2021年11期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級教育類綜合性期刊，(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺。以推動教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)請少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·中
教學(xué)策略
- 高校學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課時目標(biāo)的制定和落實
- 基于籃球大單元實證研究下分組合作學(xué)習(xí)優(yōu)化策略與實施
- 基于新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究
- 幼兒園玩沙活動的"孤立"問題與改進(jìn)研究
- 用心靈贏得心靈
- 幼兒園美術(shù)藝術(shù)教育的創(chuàng)新策略探討
- 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)方法提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 課程游戲化背景下幼兒園區(qū)域活動的有效策略
- 初中道德與法治課堂如何提高學(xué)生參與度
- 互動教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)一題多解教學(xué)中的運用分析
- 兒童文化背景下的幼兒園游戲研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展課后復(fù)習(xí)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀素養(yǎng)教學(xué)研究
- 提升幼兒園趣味教學(xué)活動有效性之我見
- 淺談初中語文“三環(huán)四步”導(dǎo)學(xué)法實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)激活學(xué)生主體性的教學(xué)策略
- 探究小學(xué)語文文本閱讀中讀寫結(jié)合的有效運用
- 高中音樂學(xué)生審美感知力的提升方法
- 基于史料角度的初中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)增效減負(fù)策略的方法探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園信息技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用
- 淺談新課程背景下的化學(xué)實驗探究教學(xué)
- 基于高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)的變革策略探討
- 探析閩南建筑文化在幼兒繪畫教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析提高小學(xué)音樂教學(xué)有效性的策略
- 幼兒園科學(xué)活動記錄特點及指導(dǎo)策略探析
- 呼倫貝爾地區(qū)幼兒園繪本對幼兒情緒影響的調(diào)查情況分析
- 高中生物學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生反思能力
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化路徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 基于繪本的幼兒園語言活動開展策略探討
- 基于教材整合的歷史大單元教學(xué)模式初探
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
課程分析
- 雙減背景下初中語文整本書閱讀存在的問題及對策
- 高職語文有效教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)語文高年級文言文教學(xué)的有效措施
- 闡述中職汽車維修技術(shù)課程創(chuàng)新教學(xué)方法
- 生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探析
- 項目化教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的實踐路徑
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入的多元化設(shè)計
- 繪本閱讀在幼兒語言教育中的作用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中整體思維的應(yīng)用分析
- 初中生物課堂教學(xué)生活化的思考
- 生本課堂下初中體育創(chuàng)新教學(xué)的思考與探究
- 探究情境教學(xué)法在初中語文課堂上的合理應(yīng)用
- 幼兒園一日生活中禮儀養(yǎng)成教育的思考
- 雙減環(huán)境下小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計優(yōu)化策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)教學(xué)的靈驗結(jié)合
- 初中物理教學(xué)中的理錯策略分析
- 興趣化教法融入初中道德與法治的有效探索
- 初中英語課外閱讀教學(xué)實踐思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 幼兒園有效開展幼小銜接工作的幾點看法
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中體育教學(xué)設(shè)計策略研究
- “以生為本”理念下的高中思想政治教學(xué)探析
- 基于新高考改革背景下高中思想政治課有效教學(xué)方法探討
- 淺談新課改背景下如何提高初中道德與法治課程的教學(xué)效率
- 淺談初中班主任管理工作的有效落實措施
- 淺談高中班主任管理學(xué)生的策略
- 打造獨特小組文化 促進(jìn)初中英語教學(xué)
- 關(guān)于中職數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略研究
- 《“合作精神”融入高職思政教學(xué)的途徑探析》
- 創(chuàng)新作文改評方式，提高學(xué)生寫作素養(yǎng)
- 培元鑄魂,語文育人
學(xué)科教育
- 淺談在高中地理教學(xué)中應(yīng)用微課的策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識的思考
