淺談如何加強(qiáng)《金融學(xué)》課程的課外學(xué)習(xí)

郭嵐 哈爾濱學(xué)院

目前，國內(nèi)許多應(yīng)用型本科院校所制定的金融學(xué)人才培養(yǎng)方案中，關(guān)于《金融學(xué)》這門課程的學(xué)時(shí)安排都比較少，多集中在54學(xué)時(shí)。作為金融專業(yè)的專業(yè)核心課，僅用54學(xué)時(shí)完成理論教學(xué)，必然導(dǎo)致課堂容量過大，學(xué)生不能完全消化吸收所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)效果差強(qiáng)人意。所以，在課內(nèi)學(xué)時(shí)有限的情況下，應(yīng)該充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，采用多種方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)《金融學(xué)》的課程教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為今后其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

《金融學(xué)》這門課程是金融專業(yè)學(xué)生接觸的第一門專業(yè)課，學(xué)生是零基礎(chǔ)，而且該課程所涉及的內(nèi)容又相當(dāng)廣泛，要想真正掌握，僅靠課堂理論教學(xué)是不夠的。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，利用學(xué)生的課余時(shí)間，通過布置課外學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從興趣出發(fā)，帶著問題去上課，帶著理解去關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的金融事件，真正的學(xué)會(huì)、學(xué)透這門課程。

一、布置大量課外閱讀任務(wù)提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)

要想學(xué)好《金融學(xué)》這門課程，大量閱讀是最好的途徑。首先，選擇相關(guān)的金融學(xué)著作時(shí)，不僅要選擇通俗易懂的入門級(jí)著作，如《推開金融之窗》《搞懂金融的第一本書》；還要選擇嚴(yán)謹(jǐn)深入的專業(yè)性強(qiáng)的著作，如《資本論》《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》《就業(yè)、利息和貨幣通論》。通過閱讀這些作品，可以使學(xué)生初步形成對(duì)金融學(xué)的整體認(rèn)識(shí)。其次，要做到泛讀和精讀相結(jié)合。通俗類讀物以泛讀為主，引起學(xué)生的興趣，產(chǎn)生探究的欲望。專業(yè)著作以精讀為主，這是學(xué)生課堂理論學(xué)習(xí)的必要補(bǔ)充，既可以促進(jìn)學(xué)生更好地理解課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，又可以促進(jìn)學(xué)生在思考中探索新知識(shí)。最后，通過讀書心得交流會(huì)的方式，來鞏固閱讀成果?？梢岳谜n余時(shí)間，定期組織分組的小型讀書交流會(huì)，分享讀書進(jìn)度和心得。還可以組織大型的讀書品評(píng)會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)課的授課教師參加，對(duì)名著進(jìn)行深度剖析和評(píng)價(jià)，從而全面提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

二、廣泛利用線上的優(yōu)質(zhì)資源加深學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解

線上優(yōu)質(zhì)資源主要包括線上的國家級(jí)精品課程和各類金融機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)的官網(wǎng)。線上的金融學(xué)國家級(jí)精品課程資源非常豐富，如中國大學(xué)MOOC（慕課）學(xué)習(xí)平臺(tái)、高校精品課程資源網(wǎng)、各個(gè)高校免費(fèi)開放的在線精品課程等，可以結(jié)合本校《金融學(xué)》課程的教學(xué)大綱，為學(xué)生選擇一門在線精品課程，從而開拓學(xué)生視野，感受名師風(fēng)采。此外，在線精品課程課時(shí)較多，對(duì)專業(yè)知識(shí)的講解全面而細(xì)致，可以對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效補(bǔ)充。各類金融機(jī)構(gòu)和行業(yè)協(xié)會(huì)的官網(wǎng)是學(xué)生從理論到實(shí)踐的平臺(tái)。在講授金融機(jī)構(gòu)、金融市場等相關(guān)章節(jié)的理論知識(shí)時(shí)，要求學(xué)生訪問各大商業(yè)銀行的官網(wǎng)，可以更好地理解金融機(jī)構(gòu)的各種實(shí)際業(yè)務(wù)和金融市場上各種金融工具的運(yùn)行。在講授貨幣政策和金融監(jiān)管等相關(guān)章節(jié)時(shí)，要求學(xué)生訪問人民銀行、銀保監(jiān)會(huì)和證監(jiān)會(huì)的官網(wǎng)，可以更好地理解貨幣政策的運(yùn)用、金融監(jiān)管的方式方法以及近期發(fā)生的重大金融事件。通過這種方式，學(xué)生在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，通過豐富的線上資源，加以實(shí)際應(yīng)用，則加強(qiáng)了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。

三、進(jìn)行形式多樣的實(shí)地參觀與調(diào)研活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

《金融學(xué)》這門課程理論內(nèi)容較多，主要以課堂講授為主，這對(duì)于剛剛接觸專業(yè)課的學(xué)生來說，會(huì)感覺枯燥乏味，學(xué)習(xí)熱情不高。因此，適當(dāng)為學(xué)生安排一些實(shí)地參觀和調(diào)研活動(dòng)，可以有效地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講授貨幣及貨幣制度時(shí)，可以安排學(xué)生參觀錢幣博物館、調(diào)查當(dāng)?shù)氐呢泿攀詹厥袌觯瑥亩l(fā)對(duì)貨幣的起源、貨幣形式的發(fā)展及貨幣的收藏價(jià)值的學(xué)習(xí)興趣。在講授金融機(jī)構(gòu)時(shí)，可以安排學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐慕鹑跈C(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，嘗試自己對(duì)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行分類，然后帶著問題去上課，從而引發(fā)對(duì)金融機(jī)構(gòu)體系構(gòu)成的學(xué)習(xí)興趣。在講授商業(yè)銀行、中央銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)時(shí)，可以安排學(xué)生走訪各大商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、信托公司、典當(dāng)行等金融機(jī)構(gòu)，了解這些機(jī)構(gòu)主要辦理哪些業(yè)務(wù)，從而引發(fā)對(duì)各類金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)構(gòu)成的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生帶著興趣去上課，必然會(huì)收到最佳的教學(xué)效果。

四、通過組織專題研討會(huì)及時(shí)了解學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況

《金融學(xué)》課程中還有一部分內(nèi)容涉及宏觀金融領(lǐng)域，如貨幣供求、貨幣政策、金融監(jiān)管等章節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)和理解起來有一定的難度。針對(duì)這種情況，一方面，可以在課前有針對(duì)性地組織如實(shí)事評(píng)論這樣的專題研討活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，充分表達(dá)自己的看法，掌握學(xué)生對(duì)宏觀金融知識(shí)的理解程度，從而在授課時(shí)做到重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)，使學(xué)生更容易接受相關(guān)的理論知識(shí)；另一方面，還可以在課后組織如大事件回顧、政策解讀等研討活動(dòng)，幫助學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，以便更好的理解諸如貨幣政策工具的運(yùn)用、貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制等理論。根據(jù)課程進(jìn)度，研討會(huì)可以不定期的舉辦，既可以采取線上交流方式，也可以采取面對(duì)面的直接交流方式。通過這種課前課后的研討學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了課堂教學(xué)效果。

綜上所述，針對(duì)目前《金融學(xué)》課時(shí)普遍較少的現(xiàn)狀，要想提高課堂教學(xué)效率，高水平完成課程的培養(yǎng)目標(biāo)，就必須充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，通過合理布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課外學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在探究中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中驗(yàn)證，使學(xué)生真正理解掌握該課程。