更換內(nèi)容。為了讓幼兒認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，我們搭起小架子，把小菜園帶進(jìn)了教室，定期組織孩子們澆水施肥，讓孩子們?nèi)ビ^察植物的變化，由老師幫孩子們拍下照片。我園建立了專門用于幼兒操作的科技宮與科學(xué)探索室，讓幼兒在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程，從而學(xué)會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新。為擴(kuò)大幼兒的視野，使幼兒獲得早期科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我們組織孩子們?nèi)タ萍拣^、植物園，組織孩子們觀菊展、放風(fēng)箏、看梨花等，把組織幼兒外出游玩的過(guò)程，引導(dǎo)為探索科學(xué)的過(guò)程。

幼兒園是幼兒活動(dòng)成長(zhǎng)的重要地方，創(chuàng)設(shè)科技發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建科技園本課程，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽探索，充分表達(dá)，合作交流，可以豐富幼兒的經(jīng)歷和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒素質(zhì)的全面培養(yǎng)。今后，我園仍將以科技特色教育推動(dòng)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，努力把我園打造成石家莊市幼教事業(yè)發(fā)展的“亮點(diǎn)”，家長(zhǎng)期待、幼兒向往的“熱點(diǎn)”，社會(huì)關(guān)心、同行關(guān)注的“焦點(diǎn)”。