大數(shù)據(jù)時(shí)代無(wú)錫科普?qǐng)鲳^新的展示形式研究

樊偉

摘 要：科普展館是一座城市的科技生產(chǎn)力的標(biāo)志，在教育、文化、旅游等方面具有特殊作用。它擔(dān)負(fù)著教育公眾，傳播科技、歷史文化知識(shí)，塑造城市形象的責(zé)任，在現(xiàn)代生活中占有重要位置。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，數(shù)字內(nèi)容的泉涌和普及給科普展館帶來(lái)了一片曙光，代表著一種新的形態(tài)出現(xiàn)，即能充分利用大數(shù)據(jù)、個(gè)人終端等將互聯(lián)網(wǎng)與其他產(chǎn)業(yè)進(jìn)行融合形成全新的發(fā)展業(yè)態(tài)。文章結(jié)合對(duì)科普?qǐng)鲳^的調(diào)研，提出科普?qǐng)鲳^存在展示形式較單一、內(nèi)容更新不及時(shí)、展項(xiàng)設(shè)備易陳舊老化等問(wèn)題，并重點(diǎn)研究了科普?qǐng)鲳^與大數(shù)據(jù)的接軌，將智慧學(xué)習(xí)與交互作為主要發(fā)展方向，探索了科普展館展示形式的新道路。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);科普?qǐng)鲳^;數(shù)字媒體;交互形式;智慧學(xué)習(xí)

課題項(xiàng)目：本文系無(wú)錫市科協(xié)2020年300項(xiàng)重點(diǎn)軟課題“大數(shù)據(jù)時(shí)代無(wú)錫科普?qǐng)鲳^新的展示形式研究——以數(shù)字媒體交互形式為例”（KX-20-B16）研究成果。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，科普展館需要借助互聯(lián)網(wǎng)傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，來(lái)展現(xiàn)科普展館文化的魅力。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，科普展館將人、物、信息高度融合，進(jìn)行創(chuàng)新傳播。

一、科普?qǐng)鲳^展示中存在的問(wèn)題

（一）信息技術(shù)的快速發(fā)展和科普?qǐng)鲳^展示內(nèi)容的信息滯后性所產(chǎn)生的矛盾

科普?qǐng)鲳^往往具有一種嚴(yán)肅冰冷的氣息，導(dǎo)致其文化傳播跟不上時(shí)代的腳步。近年來(lái)，很多科普?qǐng)鲳^也采取了許多措施促進(jìn)文化的傳播，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)大眾對(duì)科普?qǐng)鲳^文化的消費(fèi)需求。

（二）展示內(nèi)容的增量化和展示形式的相對(duì)固定產(chǎn)生的矛盾

在科普展館中經(jīng)典的展項(xiàng)出現(xiàn)后，形式的模仿與復(fù)制很快導(dǎo)致觀眾審美疲勞，如在多處展館中都可見(jiàn)到的電子翻書(shū)系統(tǒng)。而當(dāng)這種復(fù)制不能很好地烘托展館主題時(shí)，還可能出現(xiàn)負(fù)面影響。

（三）層出不窮的商展形式帶來(lái)的體驗(yàn)性和科普展館的乏味性的矛盾

觀眾在觀展中，更多的體驗(yàn)類似“走馬觀花”。雖然科普展館硬件設(shè)備投入不菲，但展示形式是固定的，隨著參觀的次數(shù)增加和科普的普及率提升，觀眾的參觀時(shí)間會(huì)變得越來(lái)越短。

面對(duì)這些越來(lái)越嚴(yán)峻的問(wèn)題，只有根據(jù)主題進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，融合多學(xué)科知識(shí)并在交互形式上不斷更新，數(shù)字展示才能保持活力并不斷發(fā)展。

二、科普?qǐng)鲳^展示數(shù)字媒體交互形式創(chuàng)新的意義

（一）新的交互形式可滿足多種目標(biāo)

1.大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字化統(tǒng)一管理

科普展館是一個(gè)有效的系統(tǒng)，運(yùn)行時(shí)跟城市文化、時(shí)代發(fā)展、經(jīng)濟(jì)力量等多種元素有直接關(guān)系，而大數(shù)據(jù)背景下的展館內(nèi)容，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字內(nèi)容的統(tǒng)一管理。

2.推陳出新

科普展館的展示內(nèi)容建立在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，便于內(nèi)容的更新，不但可以促進(jìn)展示內(nèi)容的完善，還能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的自我更新。

3.減少投入維護(hù)成本

更新設(shè)備系統(tǒng)，延長(zhǎng)使用周期，降低使用成本，改變現(xiàn)今布景易陳舊、設(shè)備易老化的問(wèn)題。

（二）創(chuàng)意交互形式為觀展受眾提供了新的學(xué)習(xí)渠道

1.寓教于樂(lè)

