摘 要：聲調(diào)是漢語(yǔ)最顯著的特征之一，漢語(yǔ)聲調(diào)承載著漢語(yǔ)中很多重要的意義和信息。近年來(lái)，針對(duì)二語(yǔ)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)聲調(diào)偏誤的研究逐漸發(fā)展成為了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)。對(duì)于母語(yǔ)為無(wú)聲調(diào)語(yǔ)言的巴基斯坦二語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)聲調(diào)從接觸之初就一直對(duì)他們的漢語(yǔ)發(fā)音造成著極大的困擾。所以本文擬對(duì)巴基斯坦二語(yǔ)者的漢語(yǔ)單聲調(diào)發(fā)音進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，得出他們獨(dú)特的聲調(diào)偏誤特點(diǎn)，以便為對(duì)外漢語(yǔ)教師在對(duì)巴基斯坦學(xué)生進(jìn)行聲調(diào)教學(xué)時(shí)提供一定的教學(xué)預(yù)測(cè)和參考。

關(guān)鍵詞：巴基斯坦 單字調(diào) 偏誤分析 實(shí)驗(yàn)研究 對(duì)外漢語(yǔ)

一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

（一）實(shí)驗(yàn)測(cè)試表設(shè)計(jì)

筆者主要是考察留學(xué)生靜態(tài)聲調(diào)的習(xí)得狀況，所以以他們讀單字調(diào)音節(jié)的發(fā)音材料為研究語(yǔ)料。

實(shí)驗(yàn)測(cè)試表音節(jié)中的聲母選取了不送氣清塞音b[p]、d[t]、g[k]，因?yàn)閺乃鼈兊穆晫W(xué)性質(zhì)上來(lái)看，它們?cè)谡Z(yǔ)音分析軟件上的語(yǔ)圖較好辨認(rèn);韻母選取了后響復(fù)元音iɑ[iA]、ie[iε]、ua[uA]、uo[uo]、üe[yε]，主要原因有三點(diǎn)：（1）前人論文中為了不因音質(zhì)改變而影響聽(tīng)辨，多選取典型單元音，相關(guān)方面的研究已經(jīng)比較成熟和深入;（2）我們應(yīng)從實(shí)用的角度來(lái)更加全面地研究不同音節(jié)中的聲調(diào)偏誤;（3）構(gòu)成這些復(fù)元音中的單元音包括了舌面元音的各個(gè)舌位，可以削減由于元音發(fā)音部位不同而對(duì)基頻值產(chǎn)生的影響。（4）上述四個(gè)后響復(fù)元音韻母在大部分巴基斯坦發(fā)音人的母語(yǔ)中都有完全相同的發(fā)音，這可以減少因?yàn)閷?duì)韻母熟悉度不同而對(duì)聲調(diào)發(fā)音產(chǎn)生影響。

綜上，本文的測(cè)試表中共有18個(gè)成字音節(jié)，其中包括陰平字5個(gè)（guā/guō/biē/duō/diē）、陽(yáng)平字4個(gè)（dié/guó/duó/bié）、上聲字5個(gè)（duǒ/diǎ/guǎ/guǒ/biě）、去聲字4個(gè)（biè/guò/guà/duò）。實(shí)驗(yàn)測(cè)試表中的音節(jié)，是由本論文選取的成字音節(jié)和另一位調(diào)查者選取的不送氣清塞音加前響復(fù)元音的成字音節(jié)混合而成，這樣設(shè)計(jì)可以減少因?yàn)楸菊撐倪x取的都是后響復(fù)元音而讓發(fā)音人在認(rèn)讀過(guò)程中出現(xiàn)讀音慣性。

（二）發(fā)音人

本研究的發(fā)音人共30名，包括四川師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院南亞師資班的30名年齡在21-28歲的漢語(yǔ)水平為高級(jí)（HSK5/6級(jí)）的巴基斯坦留學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為二語(yǔ)者），他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)均超過(guò)了兩年。其中包括24名男性、6名女性，他們的母語(yǔ)都為烏爾都語(yǔ)，極個(gè)別為旁遮普語(yǔ)。

（三）實(shí)驗(yàn)操作步驟和數(shù)據(jù)分析步驟

（1）每個(gè)字間隔兩秒進(jìn)行朗讀，十個(gè)字為一組。用praat語(yǔ)音軟件錄制，并用測(cè)試者性別及編號(hào)組合命名保存。（F開(kāi)頭表示女性，M開(kāi)頭表示男性）

