互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用思考

張宇航

摘要：進(jìn)入二十一世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲得了較大程度的提高，為我國(guó)各行各業(yè)的發(fā)展提供了有力的工具，使我們的生活、學(xué)習(xí)和工作發(fā)生了翻天覆地的改變。因此我們要加強(qiáng)對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的研究，使其不斷為我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)的高效發(fā)展服務(wù)。隨著新課程教學(xué)改革的持續(xù)深入，初中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著巨大的改革壓力，如何打破目前教學(xué)困境，有效提升教學(xué)質(zhì)量成為教師關(guān)注的焦點(diǎn)。本文提出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略，希望為數(shù)學(xué)教師的教學(xué)改革提供新的思路。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù);數(shù)學(xué);教學(xué);運(yùn)用

引言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生往往已經(jīng)具備相對(duì)成熟的心智和獨(dú)立的個(gè)性，針對(duì)學(xué)生的這種特點(diǎn)，教師在開(kāi)展初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的個(gè)體情況。在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，有效提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，為學(xué)生以后的長(zhǎng)久學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊。教師要注意合理開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，時(shí)刻把握住引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的目的是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升的原則，有效開(kāi)展初中數(shù)學(xué)教學(xué)。

一、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的意義

目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，多媒體技術(shù)、投影技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)得到了快速的發(fā)展和進(jìn)步，使學(xué)生在教室中，就可以親身感受到來(lái)自千里之外的視覺(jué)沖擊，并可以進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。在新課程教學(xué)改革的背景下，教師要善于根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中，幫助學(xué)生快速獲取需要掌握的知識(shí)。同時(shí)要不斷探索和實(shí)踐，敢于突破和創(chuàng)新，把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)發(fā)展需要的人才。傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)枯燥且單一，無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步也是不利的?，F(xiàn)在的學(xué)生追求個(gè)性的解放，不愿千篇一律的坐在板凳上聽(tīng)講?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用可以有效解決這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生不斷在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中感到新穎的東西，這樣有利于學(xué)生興趣的提升，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，這對(duì)于學(xué)生的一生都是有幫助的。

二、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略

1.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)激發(fā)學(xué)生的熱情

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，為了有效地發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，有必要激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。數(shù)學(xué)教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有效地提升他們的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用教學(xué)，能夠使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行快速有效的學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，模擬數(shù)學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景，可以促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，提高學(xué)生實(shí)踐技能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2.使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行重難點(diǎn)的講解

由于學(xué)生對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)水平相對(duì)較低，邏輯思考能力也相對(duì)較低，因此許多數(shù)學(xué)知識(shí)難以接受，尤其是課本中的一些重難點(diǎn)問(wèn)題。如果教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生將很難完全理解。在這方面，數(shù)學(xué)教師應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解相關(guān)知識(shí)，以有效地提高他們的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。多媒體技術(shù)是一種重要的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以將一些復(fù)雜的知識(shí)轉(zhuǎn)換為有趣的動(dòng)畫(huà)或圖片以供學(xué)習(xí)。比如教師在講解幾何體時(shí)，可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將詳細(xì)信息展現(xiàn)在學(xué)生眼前，學(xué)生就會(huì)加深對(duì)幾何體的理解，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)豐富教材資料

隨著教學(xué)改革過(guò)程的逐步推進(jìn)，數(shù)學(xué)教師必須充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，根據(jù)教材查找相關(guān)內(nèi)容，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。比如課本中一些規(guī)則，學(xué)生如果只學(xué)習(xí)課本知識(shí)，就不會(huì)對(duì)規(guī)則有很深刻的理解和認(rèn)識(shí)。必須結(jié)合教材，豐富教學(xué)材料，進(jìn)行綜合考量。教師要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，搜集相關(guān)資料，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)規(guī)則，拓寬學(xué)生的視野，并增強(qiáng)他們的實(shí)際運(yùn)用能力。了解相關(guān)知識(shí)有助于發(fā)展和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，因此互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)生如何思考

思維在學(xué)習(xí)過(guò)程中占有舉足輕重的地位，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)教師需要使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行科學(xué)思考，以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)快速掌握其定理。教師可以將初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容做成PPT。教師分段講解，讓學(xué)生根據(jù)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行積極思考。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，可以充分喚起學(xué)生的思考熱情。盡管不同的學(xué)生有不同的想法，但互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，可以有效提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，充分激發(fā)學(xué)生的想象力，并發(fā)展和提高學(xué)生的思維和運(yùn)算能力。

結(jié)論

綜上所述，面對(duì)新課程教學(xué)改革的要求，數(shù)學(xué)學(xué)科要深度融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，從而更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，為自身數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊。

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