王慧敏

（兵團豫劇團，新疆 昌吉831100）

一、引言

2006年，豫劇獲得第一批國家級和“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，為豫劇藝術(shù)的發(fā)展翻開了新的一頁。為此，河南高校設(shè)立了豫劇表演本科和專業(yè)研究生培養(yǎng)方向。生源形勢喜人?？茖W(xué)的演唱將直接關(guān)系到學(xué)生藝術(shù)的未來發(fā)展；為了豐富豫劇演唱教學(xué)的技術(shù)實踐和理論研究，筆者在尊重科學(xué)的前提下，總結(jié)了“旦”歌唱訓(xùn)練的方法和手段。

二、變聲期的認識及聲腔訓(xùn)練方法

(一)變聲期的認識

聲帶是位于喉部的兩個對稱的y形膜結(jié)構(gòu)聲帶肌肉由迷走神經(jīng)控制，迷走神經(jīng)可以調(diào)節(jié)聲帶的張力，當(dāng)振動頻率改變時，兩側(cè)聲帶繃緊，聲門狹窄，甚至幾乎完全分裂。當(dāng)它關(guān)閉時，來自氣管和肺部的氣流不斷沖擊聲帶，引起振動和發(fā)聲。聲門裂是由喉部肌肉協(xié)調(diào)控制的聲帶的長度和松緊度以及聲門裂的大小都會影響聲調(diào)。女生變聲期的特點：13-15歲女生青春期來臨，體內(nèi)雌性激素分泌增多，從聲音變化的角度看：有些女孩唱歌的時候還是孩子的聲音，但是她們唱歌時，學(xué)生們感到自己的聲音不好聽，聲音不穩(wěn)定唱高音很難，而且很容易疲倦。生理上，是因為聲音條帶由（I-8mm）逐漸增大到（15-18mm）并變窄聲音的變化不明顯，往往不易察覺。從醫(yī)學(xué)臨床角度看：女孩變聲后可以唱歌力的變化一般要低1-3度，有些女生的幅度也有了明顯的變化。在醫(yī)學(xué)上，聲音從兒童發(fā)展到成人的時期叫做變化在歌劇的定義中，音周期也被稱為“倒聲”

(二)變聲期的訓(xùn)練

從對變聲期的認識可以看出，變聲期女生的歌唱能力和音色都不好，這種變化是明顯的，說明聲樂訓(xùn)練和歌唱課可以在角色轉(zhuǎn)換時期進行，但聲變期的存在也是客觀的、科學(xué)的、系統(tǒng)的。在變聲時期，它已成為豫劇演唱教師關(guān)注的焦點，筆者認為，在語音變化時期，運用客觀的觀點和科學(xué)的方法進行語音訓(xùn)練是十分必要的練習(xí)，訓(xùn)練手段與方法：歌劇晨練是音響訓(xùn)練的必修課，學(xué)生晨練非常重要，老師可以把學(xué)生分成小組，每天以小組課的形式指導(dǎo)一個小組，從哼唱開始，找到頭部聲音的共振支點，感嘆呼吸上哼唱的感覺。哼唱時，喉嚨必須放松。放松喉嚨可以減少聲帶的摩擦，保持喉嚨的開放，放松喉嚨的正常狀態(tài)，保證正常健康發(fā)育。元音發(fā)音穩(wěn)定，加上開音a，再逐漸加上其他元音練習(xí)，學(xué)帶口音唱歌時，要保持一個元音的歌唱感覺，跟著一個元音的方向走，走吧。讓我們以后逐漸增加音量。有一種情況需要注意：喉嚨的聲音，擠、卡、壓也能發(fā)出明亮的聲音，這種演唱方法會給學(xué)生帶來很大的好處，咽喉生長的隱患會帶來咽喉的疲勞，引起聲帶嘶啞，并導(dǎo)致嚴(yán)重傷害，如果學(xué)生在實踐中不能解釋，老師應(yīng)該給他們一個正確的解釋，要判斷和引導(dǎo)，教師要有高度的職業(yè)道德，隨時面對各種學(xué)習(xí)情境，匡正和講解，使學(xué)生有良好的歌唱意識，開始豫劇演唱，還有唱歌的習(xí)慣，合理安排發(fā)聲時間，晨練發(fā)聲，時間不宜過長，30分鐘即可。在練習(xí)中可以切忌：開始放聲練習(xí)，盲目追求大音量、大范圍等。經(jīng)過一段時間的語音訓(xùn)練實踐，學(xué)生的語音狀態(tài)基本穩(wěn)定。加入到歌曲中，并從一個八度逐漸拓寬了演唱范圍，實現(xiàn)呼吸、發(fā)聲、吐字等技術(shù)配合應(yīng)用于豫劇詠嘆調(diào)作品