（2）基頻測(cè)量。在對(duì)每個(gè)發(fā)音人每個(gè)樣字的音頻進(jìn)行掐頭去尾的處理確定聲調(diào)長(zhǎng)度后，將其10等分長(zhǎng)，獲取時(shí)長(zhǎng)等分點(diǎn)上的基頻數(shù)據(jù)，共11個(gè)。

（3）調(diào)域。本文參考了李璨在《越南留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)的聲學(xué)研究》中采用的計(jì)算各聲調(diào)調(diào)域的方法，并且加以改進(jìn)：算出每個(gè)發(fā)音人發(fā)每個(gè)音節(jié)的基頻最大值和基頻最小值，用基頻最大值-基頻最小值，得到每個(gè)發(fā)音人分別發(fā)每個(gè)音節(jié)的調(diào)域;再按四個(gè)聲調(diào)將18個(gè)音節(jié)進(jìn)行分類(lèi)，算出四個(gè)聲調(diào)的調(diào)域均值，從而得到發(fā)音人發(fā)各個(gè)聲調(diào)的調(diào)域。

（4）LZ歸一化處理。具體方法如下：a.求每名發(fā)音人發(fā)每個(gè)聲調(diào)時(shí)在每個(gè)等分點(diǎn)上的基頻均值;b.將上一步的每個(gè)均值化為對(duì)數(shù);c.求對(duì)數(shù)值的均值a和標(biāo)準(zhǔn)差b;d.采用LZ歸一化公式（x-a）/b求得歸一化數(shù)值。

（5）作調(diào)型圖。根據(jù)歸一化數(shù)值作出每個(gè)發(fā)音人的聲調(diào)曲線(xiàn)圖。劉俐李在《江淮方言聲調(diào)實(shí)驗(yàn)研究和折度分析》中提到：聲調(diào)調(diào)型具有曲拱特征和音區(qū)特征兩大特征。曲拱的命名以音高變化軌跡的幾何圖形為據(jù)。無(wú)音高變化，音高運(yùn)動(dòng)呈水平狀，謂之平拱;音高變化呈升狀，謂之升拱;先高后低的音高運(yùn)動(dòng)，音高變化成降勢(shì)，謂之降拱;降拱和升拱的組合，先降后升，謂之凹拱。

（6）統(tǒng)計(jì)調(diào)值。趙元任先生創(chuàng)制的“五度標(biāo)記法”，將聲調(diào)的相對(duì)音高分為五度，用數(shù)字1、2、3、4、5表示，通常是畫(huà)一條豎線(xiàn)，分作四格五度，用豎線(xiàn)表示音高升降變化的格式。由于趙元任先生是為了描述理想化的調(diào)值，所以對(duì)每個(gè)聲調(diào)的調(diào)值都用數(shù)字進(jìn)行了精確化的描述。但是本文的研究材料是一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的發(fā)音人，他們發(fā)出的音高不可能完全達(dá)到理想化的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)值，而只能從相對(duì)音高的角度將他們的單字調(diào)發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)母語(yǔ)者的進(jìn)行對(duì)比。所以本文在讀取他們的調(diào)值時(shí)，將調(diào)型圖分為了五格五度，將趙元任先生的一個(gè)點(diǎn)代表一度轉(zhuǎn)換成了一個(gè)格子代表一度，只要在一格的范圍之內(nèi)，就算作這一格整體代表的那個(gè)調(diào)值。

二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（一）巴基斯坦二語(yǔ)者聲調(diào)發(fā)音總體情況

圖1是根據(jù)30名二語(yǔ)者聲調(diào)基頻歸一化的平均值得到的均值折線(xiàn)圖，以觀察他們發(fā)音的總體情況。

均值折線(xiàn)圖得到的四個(gè)聲調(diào)調(diào)值和調(diào)型按陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲的順序排列為：44平拱;323凹拱;323凹拱;43降拱。

陰平調(diào)的調(diào)值實(shí)際偏低;調(diào)型曲線(xiàn)位于第三度聲學(xué)空間和第四度聲學(xué)空間的分界處，總體來(lái)說(shuō)處于平穩(wěn)狀態(tài)。