- 生活化教育視角下的幼兒美術(shù)教學(xué)研究
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)高段語文課內(nèi)外閱讀有效銜接的策略
- 高中語文課堂提問的運用策略
- 走近繪本 快樂閱讀
- 初中班主任班級管理有效策略
- 高二數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性策略探究
- 新時期初中生德育問題與對策研究
- 小學(xué)高段語文如何開展課內(nèi)外閱讀
- 幼小銜接中家庭教育和幼兒園教育的互補(bǔ)關(guān)系探討
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中引入數(shù)學(xué)實驗的方法
- 怎樣提高中學(xué)生寫作水平
- 利用信息技術(shù)社團(tuán)活動培養(yǎng)高中生信息技能
- 巧用演講比賽，開拓學(xué)生的視野
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)體育教學(xué)與讀思達(dá)教學(xué)模式的融合路徑探索
- 中華傳統(tǒng)文化融入職高英語教學(xué)的實踐探究
- 核心素養(yǎng)下基于小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)方法的研究
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日融入幼兒園教學(xué)活動的行動研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成的策略淺談
- 如何在幼兒教育中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力
- 初中體育短跑技能的訓(xùn)練探討
- 探究小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)策略
- 論如何提高揚琴演奏的音樂表現(xiàn)力
- 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的幾點思考
- 快樂游戲 促生成長
- 幼兒教育中的信息化家園互動之我見
- 幼兒園美術(shù)活動對幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐研究
- 將舞蹈融入初中音樂教學(xué)的思考
- 教育信息化在幼兒園教學(xué)中的實踐和創(chuàng)新
- 淺談類比推理在普通高中生物推理教學(xué)過程中的實際應(yīng)用
教育探討
- 幼兒自主游戲中的教師指導(dǎo)策略分析
- 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實踐探索
- “雙減”政策下，初中政治課堂課后服務(wù)“5+2”的策略
- 淺析小學(xué)體育足球教學(xué)實踐性策略
- 新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的有效構(gòu)建路徑
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探究
- 妙筆生花 生動 靈動寫作
- "做題"不等于"學(xué)習(xí)"，淺論如何高效利用初中英語習(xí)題
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實踐研究
- 新形勢下初中英語混合教學(xué)的實踐
- “留守問題學(xué)生”的心理問題及教育策略
- 小學(xué)語文課后延時服務(wù)實施策略探析
- 游戲化教學(xué)在幼兒園音樂活動中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實踐研究
- 挖掘生活資源素材，創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與教學(xué)積極性的思考
- 沉浸式閱讀詩歌鑒賞中的應(yīng)用
- 激趣，初中文言文教學(xué)的關(guān)鍵
- 小學(xué)生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)芻議
- 在高中物理教學(xué)中融入科技創(chuàng)新教學(xué)的意義與策略
- 立德樹人視域下幼小銜接階段家園共育的優(yōu)化探索
- 淺談初中化學(xué)酸堿鹽教學(xué)實踐中思維方式學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 語用學(xué)視角下的英語課堂教學(xué)語境創(chuàng)設(shè)研究
- 淺析如何在初中英語教學(xué)中滲透德育教育研究
- 英語繪本與小學(xué)英語主教材融合的思考
- 基于素材整合的小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)實踐研究
- 有效開展小學(xué)體育大課間活動的策略
- 趣味化教學(xué)讓小學(xué)信息技術(shù)課堂“妙趣橫生”
- 基于中華傳統(tǒng)文化的中學(xué)歷史課堂教學(xué)理論研究
- 利用概念教學(xué)提高初中生邏輯推理能力初探
- 論游戲教育在幼兒教學(xué)活動中的創(chuàng)新策略
能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)如何提高學(xué)生朗讀能力
- 中職英語趣味化教學(xué)策略
- 淺談學(xué)校體育課外活動的組織與管理
- 新時期下小學(xué)班主任班級管理有效策略
- 基于“三全育人”視角下的高職思政教育創(chuàng)新與路徑探究
- “雙減”背景下小學(xué)低段數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 中職語文閱讀教學(xué)有效策略
- 如何使聽評課專業(yè)化
- 淺談幼兒園班主任工作中的細(xì)節(jié)管理方法
- 利用本土資源，讓鄉(xiāng)村幼兒園有“農(nóng)”味
- 問題化課堂教學(xué)下的高效學(xué)習(xí)評價策略探究
- 讓愛陪伴孩子一生成長
- 新形勢下加強(qiáng)幼兒園教師隊伍建設(shè)的對策思考
- 新課改下如何高效開展小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 數(shù)形結(jié)合法在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 中職語文教學(xué)中滲透德育教育的策略探究
- 關(guān)于多元化教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 綜合實踐活動課與小學(xué)語文學(xué)科整合的嘗試與探索