三、聲腔培養(yǎng)的科學(xué)劃分

(一)豫劇聲腔包括豫東調(diào)和豫西調(diào)

豫西旋律的演唱特點：旋律深沉，質(zhì)感平淡華麗，主體部分為中音區(qū)，胸部共鳴貫穿整個演唱旋律，演唱風(fēng)格古樸典雅，旋律簡潔，調(diào)子為1=D，演唱范圍廣，范圍小人物一組做-小人物兩組#發(fā)旋律趨勢，下臺，女孩唱詠嘆調(diào)的主旋律是一組小人物，接近音域，在人聲的自然范圍內(nèi)，如果學(xué)生的音色又厚又寬，他們就屬于第二高的音色范疇，就其特點而言，歌唱教師在選擇學(xué)習(xí)學(xué)校時，必須以學(xué)生的聲音為基礎(chǔ)，個性特點，合理科學(xué)的安排和分工，可以安排學(xué)習(xí)崔派的演唱表演，另外，由于崔派大多采用真聲演唱，學(xué)生的變聲期不宜過長，練習(xí)之間，20分鐘，主要學(xué)習(xí)唱歌的魅力

(二)豫東調(diào)唱腔定調(diào)1=F(閻立品)，1=E(馬金鳳)等

豫東調(diào)為1=f（閻立品）、e（馬金鳳）等。高，多用假聲（又稱二聲）演唱，聲門前，演唱明亮、輕盈，巧奪天工，華麗華麗，裝飾音多，襯詞多。用豫東調(diào)唱歌很難，曲調(diào)的明快與輕快，又能保持豫劇的平淡與粗獷等學(xué)生自然的演唱功能，聲音明亮、靈活、華麗、委婉、純凈，聲音流暢，它屬于輕女高音。有這種嗓音條件的學(xué)生可以選擇學(xué)習(xí)豫東調(diào)，由于河南東曲的曲調(diào)高亢，音域?qū)拸V，因此學(xué)習(xí)河南東曲非常重要，對于唱東調(diào)的學(xué)生，在歌唱課上教師應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生用頭聲（假聲）演唱，它更科學(xué)，優(yōu)點是安全。假聲唱法屬于輕唱，目前使用和揉搓聲帶的方法很少，女學(xué)生在變聲期的聲帶發(fā)育還處于訓(xùn)練階段，在實踐中可以起到很好的保護作用，豫劇院校教師的科學(xué)合理分工與聲樂訓(xùn)練的科學(xué)研究。

