周尚歧

摘 要：近年來，信息技術(shù)成為教學(xué)改革的重要方向，為提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率做出巨大貢獻(xiàn)。微課的應(yīng)用有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。但從微課教學(xué)實(shí)踐來看，還沒有發(fā)揮出最大作用，還需要不斷探索與思考。

關(guān)鍵詞：微課;初中數(shù)學(xué);實(shí)踐;思考

作為一種新式教學(xué)方法，微課逐漸被重視，這種教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式結(jié)合起來，可彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式不足，能夠分解許多細(xì)小知識(shí)，將系統(tǒng)知識(shí)碎片化，讓學(xué)生能夠更清晰明了地掌握知識(shí)點(diǎn)。微課能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂，使學(xué)生從自主學(xué)習(xí)中掌握更多知識(shí)。但是從教學(xué)實(shí)際來看，還需要不斷改進(jìn)。

一、微課實(shí)踐的意義

所謂微課，就是教師將系統(tǒng)知識(shí)碎片化，將知識(shí)重難點(diǎn)錄制成短視頻，大約5～10分鐘，以此來幫助學(xué)生理解和探索知識(shí)。微課實(shí)踐意義較廣泛，具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情

要求學(xué)生課前自主觀看微視頻，理解教學(xué)重難點(diǎn)，課堂上就有更多時(shí)間與教師進(jìn)行探索，配合教師教學(xué)。讓學(xué)生自主觀看視頻，然后完成任務(wù)，有效提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極認(rèn)真思考問題。而且視頻授課模式讓學(xué)生有煥然一新之感，能有效減輕課堂壓力。可以說，微課能夠讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)充滿信心，能積極參與互動(dòng)交流，讓課堂充滿生機(jī)。

2.鞏固課堂所學(xué)知識(shí)

初中所涉及科目較多，需要學(xué)生不斷復(fù)習(xí)來增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的記憶，多次重復(fù)觀看知識(shí)點(diǎn)，能有效提高學(xué)習(xí)效率。這種模式下，學(xué)生不但鞏固了所學(xué)知識(shí)，還能夠?qū)W習(xí)新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用更加靈活。

二、微課的實(shí)踐及思考

許多數(shù)學(xué)教師都意識(shí)到微課的重要性，也在不斷實(shí)踐和探索，但是效果總不理想。我結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，談?wù)剛€(gè)人的看法。

1.課前充分準(zhǔn)備，為教學(xué)成功打基礎(chǔ)

無論什么課程都必須課前做好充分準(zhǔn)備，這是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)要求。采用微課教學(xué)，課前充分準(zhǔn)備非常重要。教師必須要高度重視課前準(zhǔn)備，深入分析教學(xué)內(nèi)容，提煉出內(nèi)容重難點(diǎn)?？傮w而言，必須要做好“三備”工作。

第一，備學(xué)生。教師在備課前必須全面了解學(xué)生情況，了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況及學(xué)生間的差異;只有徹底了解學(xué)生情況，才能夠結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況做好準(zhǔn)備，并結(jié)合實(shí)際情況分層設(shè)置問題，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置問題，并預(yù)測(cè)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中會(huì)遇到哪些問題，結(jié)合學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性教學(xué)。

第二，備教材。教師在課前要深入分析教材，全面掌握教學(xué)內(nèi)容，抽絲剝繭，從中提取知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)。教師要對(duì)關(guān)鍵知識(shí)進(jìn)行碎化，從中獲取關(guān)鍵之處，有針對(duì)性設(shè)置5～10分鐘精講內(nèi)容。要在短時(shí)間內(nèi)講清楚、講透徹，知識(shí)劃分是否到位，會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

第三，備視頻。確定好知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)后，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容錄制微課視頻，將教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)出來，讓學(xué)生明晰教學(xué)目標(biāo)。在微視頻結(jié)尾，教師還應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際案例，合理設(shè)置問題及題型，有利于學(xué)生鞏固知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。

比如，講解“一元一次方程”時(shí)，教師就要先摸清楚學(xué)生情況，把一些解題案例引入視頻中，通過5～10分鐘闡述清楚解題思路，在解題基礎(chǔ)上掌握定義，而且還要預(yù)測(cè)學(xué)生可能會(huì)提出哪些疑問，有針對(duì)性制定解題思路，便于學(xué)生掌握“一元一次方程”的基本含義。在視頻末尾，教師還要結(jié)合實(shí)際生活準(zhǔn)備一些案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，還可掌握知識(shí)的應(yīng)用方法，從中獲取顯著學(xué)習(xí)效果。

2.營(yíng)造教學(xué)情境，快速進(jìn)入課題

隨著課改的深入，初中數(shù)學(xué)教師必須積極探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中探索出新型教法，適當(dāng)延伸教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造生活化教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自主探索。采用微課教學(xué)要讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)知識(shí)有一個(gè)初步的了解，課堂上就能夠快速進(jìn)入課題。比如，三維立體幾何畫板是初中數(shù)學(xué)常見工具，教師合理錄制微課視頻，讓學(xué)生從中體會(huì)空間四邊形的變化情況，從中體會(huì)空間立體圖形，有效提高學(xué)生空間想象力。通過觀看視頻，學(xué)生能夠清晰地觀察空間四邊形對(duì)角線情況。通過微課，可以讓學(xué)生了解異面直線，為后面學(xué)習(xí)異面直線奠定良好基礎(chǔ)。

綜上所述，初中數(shù)學(xué)教師必須認(rèn)識(shí)到微課的重要性，合理錄制微課視頻，并利用微課營(yíng)造生活化教學(xué)情境，讓學(xué)生置身其中不斷自主探索。采用微課教學(xué)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固其記憶，充分發(fā)揮微課教學(xué)的積極作用，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

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