- 新課程高中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力
- 淺析如何構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 試析英語閱讀圈培養(yǎng)初中生英語閱讀興趣和能力的策略
- 有效拓展 放飛思維
- 民間美術(shù)與初中美術(shù)教學(xué)的有效結(jié)合路徑探究
- 試論自主學(xué)習(xí)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)的幼兒園區(qū)域活動的開展
- 在教學(xué)實踐中傳承傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)語文學(xué)科德育滲透的思考與實踐
- 小學(xué)語文低年級教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的方式分析
- 以游戲化繪畫教學(xué)促進(jìn)小班幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展
- 基于生活化視角的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程中數(shù)字故事教學(xué)的設(shè)計與實踐
實踐應(yīng)用
- 鄉(xiāng)土音樂走進(jìn)小學(xué)音樂課堂的實踐探索
- “課程思政”融入高職英語的實施路徑探索
- 初中化學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣的相關(guān)探討
- 課程游戲化實踐中對閱讀區(qū)游戲的思考探析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行審題能力的培養(yǎng)
- 基于微課在小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)中的實踐分析
- 教育信息化在幼兒園教學(xué)中的實踐和創(chuàng)新①
- 淺談“雙減”背景下素質(zhì)類校外教育的發(fā)展走向
- 淺談開展幼兒自主游戲的有效方法
- 基于結(jié)構(gòu)化教學(xué)的初中英語教學(xué)策略研究
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 芻議如何讓情感教育貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中
- 淺談初中語文作文的有效指導(dǎo)策略研究
- 基于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的路徑研究
- 項目教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 分層教學(xué)在初中英語課堂內(nèi)外的整合運用研究
- 引導(dǎo)幼兒在科學(xué)活動中進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的思考
- 幼兒自主游戲中的教師專業(yè)成長
- 足球活動對幼兒的影響
- 新課改下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐探究
- 初中美術(shù)教學(xué)中個性化教育的運用
- 幼兒園課程游戲化的多維度應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的有效教學(xué)策略
- 低年級勞動教育實踐路徑初探
- 摒棄隨意性，突顯設(shè)計感
- 深度學(xué)習(xí)理論視角下初中英語教學(xué)分層導(dǎo)學(xué)案設(shè)計研究
- 幼兒科學(xué)教育生活化的探索探究
- 自主游戲中“弱勢”幼兒導(dǎo)引策略探究
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)效率的提升路徑探究
- 基于小組合作的初中英語課堂學(xué)習(xí)模式探究
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)講評質(zhì)量的策略探討
學(xué)術(shù)爭鳴
- 淺談雙減背景下初中歷史教學(xué)的革新
- 雙減下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計方案思考
- 淺談如何在種植活動中培養(yǎng)幼兒的堅持性
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探究
- 關(guān)于思想政治教育內(nèi)容的研究綜述
- 積極心理學(xué)浸潤初中學(xué)生親子關(guān)系實踐研究
- 地理學(xué)科開放性題目分類與解析
- 分組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的實踐研究
- 融合教育背景下特需兒童的個別指導(dǎo)策略
- 如何在小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)中融入愛國主義教育
- 探析民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的價值和運用
- “雙減”政策下，語文閱讀教學(xué)如何開展
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐研究
- 幼兒教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)資源優(yōu)化教育手段探析
- 心理健康教育在小學(xué)班級管理中的融入分析
- 淺析初中語文多元化教學(xué)
- 中職應(yīng)用文寫作專業(yè)化教學(xué)初探
- 淺談加強(qiáng)幼兒園安全教育的有效途徑
- 關(guān)于幼兒園開展區(qū)域組織活動策略的幾點思考
- 小學(xué)英語開展分層教學(xué)指導(dǎo)的價值與做法分析
- 淺析傳統(tǒng)文化在幼兒園教育教學(xué)中的滲透
- 內(nèi)引外聯(lián) 相得益彰
- 新時期下小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
- 班主任專業(yè)化發(fā)展與心理學(xué)助力
- 融合教育理念在學(xué)前教育中的應(yīng)用及關(guān)鍵因素分析
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)存在問題及策略研究
