吳學(xué)榮

【摘要】道德與法治不僅僅是初中教學(xué)階段的重要課程之一，也是幫助學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀的主要途徑，是提高學(xué)生法律意識(shí)的重要手段，因此，作為道德與法治任課老師，在開(kāi)展具體教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，需要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率，本文將圍繞如何提高初中道德與法治課堂效率為話題進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】初中道德與法治;學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)效率

前言：

雖說(shuō)道德與法治是初中教學(xué)體系中的重要內(nèi)容之一，但是經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，道德與法治課堂教學(xué)效果并不好，且教學(xué)效率難以提升，這就在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，為此，作為一名道德與法治任課老師，在講解理論知識(shí)的時(shí)候，不僅要注重課程內(nèi)容的傳授，還要將教學(xué)重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，那么如何提高初中道德與法治教學(xué)效率呢？這是值得思考的問(wèn)題，在開(kāi)展教學(xué)工作的時(shí)候，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念，使得學(xué)生都能夠參與到課堂中，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

1運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，如果學(xué)生具備了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)自主探究和思考，積極融入到課堂學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，反之，如果學(xué)生缺乏對(duì)理論知識(shí)的興趣，那么就無(wú)法集中注意力聽(tīng)講，不利于提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，初中道德與法治是初中階段必修科目之一，是以生活為基礎(chǔ)的人文性學(xué)科，也是提高學(xué)生道德素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的重要途徑，由于課程還存在一定的特殊性，在教學(xué)過(guò)程中一旦采用了無(wú)效的教學(xué)方式，就會(huì)變成傳統(tǒng)的教學(xué)模式，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷開(kāi)發(fā)和利用，現(xiàn)代信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中，老師在講解道德與法治課程的時(shí)候，可以借助現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。近年來(lái)，隨著我國(guó)教育信息化工程的全面建成，在開(kāi)展具體教學(xué)工作的時(shí)候，很多學(xué)校已經(jīng)為老師配備了電子白板和各種現(xiàn)代信息技術(shù)，將信息技術(shù)應(yīng)用在道德與法治課堂中，能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)變得更加形象和生動(dòng)，通過(guò)視頻或者是音頻將課程內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，刺激學(xué)生的感官，加深學(xué)生對(duì)課程的印象，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，從而實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率的目的。同時(shí)，老師還可以利用信息技術(shù)來(lái)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，利用提問(wèn)讓學(xué)生積極思考和學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

例如老師在講解關(guān)愛(ài)他人這一節(jié)課的時(shí)候，為了提高課堂教學(xué)效率，老師在開(kāi)展具體教學(xué)工作的時(shí)候，可以利用電子白板播放一段與課程內(nèi)容有關(guān)的視頻，通過(guò)視頻教學(xué)的方式能夠吸引學(xué)生的注意力，隨后，老師可以創(chuàng)設(shè)問(wèn)題教學(xué)情境，讓學(xué)生一起探討關(guān)愛(ài)的含義和意義，利用多媒體播放與課程內(nèi)容有關(guān)的視頻，比如司機(jī)讓行，主動(dòng)攙扶過(guò)馬路的老人等等，看完視頻之后要提出問(wèn)題，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行探討和學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，能夠活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)和實(shí)際生活結(jié)合在一起，使得學(xué)生能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛(ài)他人，逐漸提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2創(chuàng)設(shè)民主學(xué)風(fēng)，把課堂還給學(xué)生

老師在授課的時(shí)候占據(jù)主導(dǎo)地位，這樣的教學(xué)方式顯然已經(jīng)過(guò)時(shí)了，忽視了學(xué)生的主體性，使得學(xué)生無(wú)法發(fā)揮主觀能動(dòng)性，只是被動(dòng)接受知識(shí)的傳遞，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去自主思考的能力，自己沒(méi)有動(dòng)腦思考，即使有些學(xué)生有自己的觀點(diǎn)和想法，但是因?yàn)楹屠蠋煹囊庖?jiàn)相悖，學(xué)生也不敢表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致很多學(xué)生會(huì)隱藏自己的想法，久而久之，學(xué)生就失去了自主參與課堂的興趣和熱情，思維也變得不積極，只能靠死記硬背學(xué)習(xí)理論知識(shí)。其實(shí)這樣的教學(xué)方式無(wú)法凸顯學(xué)生的主人翁地位，為了改變這一現(xiàn)狀，需要老師在講解課程的時(shí)候，能夠創(chuàng)設(shè)民主學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以勇敢說(shuō)出自己的想法和觀點(diǎn)，同時(shí)，創(chuàng)設(shè)民主環(huán)境有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。

例如老師在講解法不可違這一節(jié)課的時(shí)候，首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主教學(xué)環(huán)境，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生可以在平等、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)課程知識(shí)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠緩和學(xué)生內(nèi)心，因此，老師要堅(jiān)持民主教學(xué)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，將權(quán)利歸還給學(xué)生，使得學(xué)生可以感受到民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，這就要求老師在開(kāi)展具體教學(xué)工作的時(shí)候，一定要尊重和理解班級(jí)里的每一位學(xué)生，給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)空間，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，最大限度讓學(xué)生發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，使得學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。

3抓住學(xué)生的好奇心理，緊跟時(shí)事，豐富教法

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息的傳播速度也不斷加快，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到更多的時(shí)事政治，可能有些新聞老師也不知道的情況下，學(xué)生就傳播得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，對(duì)于初中階段的學(xué)生而言，已經(jīng)具備了基礎(chǔ)的明辨是非的能力，對(duì)國(guó)家大事和國(guó)際政治都很關(guān)注和關(guān)心，也充滿了很大的好奇心，因此，老師在講解道德與法治知識(shí)的時(shí)候，老師可以利用學(xué)生這一特點(diǎn)，圍繞著時(shí)事政治知識(shí)來(lái)講解課程，讓學(xué)生可以深入生活、貼近實(shí)際，老師可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間觀看新聞聯(lián)播，了解更多政治知識(shí)。

例如老師在講解國(guó)際好大家才會(huì)好這一節(jié)課的時(shí)候，老師可以結(jié)合具體新聞來(lái)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)解，學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅停留在表面，還可以幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)和探究，這樣的教學(xué)方式能夠更加貼近實(shí)際，使得學(xué)生能夠積極參與到課堂中，有利于課堂教學(xué)效率的提高，讓教學(xué)工作順利開(kāi)展。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，老師在講解道德與法治課程的時(shí)候，不僅要將教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生身上，還要注重提高課堂教學(xué)效率，為此，需要老師創(chuàng)新教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得學(xué)生可以參與到課堂活動(dòng)中，在教學(xué)過(guò)程中要?dú)w還權(quán)利給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，并結(jié)合時(shí)事政治吸引學(xué)生的注意力，從而提高課堂教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉東德.淺談如何提高初中道德與法治課堂教學(xué)有效性[J].學(xué)周刊，2019，（27）：66.

[2] 孫桂鳳.淺談如何提高初中道德與法治課堂教學(xué)有效性[J].速讀（中旬），2019，（9）：97.