閆英武

摘 ?要：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，新時(shí)期社會(huì)主義精神文明建設(shè)取得顯著成果。面對(duì)新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，有效強(qiáng)化農(nóng)民教育培訓(xùn)、提升基層群眾生活幸福指數(shù)刻不容緩。因此，在新時(shí)期，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)面向農(nóng)民群體強(qiáng)化思政培訓(xùn)、道德風(fēng)尚培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)以及法制培訓(xùn)，提升其整體素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展?；诖?，本文將立足新時(shí)期發(fā)展，闡述強(qiáng)化農(nóng)民教育培訓(xùn)的相關(guān)路徑。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;發(fā)展;農(nóng)民教育培訓(xùn);強(qiáng)化路徑

引言：

隨著新時(shí)期媒體的不斷發(fā)展普及，農(nóng)民教育培訓(xùn)的開(kāi)展路徑被不斷拓寬，基層農(nóng)民教育培訓(xùn)被提上日程。在這一背景下，相關(guān)部門(mén)應(yīng)立足廣大農(nóng)民群體的物質(zhì)和精神文明需求，以多元化媒體為媒介，為之展開(kāi)教育培訓(xùn)，提升其法治道德意識(shí)、鞏固其耕作技術(shù)、夯實(shí)其創(chuàng)業(yè)技能，從而提升廣大人民群眾的生活水平和幸福指數(shù)，推動(dòng)現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)。

一、強(qiáng)化思政教育培訓(xùn)

黨的政策方針在現(xiàn)代和諧社會(huì)的建設(shè)中始終起到指引方向的作用，而廣大農(nóng)民群體作為社會(huì)建設(shè)的重要驅(qū)動(dòng)力，其意識(shí)形態(tài)的先進(jìn)性對(duì)于社會(huì)發(fā)展具有重要意義。因此，在強(qiáng)化農(nóng)民教育培訓(xùn)的改革中，應(yīng)將思政教育培訓(xùn)作為首要工作，創(chuàng)新教育方式和方法手段，將黨中央以及各級(jí)黨委的政策、方針傳達(dá)給基層民眾。在這一過(guò)程中，首先要充分合理運(yùn)用傳統(tǒng)的大眾傳媒渠道，如廣播、電視等，及時(shí)向基層農(nóng)民傳遞當(dāng)?shù)卣穆曇?，確保黨的方針政策能夠真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶。其次，相關(guān)部門(mén)應(yīng)開(kāi)發(fā)新媒體渠道，通過(guò)微博、微信公眾號(hào)等為基層農(nóng)民推送文件政策，全面強(qiáng)化農(nóng)民思想政治素養(yǎng)。最后，針對(duì)農(nóng)民思政教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展，可以開(kāi)辦農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校，將思政教育培訓(xùn)寓教于樂(lè)，在潛移默化中提升農(nóng)民群體的文化素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。

二、強(qiáng)化道德風(fēng)尚培訓(xùn)

十九大以來(lái)，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)捷報(bào)頻傳，鄉(xiāng)村振興已經(jīng)成為大勢(shì)所趨。在社會(huì)主義新農(nóng)村中，一些傳統(tǒng)的陳風(fēng)陋習(xí)應(yīng)被打破，移風(fēng)易俗在所難免。因此，在強(qiáng)化新時(shí)期農(nóng)民教育培訓(xùn)的過(guò)程中，還需要著重培訓(xùn)基層農(nóng)民的道德風(fēng)尚。比如，對(duì)于農(nóng)民群體比較關(guān)注的紅白喜事，部分地區(qū)還存在一些陋習(xí)，為此，可以組織基層農(nóng)民成立紅白理事會(huì)，對(duì)相關(guān)習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)化，減輕群眾的負(fù)擔(dān)。與此同時(shí)，基層單位應(yīng)加大對(duì)周圍好人好事的宣傳力度，挖掘社會(huì)基層的好人好事，通過(guò)人物事跡宣傳樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，提倡廣大基層農(nóng)民群眾規(guī)范自身言行、提升自身道德品質(zhì)，讓新時(shí)期新風(fēng)尚在基層土地上深深扎根，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)減輕阻力。

