李婷婷

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

教師是人類歷史上最偉大的職業(yè)之一，起到的不僅是教書育人的工作，更是傳承文明，繼承發(fā)展的關鍵人物，教師對學生的影響不僅是學生的知識層面，更是學生做人以及發(fā)展的多方面內容，這些內容本質上都難以量化，是一個學生內在的成長體現，因此教師的工作效果以及質量完全取決于教師本身的努力，和教師的師德師風有著密切的關系，所以想要實現學生的進步和成長，教師需要不斷加強自身的師德師風建設，通過這樣的方式，實現學生的成長和建設，完成教師的奉獻。

一、師德對于學生未來的重要意義

學生在人生中必然會受到兩種人的影響，一種是家庭成員，一種是眾多的教師，這些人作為學生成長道路上的監(jiān)護人，學生的言行舉止都受到這部分人的影響，尤其是教師，作為學生知識的傳授者，教師對于學生的意義不僅是提升學生的學習成績，而是教師在學生心目中的地位非常高，即教師的言行往往會被學生正當化解釋，從而不自覺的進行模仿。所以教師身上一旦出現一些不良的行為和習慣，學生會直接照搬，從而影響學生的發(fā)展，因此在這樣的情況下，需要教師具備高尚的師德師風，為學生提供一個良好的學習榜樣，這樣學生才可以更好的投入到成長的道路之中，實現學生的進步和發(fā)展。

師德師風建設對學生未來的影響主要包括以下幾個方面，首先是為學生提供一個優(yōu)秀的榜樣，教師在教學過程中無私奉獻，關愛學生，學生自然會感受到人與人之間關系的美好，進而樹立正確的三觀，為學生未來的成長奠定良好的基礎。其次就是師德師風高尚的教師，在學生成長的道路之中，能夠全身心奉獻自身的知識，讓學生形成完善的知識體系，提升學生的知識掌握程度，這樣學生在未來的成長之中，才可以獲得更好的進步，實現學生的發(fā)展。最后則是教師通過關愛學生，可以為學生培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣，這樣學生在未來成長之中，也能夠更好的為人處世，實現自身的額價值。

所以師德師風的建設，對于學生的成長是全方位的補充，是學生能夠實現自身發(fā)展，實現自身進步的關鍵所在，是為社會培養(yǎng)人才的關鍵因素。

二、教師應該如何提升自身的師德師風建設

（1）增強對社會主義的了解，做有信念的教師

我國是社會主義國家，因此教師需要牢記社會主義發(fā)展的方向，在教學工作中融入對社會主義信念的堅守，這樣才可以引導學生建設社會主義，實現國家的發(fā)展和進步。所以在教師的工作中，需要做好以下的幾個方面，首先是積極學習社會主義理論體系，從馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想到科學發(fā)展觀等一系列的內容，做好自身的頭腦武裝，在教學工作之中，實現自身的突破和發(fā)展，提升自身的道德理想，為社會主義的建設貢獻自身的力量。其次則是教師需要做好信念的傳承，教師是學生的榜樣，很多學生在學習的時候，主要是依靠教師來作為學習的參照，因此在當前的教學中，教師需要發(fā)揮自身的帶頭作用，在教學工作進行的時候，注重自身的言行舉止，在教學中滲透自身的信念，讓學生能夠在這種思想的熏陶下，不斷的進步和發(fā)展，實現當前教學工作的發(fā)展和進步。最后則是教師需要努力參與到社會主義的建設中，教師教學是社會主義建設的基礎，因此教師在教學工作中，應該全身心投入其中，不斷將自身的知識進行傳承，將培養(yǎng)人才建設國家作為自身努力奮斗的目標以及自身工作的落腳點，最大程度發(fā)揮教師在教學中的作用，實現教學工作的發(fā)展和進步，實現社會對教師的要求和期許，從而實現我國新時期社會主義的建設。

（2）提升教師的素質修養(yǎng)，做好學生的培養(yǎng)工作

首先教師需要做好自身的本位工作。教師在教學中的主要作用是傳道授業(yè)，這是教師的本位工作，也是教師必須完善的工作，因此在實際的教學中，教師需要做好這些內容，在教學中，不厭其煩，做好知識的教學，在學生遇到問題的時候，教師不辭辛勞，鼓勵學生進行詢問，教師進行解答，讓學生在學習完成之后，不會留有太多的疑惑。

其次就是教師需要以職業(yè)道德為指導開展工作，教師的職業(yè)道德要求中，對教師的行為思想等做出了全面的要求，在實際的工作中，部分的教師將教學作為一種獲利的工具，不考慮實際的因素，在教學中，將較為市儈的一部分內帶到教學工作中，對學生造成了不良的影響，因此在當前的教學中，教師需要做好自身的行為控制，在教學工作之中，提升自身的道德要求，做好教學工作，將教師的榮譽感放在第一位，努力成為學生學習的榜樣，培養(yǎng)自身的高尚情操。

最后則是教師需要站在學生的角度去思考。教學工作中，很多學生由于以往的學習等原因，在教學方面會追趕不上進度，面對這樣的情況，教師需要站在學生的角度思考，了解學生的需求，明確學生的不足，從而有層次對學生進行提升，完成當前的教學工作。

（3）關愛學生，做好教師自身的提升

教師是學生在學校范圍內的監(jiān)護人，所以本身承擔著非常重要的職責，因此教師應該關愛每一個學生，從生活到學習等全方位進行照看。由于學生眾多，很多的教師在這個方面存在敷衍的現象，這對于教師工作的發(fā)展是非常不利的，因此在實際的教學中，教師需要發(fā)揮自身的仁愛之心，做好教學工作的發(fā)展和進步，在日常的教學中，關系到學生的學習以及生活，為學生傾注大量的愛，讓學生可以健康的成長，實現學生的進步。不僅如此，教師需要定期和學生進行談心工作，了解學生的想法，一切從學生的角度出發(fā)，感受學生的情緒，從而對癥下藥，保證學生的心理健康。

同時教師需要不斷提升自身的教學能力和教學創(chuàng)新能力，在教學的過程中，教師需要主動和其他教師之間進行討論，對教學方法做出有效的改善和提升，增強自身的教學水平，同時不斷學習先進的教學理念和教學方法，提升自身的課堂效果，實現教學工作的發(fā)展。給學生帶來更多新的體驗，并且在這個過程中，能夠更好的完成知識的教學，實現學生的進步以及發(fā)展，做好學生的教育，只有這樣，可以實現教學目標，讓教學工作能夠更好的發(fā)展。教師也需要創(chuàng)新自身的教學方法，積極和其他教師進行探索討論，在教學過程中，不斷使用先進的教學理念，完成對學生的培養(yǎng)，讓學生可以在學習完成之后，具備更加綜合的素質，和較強的能力，只有這樣，才可以完成對學生的培育，實現學生的發(fā)展。

三、結束語

綜上所述，在教師的師德方面，需要教師具備優(yōu)秀的職業(yè)道德，完善的知識體系，先進的教學理念以及對學生的關愛之情，只有這樣才可以讓學生在成長之中，獲得全方位的提升，積極成長，為學生塑造一個光明的未來。