石妍妍

摘要：愛有很多種，我們不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為只有對(duì)學(xué)生付出了情感就是愛，付出了語言就是愛，真正的愛時(shí)內(nèi)心的了解，這種愛包括在生活、學(xué)習(xí)中，作為教師要和學(xué)生打成一片，這種愛會(huì)走進(jìn)學(xué)生心里，會(huì)直擊他們的內(nèi)心最深處，而這種感覺會(huì)伴隨學(xué)生終生，如果將這種愛放到最大層面那就是真正的師愛，因?yàn)閻凼墙逃钠瘘c(diǎn)，愛是教育的核心，沒有愛就沒有教育，愛是內(nèi)心深處的升華，只有放下所有的執(zhí)念，你的愛就會(huì)升華，打動(dòng)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)愛的力量，智慧的力量。

關(guān)鍵詞：師愛;力量;智慧;學(xué)生

一、師愛

愛是最偉大的力量"昨夜西風(fēng)凋碧樹。作為教師更應(yīng)該理解愛的力量，愛的存在，只有我們做到愛自己愛家人才能愛學(xué)生愛同事愛社會(huì)愛國(guó)家，有了這個(gè)龐大的力量我們的愛就有了智慧，有了智慧孩子們就有了認(rèn)知方向，才能夠知道我們存在的意義。在教育中我們教師是關(guān)鍵，師德是我們靈魂，而師愛是師德的靈魂。因?yàn)閹煇凼侵腔鄣慕痂€匙，能夠打開學(xué)生心里的密碼鎖;師愛是春風(fēng)，可以吹綠學(xué)生心靈的荒漠;師愛是甘泉，可以澆灌少年兒童的生命之樹，尤其是兒童，他們的內(nèi)心時(shí)最干凈最存粹的，我們要學(xué)會(huì)如何傾聽他們的心聲了解他們的所需。教師教育的這種師德之魂，就是教育教學(xué)育人之源。有人說，教育的秘訣是愛，也有人說，沒有愛就沒有教育。但我認(rèn)為，愛學(xué)生只是搞好教育工作的前提和基礎(chǔ)，如果缺乏愛的智慧和藝術(shù)，那只能是心有余而力不足，甚至適得其反，因"愛"而造成對(duì)學(xué)生的傷害，留給自己的將是無盡的遺憾和悔恨。我的每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常問我，石老師你怎么這么有耐心啊，我會(huì)告訴他和孩子在一起我得到了更多的愛。

二、理解

家長(zhǎng)們?cè)诤⒆映霈F(xiàn)障礙問題時(shí)就會(huì)有很多的擔(dān)心，很多家長(zhǎng)可能在這些方面存在很多問題、很多疑惑?，F(xiàn)在，你將在這里找到答案。最大的問題就是家長(zhǎng)的問題，家長(zhǎng)要理解孩子的所需，要知道孩子需要什么，這最重要的部分是放下家長(zhǎng)的身段，可以和孩子聊天，解決問題，看看孩子是不是這樣想的，這樣做的，理解孩子要從孩子的行為中細(xì)心觀察，這個(gè)需要我們教師細(xì)心，也需要家長(zhǎng)細(xì)心觀察，才知道我們的孩子問題出現(xiàn)在哪里，例如我有個(gè)學(xué)美術(shù)的孩子，他一直不知道自己將來要做什么，但是在我的細(xì)心詢問和關(guān)心下，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了信心和希望，就在平時(shí)上課中也積極主動(dòng)了，這就是愛的力量，理解和溝通的力量。

三、放手

?審視我們的高中的集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等，許多老師都會(huì)因?yàn)榘踩珕栴}、課堂次序等原因始終緊緊拽著"常規(guī)"的尺碼在與兒童相處，極大 地束縛了孩子的成長(zhǎng)與成才，我們做的事情只要是對(duì)的就應(yīng)該加強(qiáng)自己的想法，多去和學(xué)生溝通，成為他們的朋友和伙伴，放手會(huì)是更好的教學(xué)。

四、尊重

教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更主要的是善于激勵(lì)，喚醒和鼓舞?！北娝苤?，激勵(lì)，喚醒和鼓舞的先決條件是尊重和理解，而尊重和理解也是教育的藝術(shù)之一，作為教師和家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)尊重和理解孩子。？

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子終生的老師，所以家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，特別是孩子的少年時(shí)代。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子說的就是這個(gè)道理，但這么重要的問題卻被很多家長(zhǎng)所忽視。所以，為了對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，建議家長(zhǎng)們學(xué)一些教育孩子的藝術(shù)。

五、智慧

佛洛姆在《愛的能力》一書中告訴 我們：具備了愛的能力才能夠去愛他人，那么要想具備師愛的能力也是需要智慧的。智慧是胸懷"昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。"是古之成大事業(yè)、大學(xué)問者必須經(jīng)歷的第一層境界。蘇霍姆林斯基熱愛每一個(gè)孩子，包容孩子的不足，教會(huì)孩子終身學(xué)。陶行知先生奉行"愛滿天下"的宗旨。在他看來，"真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動(dòng)心的深處"。的確如此，在十幾年的教學(xué)中，我深深地體會(huì)到，教師對(duì)學(xué)生的愛是一種最能打動(dòng)學(xué)生心靈的力量。一天課外活動(dòng)時(shí)間，我正和學(xué)生們一起討論問題，瀟瀟走了過來，我剛想停下來和她說話，她卻轉(zhuǎn)身跑掉了，而我的辦公桌上卻多了一個(gè)又大又紅的蘋果。他們覺得老師就是很有意思的伙伴，所以他們喜歡上你的課，喜歡和你玩耍，喜歡和你交流，這就是師愛，最為教師我們不要只看中學(xué)生的成績(jī)，我們要細(xì)心地觀察他們問題出現(xiàn)在哪里，找到根源，并且抓住根源快速解決。這就是愛的力量，我們要遵循社會(huì)的規(guī)律，知道我們到底需要什么才是最重要的，這樣對(duì)于學(xué)生來說智慧的力量也就有了，只要心向往哪里哪里就有了智慧，集中到一起就是智慧的蓬發(fā)，作為美術(shù)教師我也會(huì)在美學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心里教育與溝通，讓他們知道什么是真正的愛，愛的力量龐大了，我們所需要的智慧也就有了更多的枝牙！

參考文獻(xiàn)：

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