唐 兵

(湖南省陶瓷技師學(xué)院 湖南株洲 412200)

德育教育對(duì)我們生活的方方面面有影響，如何在中職德育教學(xué)工作中應(yīng)用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升學(xué)校的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生向著德智體美勞全方向發(fā)展，是本文研究的重點(diǎn)。希望能讓我國(guó)中職教育水平通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用獲得極大的提升，同時(shí)讓欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育質(zhì)量與社會(huì)主流相接軌。未來(lái)我國(guó)中職學(xué)生的整體素質(zhì)將會(huì)得到很大程度的提升，能為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

一、欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校德育教學(xué)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生德育學(xué)習(xí)效果不佳

因?yàn)橹新殞W(xué)校的學(xué)生普遍文化程度不高，綜合素質(zhì)有待提升，如果在這種情況下，學(xué)校不能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行德育教育工作，學(xué)生德育方面的學(xué)習(xí)效果只會(huì)越來(lái)越差，甚至?xí)浜笥谕诘钠渌麑W(xué)校的教學(xué)水平。此外，學(xué)校對(duì)德育教育工作普遍并不重視。只有學(xué)校重視德育教育工作，才能真正讓教師展開德育教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。

（二）中職階段德育教師稀缺

由于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的工資待遇水平普遍不高，中職學(xué)校也不是國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)校機(jī)構(gòu)。因此，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展不好的地區(qū)進(jìn)行德育教育是一件比較困難的事情，而大部分德育教師也不愿意加入條件艱苦、待遇不好的學(xué)校教學(xué)[1]。此外，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的政策條件不能滿足教師對(duì)薪資方面的基本需求，優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍的匱乏也是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)德育教育工作跟不上時(shí)代潮流的主要原因。

（三）學(xué)校的德育教學(xué)模式不能夠與時(shí)俱進(jìn)

由于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的教育設(shè)備有限，所以教師的教學(xué)方式比較單一，如果不能通過多種方式的教學(xué)進(jìn)行刺激，學(xué)生就無(wú)法深刻理解德育教育的真正內(nèi)涵。因此，想要提升中職德育教育效果，必須安排相關(guān)教師采用多種教學(xué)方式的組合教學(xué)，讓學(xué)生真正理解德育內(nèi)容。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校德育教學(xué)策略

（一）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)展開德育教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當(dāng)今社會(huì)的新型技術(shù)，各行各業(yè)如果能很好地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，就可以提升所在行業(yè)的工作效率。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)中職學(xué)生而言非常重要，其能增加學(xué)校的教學(xué)模式，也能充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)安排，更可以將學(xué)生的注意力時(shí)刻吸引在課堂之中。如此，學(xué)生學(xué)習(xí)德育的積極性將會(huì)非常高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)非常好[2]。中職學(xué)生是活潑好動(dòng)的群體，但學(xué)習(xí)積極性不高，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)展開教學(xué)。教師可將計(jì)算機(jī)技術(shù)與德育教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，并根據(jù)不同學(xué)生的不同性格習(xí)慣等進(jìn)行教學(xué)。例如，教師可以在進(jìn)行德育教學(xué)工作的時(shí)候通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開某種德育教育工作，讓學(xué)生在游戲中感受德育的魅力，從而了解德育的基本知識(shí)，提升自身對(duì)德育的認(rèn)知水平，讓自己成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的綜合型人才。

（二）擴(kuò)大中職德育教師團(tuán)隊(duì)規(guī)模

如果某項(xiàng)工作的薪資待遇水平很高，那么投入到這個(gè)行業(yè)工作的人將會(huì)非常多。對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校德育教育工作而言，同樣如此，如果學(xué)?；虍?dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門能夠加大對(duì)德育教育工作者的引進(jìn)工作，并提升教師的薪資待遇水平，那么加入經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校德育教育工作的人才將會(huì)越來(lái)越多。如此也能擴(kuò)大學(xué)校的德育教育團(tuán)隊(duì)，從而提升整體的德育教學(xué)水平。人才是各行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，教學(xué)工作也一樣，高素質(zhì)的教師是有效開展教學(xué)工作的必要條件。在這種情況下，中職學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)德育教學(xué)人才的引進(jìn)，也必須重視學(xué)校的德育教育工作，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理等工作，這樣才能保證德育工作的有序進(jìn)行。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富中職德育教學(xué)方式

傳統(tǒng)的教學(xué)方式比較單一，教師如果能夠結(jié)合多種教學(xué)方式展開教學(xué)，則能提高學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識(shí)的積極性，也能被教師所采用的多種教學(xué)方式所吸引，從而全身心地投入到學(xué)習(xí)中。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將德育教學(xué)的有關(guān)案例直觀地展示出來(lái)，學(xué)生對(duì)這樣的德育教學(xué)方式的接受程度會(huì)更高，也會(huì)更愿意學(xué)習(xí)。通過這種長(zhǎng)期的教學(xué)配合，學(xué)生和教師之間的關(guān)系也會(huì)得到升華，這樣有利于教師進(jìn)行其他教學(xué)安排。此外，在學(xué)生觀看完德育教學(xué)影片后，教師也應(yīng)通過計(jì)算機(jī)技術(shù)在大屏幕設(shè)置多種教學(xué)安排和問題，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受德育教學(xué)的魅力，在活動(dòng)中解決相應(yīng)的問題，從而真正理解德育教學(xué)的重要意義和基本內(nèi)容。未來(lái)我國(guó)中職學(xué)校德育教育工作的質(zhì)量，將會(huì)因教師使用多種教學(xué)方式而獲得極大程度的升華。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中職學(xué)校進(jìn)行德育教學(xué)工作時(shí)，教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并知道當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)難點(diǎn)，這樣才能有效結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將德育知識(shí)更好地展現(xiàn)出來(lái)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。希望未來(lái)我國(guó)中職學(xué)校德育教學(xué)工作可以得到越來(lái)越好的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都能成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的綜合型人才。