- 關(guān)于混合教學(xué)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 自然教育視角下幼兒園區(qū)域活動資源利用的案例研究
- 管情緒，學(xué)自主
教研探索
- 新課程教改下高中歷史教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計的有效策略研究
- 幼兒園開展文明禮儀教育的策略探析
- 關(guān)注生命:德育的詩意存在
- 新課改下小學(xué)語文作文情境教學(xué)的策略
- 如何發(fā)揮民俗攝影在民俗文化中的傳承作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代英語生態(tài)課堂的建設(shè)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)談有效
- 新時期小學(xué)班主任德育工作探析
- 立德樹人背景下德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 新課改背景下高中語文群文閱讀教學(xué)方法研究
- 思維導(dǎo)圖在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中音樂課堂與藝術(shù)核心素養(yǎng)培育的研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中物理教學(xué)中的實踐策略探討
- 人工智能發(fā)展下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生編程思維的策略
- 基于積極心理學(xué)的幼兒園戶外區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在問題探究
- 英語教學(xué)中文化自信的培育路徑
- 基于小組合作的高中物理作業(yè)學(xué)習(xí)的策略探討
- 新形勢下高等教育自學(xué)考試的危機(jī)和解決對策
- 從閱讀區(qū)到“悅”讀區(qū)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 基于認(rèn)知介入和產(chǎn)出導(dǎo)向的商務(wù)英語詞匯教學(xué)
- 高質(zhì)量育人，高質(zhì)量授課
- 高中語文教學(xué)中古典詩詞的審美鑒賞研究
- 雙減政策下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的提升對策探討
- 計算機(jī)技術(shù)在傳媒行業(yè)的應(yīng)用分析
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探析
- 學(xué)生的轉(zhuǎn)變
- 解析初中英語教學(xué)中滲透德育的途徑
- 人工智能在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)感教育寓教于樂，小學(xué)語文游戲化教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在高中語文教學(xué)中的運用探討
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略分析
研究創(chuàng)新
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新能源汽車維修中電子診斷技術(shù)的應(yīng)用策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探討
- 殘疾兒童情緒問題干預(yù)及其教育策略
- 兒童文化視角下幼兒園語言教育活動分析
- 家園?！叭S聯(lián)動”構(gòu)建“幼小銜接”新樣態(tài)
- 立德樹人背景下初中班主任德育工作的展開策略探究
- 巧材料，妙自主
- “雙減”背景下，如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)之淺見
- 探究高中體育教學(xué)之中學(xué)生積極性的提高
- 語言能力視角下的初中英語Role-play教學(xué)路徑探析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)之我見
- 水粉畫，點亮幼兒美術(shù)活動
- 如何讓流行歌曲進(jìn)入課堂的探析
- 基于科學(xué)史與模型構(gòu)建的“減數(shù)分裂”教學(xué)設(shè)計
- 淺析如何利用生活情境展開小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)體育興趣化理念下課堂教學(xué)行為特征分析
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的提高方法分析
- 線條畫，讓幼兒愛上美術(shù)
- 淺談農(nóng)村初中留守兒童心理健康教育策略
- 普通高中綜合實踐活動課程的校本化實施
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何激發(fā)幼兒繪畫的興趣
- 高中數(shù)學(xué)人教A版中“閱讀與思考欄目”教學(xué)人文素養(yǎng)的探索
- 創(chuàng)新班級管理 凝聚班級力量
- 立足學(xué)生生活，挖掘?qū)W生心中的情感源泉
- 高校思政課程與課程思政課協(xié)同育人研究
- 農(nóng)村小學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)策略
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- 淺談幼兒園音樂教學(xué)游戲化的實施策略
- 新媒體時代高校輔導(dǎo)員思政教育工作應(yīng)如何創(chuàng)新
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談初中歷史課后作業(yè)的有效性設(shè)計
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學(xué)校體育教學(xué)創(chuàng)新
名師探析
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的途徑思考
- 淺談如何以核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識
- 淺析立德樹人視角下中職思政教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 形諸筆墨,乃解其味
- 大班“幼小銜接、引領(lǐng)成長”的深思與實踐
- 高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 對高中政治哲學(xué)學(xué)習(xí)難點的思考
