王婉妮

摘 ?要：隨著新媒體環(huán)境的不斷發(fā)展，新媒體技術(shù)的廣泛應用對高校藝術(shù)社團的建設(shè)發(fā)展產(chǎn)生著深遠影響。新媒體語境下高校藝術(shù)社團的內(nèi)涵更加豐富多彩，各種傳統(tǒng)藝術(shù)社團也開始利用新媒體平臺進行相關(guān)課程以及活動的拓展。其中，書法藝術(shù)社團就是突出表現(xiàn)的典型代表。本文通過分析上海紀錄片學院書法藝術(shù)社團在新媒體環(huán)境下的新特征，探尋新媒體為高校書法藝術(shù)傳播帶來的機遇與挑戰(zhàn)，以期創(chuàng)建更好的書法社團文化從而帶動校園文化整體提升，為統(tǒng)籌建設(shè)校園文化服務(wù)。

關(guān)鍵詞：新媒體;校園文化;書法社團

新媒體技術(shù)的廣泛應用對高校藝術(shù)社團的建設(shè)發(fā)展產(chǎn)生著深遠影響。新媒體語境下高校藝術(shù)社團的內(nèi)涵更加豐富多彩，各種傳統(tǒng)藝術(shù)社團也開始利用新媒體平臺進行相關(guān)課程以及活動的拓展。其中，書法藝術(shù)社團就是突出表現(xiàn)的典型代表。

一、新媒體為高校書法社團帶來的積極影響

（一）延展書法文化傳播方式與空間

傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，以書法為代表的中國傳統(tǒng)文化傳播，其傳播者主要是權(quán)威機構(gòu)組織、學者教師和以營利為目的的藝術(shù)品投資商，這些傳播者掌握著主流大眾媒體，以博物館、美術(shù)館、藝術(shù)館、會展中心為代表的場地，普通民眾產(chǎn)于其中的主要身份是受眾。新媒體時代，所有人都可以成為傳播者，大到權(quán)威機構(gòu)、組織團體、學界精英，小到如獨立藝評人、普通教師或?qū)W都有可能成為傳統(tǒng)藝術(shù)的傳播者。

新媒體視域下，傳統(tǒng)文化傳播有了更加便捷、及時、多樣的表現(xiàn)形式，書法藝術(shù)不再是精英階層學習、研究的對象，其受眾更加廣泛，傳播渠道越加多樣化。高校內(nèi)部各類藝術(shù)社團、愛好書法藝術(shù)的廣大師生采用線上線下相結(jié)合的模式進行交流學習，突破了時間和空間維度的限制。據(jù)統(tǒng)計，截至2021年4月，上海政法學院校內(nèi)記錄在冊的微博、微信公眾號共計102個，其中傳統(tǒng)藝術(shù)類新媒體運營號占45%，高校師生不僅可以及時掌握相關(guān)藝術(shù)信息，還能加強各個院系、以及各個高校之間乃至與國際高校間的藝術(shù)文化交流與合作，更好地宣傳校園文化，促進校園文化建設(shè)，進一步提升學校美譽度與知名度。

（二）傳播交互性、互動性加強，促進書法藝術(shù)傳播效果

新媒體較之于傳統(tǒng)媒體傳播的明顯優(yōu)勢還表現(xiàn)在它的交互性與互動性上。目前高校書法藝術(shù)傳播平臺主要有以下幾種：一是專業(yè)書法網(wǎng)站與論壇。二是數(shù)字化出版物。三是各類通訊軟件平臺，以微信書法公眾號為例。

專業(yè)類書法網(wǎng)站例如百度、新浪等大型門戶網(wǎng)站，有專設(shè)書法藝術(shù)板塊;還有各大書法家協(xié)會、書畫院運行管理的專業(yè)權(quán)威網(wǎng)站，這類網(wǎng)站為高校師生提供了與專業(yè)書法家對話交流的有利途徑。

數(shù)字化出版物主要是字帖、拓本為主要形式的書法作品復刻。數(shù)字出版物的推廣使書法傳播更加便捷，方便閱讀且獲取便利，降低了一定的開銷成本。

通訊軟件平臺主要以微信為例，相關(guān)書法微信公眾號種類繁多，功能齊全。其互動性極強。以上海政法學院書畫社為例，其微信公眾號“韓墨香書畫社”擁有粉絲1265人，通過微信公眾號發(fā)布社團活動，受到廣大師生的熱烈參與。

（三）書法傳播線上線下一體化，推動校園文化對外開放

線上與線下一體化的模式是伴隨著新媒體時代到來而產(chǎn)生。對于書法藝術(shù)的傳播來說，線上與線下相結(jié)合的模式可以在一定程度上拓寬書法作品的展示空間，有利于廣大書法愛好者足不出戶就能完成對于書法作品的瀏覽與選購。例如，2020年疫情期間，上海政法學院舉辦線上“翰墨共情 同心抗疫”書畫篆刻展，廣大師生積極參與其中，用筆墨抒發(fā)情感，期盼疫情早日結(jié)束，國家人民安康。本次活動在2020年7月高校統(tǒng)一開學期間，又舉辦了線下展覽，取得了全校師生一致好評。以線上線下相結(jié)合的方式傳播書法文化，也能有效推動高校校園文化對外開放。

二、新媒體為高校書法社團帶來的負面影響

新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)信息具有很大的開放性，與傳統(tǒng)媒體不同的是，新媒體無法對不良信息進行篩選，大肆蔓延的不良信息會對校園文化建設(shè)造成極大的沖擊。

新媒體環(huán)境下，人人都是傳播者。傳播門檻的降低，缺少把關(guān)人。一些好為人師的網(wǎng)友，隨意發(fā)布所謂書法教學視頻，其中相關(guān)書法教學中的筆法并不合乎規(guī)范，也非專業(yè)指導，容易出現(xiàn)誤人子弟現(xiàn)象。

網(wǎng)絡(luò)信息更新迅速，信息大量堆砌，一些網(wǎng)站、公眾號等以自身利益出發(fā)植入廣告與推廣，海量元素的沖擊，使受眾注意力難以集中，對書法閱讀專注力學習也有沖擊。

三、新媒體環(huán)境下高校書法社團的發(fā)展建議

為有效發(fā)揮新媒體環(huán)境為高校書法文化傳播帶來的積極作用，消弱其負面影響，高校師生應當尋找針對性問題、有的放矢、共同協(xié)作，從而建設(shè)積極的校園文化。

（一）媒介素養(yǎng)提升

媒介素養(yǎng)是指在信息技術(shù)不斷發(fā)展的社會，人們面對各種媒介信息所體現(xiàn)的各種能力的總和。在高校開展媒介素養(yǎng)教育十分有必要。高校要堅持對新媒體宣傳內(nèi)容進行嚴格把關(guān)，并且引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，定期開展學生的思想政治教育，社團活動要很好地利用新媒體技術(shù)來營造健康向上校園文化。

（二）穩(wěn)固社團文化主流地位

新媒體環(huán)境下，隨著傳統(tǒng)媒體在校園文化建設(shè)和傳播中逐漸勢弱，傳統(tǒng)媒體所具有的權(quán)威性和主導性也在逐漸消失，并由此導致校園文化主導性的削減。針對這一問題，學校應積極探索將傳統(tǒng)媒體與新媒體有效結(jié)合起來，使傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性和主導性，與新媒體自由、便捷、互動等特點有機結(jié)合，保持校園文化的主流特色。

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★ 基金項目：本文章系上海政法學院校級科研資助項目，項目編號2018XJ09。