如何提升高中體育排球課堂教學(xué)的質(zhì)量

羅德才

摘要：隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的不斷完善，人們對(duì)于精神文明以及身體素養(yǎng)健康較為看重。高中階段的學(xué)生正面臨著人生中較為重要的階段，需要擁有健康的身體和積極的心理狀態(tài)，以面對(duì)壓力較大的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前素質(zhì)教育理念不斷優(yōu)化推進(jìn)，高中階段的教育教學(xué)體系中也在不同教學(xué)課堂進(jìn)行各種素質(zhì)教育理念的實(shí)踐，為了保證高中生的身體素質(zhì)符合標(biāo)準(zhǔn)，高中體育教學(xué)課堂得到了豐富和完善，排球運(yùn)動(dòng)得到了實(shí)踐應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：高中體育排球課堂;教學(xué)質(zhì)量提升;方法探究

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

前言

如今，高中體育教學(xué)活動(dòng)的不斷豐富，為學(xué)生提供更多發(fā)展可能，并且還有效緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生得到更加全面的發(fā)展。排球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)影響范圍較廣，在高中體育教學(xué)課堂上實(shí)踐排球教學(xué)活動(dòng)，需要打破傳統(tǒng)教學(xué)課堂，改變固有的教學(xué)思維，在保證教學(xué)質(zhì)量提升的同時(shí)，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改變，讓學(xué)生更為積極主動(dòng)的參與到排球訓(xùn)練活動(dòng)中去，進(jìn)而使課堂氛圍更加活躍，知識(shí)的傳授更加有效。有關(guān)高中體育排球教學(xué)課堂的完善發(fā)展需要從學(xué)生的角度進(jìn)行分析研究，融合目前以人為本的教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)喜愛(ài)度。

一、高中體育排球教學(xué)課堂中現(xiàn)狀分析

由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件的不斷完善，學(xué)生作為社會(huì)未來(lái)發(fā)展所需的人才資源，其文化素質(zhì)得到重點(diǎn)培養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)生的身體素質(zhì)也需要得到培養(yǎng)提升。當(dāng)前教育環(huán)境下，高中生面臨的學(xué)習(xí)壓力較大，需要更多體育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行心理壓力緩解，得到更多發(fā)展機(jī)會(huì)。

高中階段體育課堂上的排球教學(xué)活動(dòng)由于校方重視程度不夠，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，使得高中生的身體素養(yǎng)沒(méi)有得到全面培養(yǎng)。由于重視度不足，很多時(shí)候，體育教師在排球教學(xué)課堂開(kāi)展之前不會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分準(zhǔn)備，相關(guān)知識(shí)研究不到位，自身就一知半解，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)更加不到位。

高中體育課堂排球教學(xué)質(zhì)量不高也有可能是教師專業(yè)素養(yǎng)不夠造成的。師資力量的不足是當(dāng)前高中體育課堂排球教學(xué)主要面臨的問(wèn)題，因?yàn)榕徘蚪虒W(xué)課程的開(kāi)展實(shí)踐時(shí)間較短，很多專業(yè)人才的培養(yǎng)跟不上，高等教育體系當(dāng)中對(duì)于專業(yè)人才的培養(yǎng)計(jì)劃沒(méi)有建設(shè)完善，使得高中階段體育排球教學(xué)活動(dòng)得不到有利的師資力量支持，很大程度上影響到整體教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

二、高中體育教育排球課堂教學(xué)質(zhì)量提升的有效途徑分析

為了讓高中生得到身心健康發(fā)展，在高壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境中更加快樂(lè)的進(jìn)行成長(zhǎng)，需要對(duì)高中體育排球教學(xué)課堂進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的提升，通過(guò)不同方面的教學(xué)手段，讓學(xué)生學(xué)到更多排球知識(shí)，有效鍛煉身體，發(fā)展自我。

（一）借助現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量提升

目前社會(huì)上科學(xué)技術(shù)作為各行業(yè)發(fā)展建設(shè)主要推動(dòng)力，可以在高中體育排球教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行應(yīng)用實(shí)踐。借助現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，激發(fā)高中生的排球?qū)W習(xí)興趣，從而使得課堂教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行課堂開(kāi)展，可以讓學(xué)生更加直觀具體的了解不同方面的體育活動(dòng)技巧和基礎(chǔ)理論知識(shí)，規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作技巧，從而讓高中生得到更多體育素養(yǎng)提升，形成更加健康積極的成長(zhǎng)發(fā)展觀念。高中階段排球教學(xué)課堂上的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)以身體活動(dòng)為主，但是由于學(xué)生自身身體素質(zhì)的不足和各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的限制，很多高難度、趣味性的排球動(dòng)作技巧得不到實(shí)踐。為此教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)的展示特點(diǎn)，讓學(xué)生了解更加炫目的排球動(dòng)作技巧，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓高中生得到排球技巧的提升。

比方說(shuō)，在學(xué)習(xí)翻滾墊球時(shí)，由于運(yùn)動(dòng)難度較大，有一定的危險(xiǎn)性，教師就可以借助多媒體軟件，為學(xué)生展示出翻滾墊球的動(dòng)作需要注意的動(dòng)作重難點(diǎn)知識(shí)，為學(xué)生展示國(guó)際賽事上較為專業(yè)的翻滾墊球，讓學(xué)生感受到排球技巧學(xué)習(xí)的重要性，從而更加認(rèn)真的面對(duì)課堂教學(xué)，積極主動(dòng)的參與技巧訓(xùn)練活動(dòng)，得到自我運(yùn)動(dòng)知識(shí)的豐富和鍛煉技巧的提升。

（二）構(gòu)建良好課堂氛圍

當(dāng)前階段的教育理念多以學(xué)生為主，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的調(diào)動(dòng)培養(yǎng)，以更為積極向上的課堂氛圍來(lái)吸引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)探究。對(duì)于高中階段體育教學(xué)活動(dòng)中排球教學(xué)課堂質(zhì)量的提升，需要教師營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，提升課堂學(xué)習(xí)互動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)探究，明確課堂教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念有效落實(shí)。有關(guān)良好課堂氛圍的構(gòu)建，需要教師更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)變化，了解學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)能力，在實(shí)踐課堂上親自指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，從而更為具體的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)不足。

比方說(shuō)，在講解排球傳球技巧相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以利用正確傳球技巧的有效演示，為學(xué)生展示傳球技巧的趣味性，讓學(xué)生更加主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐探索，在學(xué)生實(shí)際練習(xí)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的手指、手腕力量應(yīng)用，從而更為準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確傳球技巧學(xué)生，提升教學(xué)效果。

結(jié)語(yǔ)

高中階段的教學(xué)活動(dòng)不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)識(shí)上的豐富提升，也要幫助學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)的完善，保證學(xué)生的身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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