本刊編輯部

2021年2月，中國特色曲藝學科建設研討會在北京舉辦，來自全國各地教育界、文化界、曲藝界的有識之士圍繞“設立中國特色曲藝學科”主題，從“總結曲藝高等教育和教材體系建設的實踐經驗”“探討曲藝成為一級學科的理論基礎和科學依據”“研究曲藝納入學科目錄的方式和途徑”等角度進行了充分的研討和交流。與會人員一致認為，大力推動曲藝學科建設，讓曲藝這門中國特色快樂學真正進入國家頒布的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》和《普通高等學校本科專業(yè)目錄》已刻不容緩。

中國曲藝藝術源遠流長，可溯至先秦，有2000多年的歷史，現存400多個曲種。長久以來，受各種歷史因素影響，在中國藝術發(fā)展史上占有重要位置的曲藝藝術，卻一直未能搭上高等教育的快車，導致傳承發(fā)展遭遇瓶頸，衍生出創(chuàng)作乏力、研究滯后、曲種瀕危、人才斷層等一系列問題，嚴重制約和影響了曲藝藝術的可持續(xù)健康發(fā)展。

讓中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)曲藝搭上現代高等教育快車，是駱玉笙、侯寶林等老一輩曲藝家的殷殷囑托，更是新時代廣大曲藝工作者的熱烈期盼。作為行業(yè)建設中起主導作用的專業(yè)性人民團體和廣大曲藝工作者之家的中國曲藝家協(xié)會，擔負起了探索曲藝高等教育、推進曲藝學科建設的使命和責任，進行了許多富有開創(chuàng)性、實效性的工作：于2015年著手調查統(tǒng)計全國高等院校曲藝教育實踐情況，在此基礎上設立首個曲藝藝術研究基金；連年舉辦全國高等院校曲藝教育峰會；號召成立全國高等院校曲藝教育聯盟；自2015年至2020年連續(xù)6年向教育界、文化界、藝術界發(fā)出關于推進曲藝學科建設倡議書，持續(xù)釋放加強學科建設的信號。

一直以來，曲藝未能進入高等教育學科范疇，其重要原因之一是缺少一套系統(tǒng)的曲藝類本科教材。為此，中國曲藝家協(xié)會與遼寧科技大學于2014年7月簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，決定共同開發(fā)一套符合高等教育教學規(guī)范、準確、權威的曲藝教材。2020年底，首批全國高等院校曲藝本科系列教材歷經8年時間，凝結著數百位曲藝工作者的心血，終于全部出版，填補了高等院校藝術學教育的空白，中華曲藝學學科建設取得了突破性進展。

中華人民共和國成立以來特別是改革開放以來，一批教育工作者與曲藝工作者深感曲藝高等教育的重要、迫切和不足，積極在不同類型的一些高等院校開設曲藝專業(yè)，進行教學實踐，積累了豐富而又生動的一線教育經驗。目前，據不完全統(tǒng)計，全國已有8所高等院校開展曲藝本科教育，8所高職院校開展曲藝大專教育，16所中專學校培養(yǎng)曲藝創(chuàng)作表演專門人才，包括北京大學在內的20余所高校及科研機構開設了曲藝鑒賞相關課程或開展曲藝研究。

曲藝作為人民群眾喜聞樂見的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其從業(yè)者眾多，目前全國曲藝從業(yè)人員達40萬人，具有本科學歷和高等教育背景的曲藝工作者日趨增多，還有一批碩士、博士樂此不疲地從事曲藝的研究、評論、交流、傳播。

新的時代，新的需求，呼喚新的曲藝人才，更呼喚新的曲藝人才培養(yǎng)模式。構建中國曲藝學學科體系，是中國曲藝學最為緊迫但又必須著力解決的根本性問題，關乎學科建設的全局和未來。在建設社會主義文化強國的新時代征程，在曲藝的重要地位與時代價值正被越來越多的人所認識的今天，曲藝學科依然缺位的狀況亟需改變，在我國高校設立具有中國特色的曲藝學科正當其時，勢在必行！