- 幼兒園繪本游戲化活動的組織策略研究
- 活動有“問”而精彩
- 以探究為基礎(chǔ)的幼兒園剪紙教學(xué)實踐與研究
- 校園文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)調(diào)查
- 靈性的悅動，讓墻面說話
- 智慧從愛開始--師愛的力量
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 簡論高校中國山水畫教學(xué)中空間表現(xiàn)與運用
- 小學(xué)班級管理心理健康教育的要點分析
- 如何推動信息技術(shù)與初中英語教育教學(xué)的深度融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的運算能力
- 提高高中英語詞匯的學(xué)習(xí)方法
- 以音樂游戲為載體促進(jìn)幼兒表現(xiàn)能力
- 拼圖式教學(xué)模式在小學(xué)低年級英語合作學(xué)習(xí)活動中的應(yīng)用
- 中職體育教學(xué)中德育滲透的方法與實踐
- 體教融合背景下四川省羽毛球后備人才的培養(yǎng)路徑
- 適應(yīng)企業(yè)崗位的中職鉗工實訓(xùn)教學(xué)探究
- 淺談拼圖閱讀策略在小學(xué)英語課外閱讀課中的實踐
- 水墨點點 韻味童真
- 高中英語詞匯教學(xué)的問題分析與對策
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的初中數(shù)學(xué)質(zhì)疑式教學(xué)策略分析
- 探析小學(xué)英語高年級拼圖閱讀策略
- 自主探究式教學(xué)模式在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下高中物理體驗性學(xué)習(xí)的實踐研究
教法研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)珠心算教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)課外閱讀教學(xué)中的運用初探
- 小學(xué)高年級閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 利用繪本對幼兒進(jìn)行生命教育的策略探究
- 研究基于拼圖式合作學(xué)習(xí)的小學(xué)英語繪本教學(xué)實踐
- 單元主題與寫作方法指向下的課外閱讀與寫作
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 初中音樂欣賞的有效性教學(xué)方法
- 淺談區(qū)域活動中提升幼兒專注力的實踐策略
- 初中生編程教育實踐
- 農(nóng)村小學(xué)家校合育的困境與突破
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)課堂中的滲透路徑
- 平衡狀態(tài)判斷中的“變與不變”
- 探析珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能
- 雙減背景下的英語作業(yè)設(shè)計
- 探討高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力
- 中等職業(yè)教育德育課教學(xué)存在的問題及其對策
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)與珠心算校本課程的有效整合
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文智慧課堂的有效構(gòu)建
- 淺談生活化教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生地理綜合思維的培養(yǎng)策略
- 新時代中學(xué)勞動教育有效實施途徑與策略
- 從“用好教材”到“用活教材”
- 探析將“快樂體育”理念融入小學(xué)體育課程教學(xué)的途徑
- 試論素質(zhì)教育在高校圖書館中所起的作用
- 工匠精神融入高職思政教育中的價值及途徑探索
創(chuàng)新思維
- 雙創(chuàng)視閾下中職學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)
- 案例教學(xué)法在高二地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 家園共育背景下培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略
- 信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文現(xiàn)代詩歌單元整合讀寫教學(xué)
- 小學(xué)道德與法治課程中融入心理健康教育的措施探究
- 以興趣為導(dǎo)向下的小學(xué)信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建
- 引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)游戲中進(jìn)行多樣化表征的思考
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中充分培養(yǎng)學(xué)生動手能力的措施
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在初中體育課堂中的實踐與研究
- 探究幼兒園有效開展科學(xué)小實驗的途徑
- 乘著歌聲的翅膀唱響音樂的課堂
- 追尋生命發(fā)展的彩虹─談生涯教育
- 巧妙運用微課，成就精彩小學(xué)音樂課堂
- 教師如何高情商處理課堂上的突發(fā)事件
- 職業(yè)高中機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的教學(xué)探討
- 新形勢下的大學(xué)生管理探究
- "雙減"背景下小學(xué)生語文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 高中美術(shù)課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)審美能力的措施
- 核心素養(yǎng)背景下學(xué)生識讀能力的研究
- 初中體育立定跳遠(yuǎn)關(guān)鍵動作的矯正及訓(xùn)練方法
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- 巧設(shè)教學(xué)情境 構(gòu)建精彩課堂
- 讓探索與合作在初中物理課堂“齊上陣”
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文課程整合策略探究