在觀展的互動(dòng)過(guò)程中，受眾能獲取到更多的知識(shí)與樂(lè)趣，臨場(chǎng)體驗(yàn)感優(yōu)于個(gè)人終端或家庭終端?？破照桂^中傳統(tǒng)展示方式不能適應(yīng)每個(gè)觀展者的智力水平、理解能力與知識(shí)基礎(chǔ)，只有發(fā)揮交互的主體性功能，使觀展過(guò)程中的信息獲取的方式根據(jù)個(gè)體的特點(diǎn)而做出調(diào)整，受眾觀展的興趣才可能被進(jìn)一步激發(fā)。信息技術(shù)大數(shù)據(jù)的支持下，各種交互展項(xiàng)以不同的內(nèi)容、形式、風(fēng)格與途徑為受眾提供個(gè)性化節(jié)點(diǎn)，受眾可以依據(jù)自身的需求、興趣與天賦，按照自己的意愿和安排，明確選擇觀展內(nèi)容，智能調(diào)節(jié)觀展進(jìn)度。此時(shí)，大數(shù)據(jù)支持下的科普展館，其功能不再僅僅是宣傳科學(xué)、技能、知識(shí)，而是在變化的信息內(nèi)容展示中使人們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，享受學(xué)習(xí)過(guò)程，使人們了解如何獲取有效科普知識(shí)，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我認(rèn)同感。

2.智慧學(xué)習(xí)

科普展館中的展項(xiàng)節(jié)點(diǎn)，采用了多人互動(dòng)協(xié)作學(xué)習(xí)的模式。按照需求進(jìn)行索引，對(duì)不同受眾有分級(jí)的內(nèi)容展示，使受眾可以快速瀏覽，也能針對(duì)知識(shí)不斷延展深入，并且可以實(shí)現(xiàn)多人協(xié)作學(xué)習(xí)。協(xié)作式學(xué)習(xí)是在同伴間或一定群體范圍內(nèi)開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也被稱為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。展項(xiàng)中的協(xié)作學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)受眾認(rèn)知能力的提高，有利于受眾健康情感的形成。傳統(tǒng)的科普展館中，觀展者少有機(jī)會(huì)與人進(jìn)行跨時(shí)空的交流，而在信息技術(shù)支持下，觀展者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接，突破時(shí)空的界限，進(jìn)入全球交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種數(shù)字化、合作式的學(xué)習(xí)方式，支持所有觀展者通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)同、角色扮演等方式構(gòu)建觀展共同體，通過(guò)共享的方式，在交互的觀展中獲取更多信息。在大數(shù)據(jù)支持下的協(xié)作學(xué)習(xí)中，每個(gè)觀展者都是學(xué)習(xí)的參與者，都是他人的協(xié)助者，觀展者相互幫助，共同進(jìn)步，提高社會(huì)交往能力。這種方式可以滿足觀展者互動(dòng)需求，引導(dǎo)觀展者更好地處理人際關(guān)系，獲取來(lái)自大數(shù)據(jù)中他人的情感支持。

3.深度體驗(yàn)

線性學(xué)習(xí)是指受眾沿著事先設(shè)計(jì)好的框架進(jìn)行學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的科普展館通常是以線性學(xué)習(xí)方式進(jìn)行的。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的注意力很難集中，碎片化的信息更需要優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容來(lái)吸引更多的觀眾。大數(shù)據(jù)支持下的學(xué)習(xí)以超文本、超媒體的方式突破了傳統(tǒng)展館線性認(rèn)知模式局限，觀展者依靠信息技術(shù)，檢索感興趣的資源，這些資源是相關(guān)的信息節(jié)點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)之間形成交互的立體網(wǎng)絡(luò)，表現(xiàn)為文本、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)，也可以是其中幾項(xiàng)的組合體。觀展者可以通過(guò)超鏈接的方式從任意一點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，并從一個(gè)內(nèi)容跳躍到另一個(gè)內(nèi)容，根據(jù)興趣靈活掌握多方面知識(shí)。交互的發(fā)散性特點(diǎn)，可以激發(fā)觀展者的聯(lián)想思維，吸引觀展者的注意，引發(fā)其好奇心，形成積極美好的情緒體驗(yàn)，為觀展者篩選出適合自身的信息資源、制訂屬于自己的科普信息展示方案、形成科學(xué)高效的深度體驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>

三、針對(duì)無(wú)錫博物館展示中數(shù)字媒體交互形式的探索方案

（一）數(shù)字+時(shí)效

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，使在展示中的數(shù)字媒體有目的地引導(dǎo)觀眾融入展館所營(yíng)造的情節(jié)和氛圍中，通過(guò)各種感觀體驗(yàn)，觀眾接受展品所傳遞的信息，并形成深刻的印象?，F(xiàn)在我們所探討的數(shù)字展示在傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上，更加強(qiáng)了觀者與展品之間的交互。借助互聯(lián)網(wǎng)思維，需要把科普?qǐng)鲳^抽象為一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)將科普信息的核心借由諸多展示形式逐一、有序地展示給觀展的每一個(gè)受眾。因此，我們可以借用交互設(shè)計(jì)中UCD（User Centered Design，指以用戶為中心的設(shè)計(jì)）的思考方法進(jìn)行設(shè)計(jì)架構(gòu)，除了以技術(shù)手段豐富展品的表達(dá)形式外，也允許展品對(duì)觀眾的做出反應(yīng)?，F(xiàn)代生活的快節(jié)奏，使人們對(duì)信息化的接受速度越來(lái)越快，而新的展示形式能有效更新展示的內(nèi)容。