陽(yáng)平調(diào)的調(diào)值錯(cuò)誤，主要由于在陽(yáng)平的起點(diǎn)處調(diào)值過(guò)高，出現(xiàn)了彎頭情況。調(diào)型也存在缺陷，在調(diào)型曲線(xiàn)前小半段，即0%-30%處呈現(xiàn)緩慢下降狀態(tài)，到了30%處才開(kāi)始穩(wěn)步上升，所以呈現(xiàn)出了凹拱的調(diào)型特點(diǎn)，和上聲調(diào)相混淆。

上聲調(diào)的調(diào)值和母語(yǔ)者不一致，因?yàn)樵诠拯c(diǎn)處沒(méi)有和母語(yǔ)者一樣低到聲學(xué)空間的第一度;調(diào)型曲線(xiàn)的總體走勢(shì)大致正確，但是和標(biāo)準(zhǔn)調(diào)型曲線(xiàn)對(duì)比來(lái)看，標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)是在50%-60%處到達(dá)上聲調(diào)值的最低點(diǎn)，可見(jiàn)在最低點(diǎn)處的發(fā)音略有拖延，但是圖中的均值曲線(xiàn)是在30%處就到達(dá)拐點(diǎn)，然后聲調(diào)曲線(xiàn)開(kāi)始緩慢上升，拐點(diǎn)前的下降曲線(xiàn)和拐點(diǎn)后上升曲線(xiàn)斜度較小，下降或上升都過(guò)于平緩，所以拐點(diǎn)沒(méi)能到達(dá)第一度聲學(xué)空間，可見(jiàn)上聲的發(fā)音同樣存在缺陷。

去聲的調(diào)值在調(diào)頭處偏高、調(diào)尾處偏高，起點(diǎn)沒(méi)有擺到位、終點(diǎn)同樣沒(méi)有降到位;從調(diào)型曲線(xiàn)上來(lái)看，去聲的總體下降趨勢(shì)正確，但是下降幅度過(guò)小，導(dǎo)致在調(diào)尾處沒(méi)能成功降到第一度聲調(diào)空間，而是在第三度聲調(diào)空間就戛然而止。

綜上所述，對(duì)二語(yǔ)者來(lái)說(shuō)發(fā)漢語(yǔ)四個(gè)聲調(diào)從易到難的大致順序依次為：陰平<上聲<去聲、陽(yáng)平。各聲調(diào)分別存在的偏誤有：

陰平：發(fā)音情況最好，和母語(yǔ)者差距最小。調(diào)型基本正確，但是調(diào)值偏低;調(diào)頭有略微下降趨勢(shì)，調(diào)尾有略微上升趨勢(shì)。

陽(yáng)平：存在很大偏誤。調(diào)型不穩(wěn)定，易與上聲調(diào)型混淆，呈現(xiàn)先降后升的調(diào)型趨勢(shì)，但調(diào)型曲線(xiàn)的凹度不如上聲明顯;調(diào)頭起點(diǎn)普遍偏高。

上聲：存在一定問(wèn)題。起點(diǎn)、終點(diǎn)和拐點(diǎn)的相對(duì)高度把握不好，拐點(diǎn)處往往沒(méi)有降到位，整個(gè)聲調(diào)曲線(xiàn)過(guò)于平緩;拐點(diǎn)在整個(gè)聲調(diào)中出現(xiàn)過(guò)早，并且伴有過(guò)長(zhǎng)的延宕現(xiàn)象;在聲調(diào)的中段容易出現(xiàn)失聲斷帶的情況。

去聲：發(fā)音情況不好。調(diào)域總體過(guò)窄，起點(diǎn)不夠高且終點(diǎn)沒(méi)有降到位，普遍在聲調(diào)曲線(xiàn)前半段下降得過(guò)于平緩，后半段降幅才開(kāi)始增大，總體來(lái)說(shuō)降幅仍然過(guò)小，發(fā)成了類(lèi)似于角拱的調(diào)型。部分二語(yǔ)者的調(diào)型發(fā)得很不穩(wěn)定，出現(xiàn)了多次曲折，在發(fā)去聲時(shí)聲帶松緊控制能力還有待加強(qiáng)。