三、強(qiáng)化技能教育培訓(xùn)

近幾年來(lái)，農(nóng)村人口向城市遷移的現(xiàn)象愈加普遍，農(nóng)民遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到城市創(chuàng)業(yè)務(wù)工，從事農(nóng)業(yè)種植的人員不斷縮減。為保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，應(yīng)針對(duì)留守家鄉(xiāng)的農(nóng)民群體展開(kāi)科學(xué)的重要技能培訓(xùn)，如大棚蔬菜種植培訓(xùn)、肉蛋雞養(yǎng)殖培訓(xùn)等。在系列培訓(xùn)中，既可以聘請(qǐng)相關(guān)機(jī)構(gòu)的技術(shù)人員展開(kāi)農(nóng)民大講堂，親自示范科學(xué)的種植流程和技術(shù)方法;也可以通過(guò)公眾號(hào)推送相應(yīng)文章，幫助廣大農(nóng)民群體了解先進(jìn)的種植方法、生產(chǎn)技術(shù)，指導(dǎo)其展開(kāi)科學(xué)高效種植實(shí)踐，培養(yǎng)出吃苦耐勞、技術(shù)扎實(shí)的新型農(nóng)民，提升農(nóng)民群體的收入水平。與此同時(shí)，對(duì)于有意向創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型、從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的部分農(nóng)民群體，由于其經(jīng)營(yíng)理念相對(duì)較為匱乏，在初期階段大概率會(huì)遭遇挫折。為此，應(yīng)將有創(chuàng)業(yè)意向的基層農(nóng)民組織起來(lái)，通過(guò)農(nóng)民大講堂、基層農(nóng)干校的模式展開(kāi)定點(diǎn)培訓(xùn)，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為其提供創(chuàng)業(yè)建議和技能培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提升其創(chuàng)業(yè)成功幾率。除此以外，可以立足地方特色開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，并為項(xiàng)目推進(jìn)打造農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和創(chuàng)業(yè)者，為農(nóng)民致富提供更多可能的選擇。

四、強(qiáng)化遵紀(jì)守法培訓(xùn)

在社會(huì)發(fā)展新時(shí)期，應(yīng)側(cè)重面向基層農(nóng)民群體展開(kāi)遵紀(jì)守法培訓(xùn)教育，以維持社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。首先，應(yīng)通過(guò)電視、廣播、微信公眾號(hào)等傳媒途徑注重普法宣傳，向農(nóng)民群眾普及與之生產(chǎn)生活相關(guān)的法律，確保其掌握基本的法律常識(shí)。其次，現(xiàn)階段有部分農(nóng)民群體遇到事情后不知道該向哪一部門(mén)尋求幫助、不懂得相應(yīng)的規(guī)章制度和辦事流程，針對(duì)這一問(wèn)題，可以借助公眾號(hào)、小程序等，強(qiáng)化基層農(nóng)民的秩序意識(shí)，引導(dǎo)其掌握相關(guān)法律法規(guī)和流程制度，以確保農(nóng)民實(shí)現(xiàn)科學(xué)維權(quán)、依法維權(quán)。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，為切實(shí)提升廣大基層農(nóng)民群體的生活水平和幸福感，強(qiáng)化農(nóng)民教育培訓(xùn)勢(shì)在必行。在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，相關(guān)部門(mén)應(yīng)秉持全方位、立體化原則，組織農(nóng)民群體開(kāi)展科學(xué)的思政教育培訓(xùn)、道德風(fēng)尚培訓(xùn)、技能培訓(xùn)以及遵紀(jì)守法培訓(xùn)，提升其道德水平、法治觀念以及致富能力，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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