（二）交互+創(chuàng)新性

創(chuàng)新性的交互能激發(fā)觀眾探索、求知的欲望。及時(shí)的反饋能更好地提高觀眾的主動(dòng)性，強(qiáng)化以人為本的觀展體驗(yàn)。過(guò)于強(qiáng)調(diào)展品內(nèi)容，會(huì)讓觀眾產(chǎn)生“被教育”的不適感，而過(guò)于強(qiáng)調(diào)感官感受，則可能過(guò)度追求絢麗的技術(shù)而缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容，數(shù)字展示設(shè)計(jì)要維持二者之間的平衡，所以要探索新形式，在主動(dòng)和被動(dòng)中尋找平衡點(diǎn)。在硬件設(shè)施方面，可穿戴智能設(shè)備的技術(shù)發(fā)展已經(jīng)十分成熟，也有少量的商業(yè)運(yùn)用。在科普?qǐng)鲳^的參觀中，用可穿戴智能設(shè)備作為每個(gè)觀眾的身份識(shí)別硬件，可以有效地記錄觀眾的信息，例如觀展路線、展位駐足時(shí)間等。再結(jié)合人臉識(shí)別掃描等技術(shù)，將科普信息內(nèi)容分等級(jí)或者智能組織內(nèi)容模塊，按照觀眾的年齡層次進(jìn)行分別推送，實(shí)現(xiàn)科普知識(shí)信息精準(zhǔn)推送，提供個(gè)性化服務(wù)。在展示系統(tǒng)的軟件層面，展示內(nèi)容的組織形式以大數(shù)據(jù)為支撐，擺脫圖文展板、畫(huà)冊(cè)、實(shí)物模型等相對(duì)較為單一的展示形式，配合圖文視頻解說(shuō)，利用全方位動(dòng)畫(huà)演示，并且通過(guò)展示內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)散、展示資源深度檢索等，使受眾可以獲取更多、更廣泛的資源內(nèi)容。

伴隨著科技的進(jìn)步，動(dòng)作和表情的捕捉技術(shù)已經(jīng)從科技尖端走向了平民生活。合理地利用捕捉技術(shù)，可以讓受眾參與科普知識(shí)的共享、個(gè)人知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的分享等等，以提高受眾的參與度。

（三）展示+持續(xù)性

如何通過(guò)展示內(nèi)容和形式的更新培養(yǎng)地方民眾的定期觀展習(xí)慣、建立信息更新的推廣新途徑，是當(dāng)下科普展館需要長(zhǎng)期考慮的問(wèn)題。而大數(shù)據(jù)的信息識(shí)別，能有效收集受眾的觀展信息，然后進(jìn)行合理有效的分析，并對(duì)特定資源進(jìn)行更新與調(diào)整，對(duì)觀者駐足時(shí)間過(guò)長(zhǎng)展位進(jìn)行資源細(xì)分和分流，對(duì)駐足短的展位進(jìn)行整合與替換，時(shí)刻保持科普展館的流動(dòng)性。這種類似互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式下的迭代形式，更有助于豐富科普展館的內(nèi)容。

單個(gè)科普?qǐng)鲳^是大數(shù)據(jù)中科普?qǐng)鲳^的一個(gè)點(diǎn)，科普?qǐng)鲳^可由這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域輻射和模式的延伸，擴(kuò)展特有的數(shù)據(jù)庫(kù)，與周邊城市聯(lián)合推廣，多城市并行推進(jìn)共有數(shù)據(jù)庫(kù)的完善與豐富。

四、結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，科普?qǐng)鲳^的數(shù)字媒體交互形式的探索正逐步而有序地進(jìn)行著，對(duì)創(chuàng)新交互形式進(jìn)行模塊化、系統(tǒng)化處理，以節(jié)點(diǎn)的方式對(duì)接大數(shù)據(jù)，形成內(nèi)容更新體系和推廣模式，不但能有效解決現(xiàn)有科普?qǐng)鲳^的各種矛盾和問(wèn)題，還能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的自我更新。創(chuàng)意交互形式為受眾提供了新的學(xué)習(xí)渠道，使受眾在參觀展覽的同時(shí)能夠智慧學(xué)習(xí)，把科普?qǐng)鲳^作為精神娛樂(lè)的固定場(chǎng)所。

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作者單位：

無(wú)錫太湖學(xué)院