（二）不同國(guó)別二語(yǔ)者的漢語(yǔ)聲調(diào)普遍性偏誤

由于人的認(rèn)知具有普遍性，有些聲調(diào)偏誤在不同國(guó)別的二語(yǔ)者中都可能出現(xiàn)。所以，筆者通過(guò)廣泛查閱論文，得出了他們發(fā)各個(gè)聲調(diào)時(shí)的普遍偏誤情況。這些論文中二語(yǔ)者的母語(yǔ)包含了八大語(yǔ)系和語(yǔ)言的三種結(jié)構(gòu)類(lèi)別。筆者擬通過(guò)對(duì)這些偏誤的歸類(lèi)匯總，找出普遍性的聲調(diào)偏誤。

筆者發(fā)現(xiàn)普遍存在于各國(guó)二語(yǔ)者的聲調(diào)偏誤中的發(fā)展性偏誤有以下幾點(diǎn)：

（1）調(diào)域：整體調(diào)域偏窄。

（2）陰平：調(diào)值偏低，不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)水平的音高調(diào)值;

（3）陽(yáng)平：易和上聲調(diào)型相混淆，發(fā)成先降后升的調(diào)型;

（4）上聲：降升幅度過(guò)小，調(diào)頭、調(diào)尾和拐點(diǎn)的調(diào)值和相對(duì)位置把握不好;

（5）去聲：調(diào)域總體過(guò)窄，調(diào)頭調(diào)值不夠高且終點(diǎn)沒(méi)有降到位。

（三）巴基斯坦二語(yǔ)者的漢語(yǔ)聲調(diào)獨(dú)特性偏誤

我們將以上的普遍性偏誤和前文得出的巴基斯坦二語(yǔ)者的漢語(yǔ)聲調(diào)總體偏誤作對(duì)比，就不難得出他們的聲調(diào)獨(dú)特性偏誤了。這不僅有利于形成對(duì)他們聲調(diào)偏誤的更加深入的認(rèn)識(shí)，也有利于為教師的針對(duì)性教學(xué)和分國(guó)別教材的編寫(xiě)提供參考。

巴基斯坦二語(yǔ)者的漢語(yǔ)聲調(diào)獨(dú)特性偏誤在四個(gè)聲調(diào)中均存在，但是主要體現(xiàn)在上聲和去聲的發(fā)音上：

（1）陰平：調(diào)頭有略微下降趨勢(shì)，調(diào)尾有略微上揚(yáng)趨勢(shì)。

（2）陽(yáng)平：調(diào)頭起點(diǎn)普遍偏高。

（3）上聲：拐點(diǎn)處伴有過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的延宕現(xiàn)象;在聲調(diào)的中段容易出現(xiàn)或長(zhǎng)或短的失聲斷帶情況。

（4）去聲：總體下降幅度不平均，聲調(diào)曲線(xiàn)前半段下降得過(guò)于平緩，后半段降幅才開(kāi)始增大，呈現(xiàn)出角拱的調(diào)型特征。聲帶松緊控制不穩(wěn)，容易出現(xiàn)多次升降，聲調(diào)曲線(xiàn)極不穩(wěn)定。

注釋?zhuān)?/p>

①王韞佳.也談美國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)聲調(diào)[J].語(yǔ)言教學(xué)與研究，1995（3）.

②李璨.越南留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)的聲學(xué)研究[J].湘潮，2007（3）.

③朱曉農(nóng).語(yǔ)音學(xué)[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，2013.

④劉俐李.江淮方言聲調(diào)實(shí)驗(yàn)研究與折度分析[M].成都：四川出版集團(tuán)巴蜀書(shū)社，2007.

⑤黃伯榮，廖旭東.現(xiàn)代漢語(yǔ)[M].北京：高等教育出版社，2017.

參考文獻(xiàn)：

[1]黃伯榮，廖旭東.現(xiàn)代漢語(yǔ)[M].北京：高等教育出版社，2017.

[2]李璨.越南留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)的聲學(xué)研究[J].湘潮（下半月）（理論），2007（3）.

[3]劉俐李.江淮方言聲調(diào)實(shí)驗(yàn)研究與折度分析[M].成都：四川出版集團(tuán)巴蜀書(shū)社，2007.

[4]王韞佳.也談美國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)聲調(diào)[J].語(yǔ)言教學(xué)與研究，1995（3）.

[5]朱曉農(nóng).語(yǔ)音學(xué)[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，2013.

（作者單位：四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：蔣鑫（1997-），女，漢族，四川綿陽(yáng)人，碩士研究生，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)，研究方向：國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)。