四、科學(xué)化的聲腔演唱

(一)呼吸

呼吸是歌唱的基礎(chǔ)和動力。如果你想有好的歌唱技巧，如果想有一個良好的呼吸，你不能得到一個良好的歌唱狀態(tài)沒有良好的呼吸支持。戲曲理論家徐大春在《樂府傳生》中提出：“但聲音也要有生命力。戲曲演唱的重要性：在戲曲演唱中，呼吸包括運氣、偷氣、呼吸。這些形式的呼吸練習(xí)應(yīng)以表演為基礎(chǔ)、演唱的內(nèi)容與表演的情感融為一體，如：“哭上郎”的演唱是以歌唱藝術(shù)表演的形式為基礎(chǔ)的，主要有，唱白，故事中的人物愛情，失戀的場景，戲、唱、認、哭是唱、認、哭的三個部分：要指導(dǎo)我們該怎么做？它需要運氣、通風(fēng)、壓力和抽氣，如何使歌唱得體得體。筆者認為呼吸在歌唱中起著決定性的作用，呼吸有三種：胸式呼吸、胸腹式呼吸和腹式呼吸，在歌唱教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進行腹式呼吸，因為腹式呼吸的呼吸部位是不同的。動作深、小而靈活，對胸部僵硬、咽喉緊張等問題也能起到一定的作用。

對于處于變聲期的學(xué)生來說，也有助于放松身體。首先，在身體放松的感覺下，“嘆，吸”，方法是先嘆，再吸，再嘆，在氣位演唱時，一定要在那里嘆息，在那里演唱，注意演唱的過程，一個字一個字地嘆氣，形成良好的呼吸循環(huán)，它不僅可以克服呼吸淺、呼吸僵硬、聲音白的問題，而且可以避免呼吸的變化，聲帶在發(fā)聲階段的強烈沖擊呼吸是歌唱的基礎(chǔ)和動力。

(二)演唱

歌劇聲樂演唱包括發(fā)音、潤腔、表演等多個環(huán)節(jié)。與北京和昆明相比，豫劇的表演更好，對于普通人來說，演唱粗獷、激昂是一種流行的藝術(shù)，河南人把戲曲視為“戲”和“戲”，從中可以看出，唱腔是豫劇最重要的組成部分，豫劇最流行的藝術(shù)表現(xiàn)方式之一是混聲演唱，即真聲與假聲，聲音可以整合，使二者有機結(jié)合，既不真也不假，都是真的聲音，在真聲與假聲的結(jié)合中，真聲的運用更為普遍，河南豫劇詠嘆調(diào)采用真音色的演唱技術(shù)，觀眾聽起來熱情、激情、鏗鏘，強大，讓音樂充滿戲劇性，讓它更容易實現(xiàn)與觀眾的共同戲劇，美，引導(dǎo)觀眾進入劇情。

發(fā)音：發(fā)音對歌手來說非常重要，尤其是歌劇表演，明代戲曲理論家魏良福在《曲律》一書中說：“曲有三絕技：清字絕技，清調(diào)絕技，板正絕技”，為了看到古人在戲曲演唱中的吐字也給予了我國傳統(tǒng)戲曲充分的重視，在聲樂訓(xùn)練中，有一套嚴(yán)格的發(fā)聲訓(xùn)練方法，漢字可以分為聲母和韻母，也可以分為聲母和韻母兩部分，它分為三個部分：開始，腹部和結(jié)束。在歌唱訓(xùn)練中，開頭要準(zhǔn)確、準(zhǔn)確。

總之，腹部這個位置應(yīng)該有呼吸的支撐和聲音的穩(wěn)定，也就是說，腹部這個詞應(yīng)該有明確的含義演唱時，詞尾要押韻清晰準(zhǔn)確，在吐字演唱時，盡量利用震感加以保護。掌握輔音在口腔中的共振，通過唇、牙、舌的有力摩擦，完成準(zhǔn)確、干凈的輔音工作。

五、結(jié)語

通過上面的研究可以明確，在豫劇演員的培養(yǎng)中，如何在尊重科學(xué)的前提下進行練習(xí)，如何合理、科學(xué)地選擇詠嘆調(diào)。希望在豫劇旦角劇演員的培養(yǎng)和培養(yǎng)中，能豐富理論，在實踐中提出建議。使我們在旦角生處于變聲期的前提下，在保證演唱教學(xué)計劃順利完成的前提下，順利、安全地度過變聲期，也為我們從事豫劇、旦角劇演唱教學(xué)工作的同事提供有益的幫助，愿我們的豫劇演唱教學(xué)更合理、更規(guī)范、更嚴(yán)謹、更科學(xué)。