【摘要】在我國經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大的情況下，高校畢業(yè)生面臨更大就業(yè)壓力。畢業(yè)生要客觀認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以鄉(xiāng)村振興等國家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)思路，適應(yīng)就業(yè)形勢，練就過硬本領(lǐng)，從容面對(duì)競爭，勇敢接受挑戰(zhàn)，善于“化危為機(jī)”，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

【關(guān)鍵詞】高校畢業(yè)生? 就業(yè)形勢? 自救? 挑戰(zhàn)? 機(jī)遇

【基金項(xiàng)目】1.河南省重點(diǎn)研發(fā)和推廣專項(xiàng)軟科學(xué)課題：《河南省新型職業(yè)農(nóng)民教育體系建設(shè)發(fā)展研究》（項(xiàng)目編號(hào)：212400410225）;2.安陽市重點(diǎn)研發(fā)與推廣專項(xiàng)軟科學(xué)研究軟科學(xué)課題：《安陽市高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作存在問題及思路探索》（項(xiàng)目編號(hào)：2021C02ZF002）。

【中圖分類號(hào)】G641 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）26-0179-02

企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難增多，不得不面對(duì)訂單取消、供應(yīng)中斷、減產(chǎn)停業(yè)、降薪減員甚至倒閉破產(chǎn)等一系列棘手問題，企業(yè)負(fù)責(zé)人紛紛表示：“我太難了！”高校畢業(yè)生規(guī)模龐大，增量和增幅均達(dá)近年之最，線下招聘活動(dòng)受限，新增崗位大幅縮水，畢業(yè)生紛紛表示：“我太難了！”困難來臨時(shí)，畢業(yè)生一定要保持足夠定力，敢于直面困難，樹立就業(yè)信心，敢于戰(zhàn)勝困難，提升就業(yè)能力，努力破解困境。

一、畢業(yè)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

企業(yè)提供的崗位數(shù)量明顯減少，對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出更高的要求。面對(duì)空前的就業(yè)壓力，畢業(yè)生走到了十字路口。

第一，傳統(tǒng)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)受到較大沖擊，部分企業(yè)停產(chǎn)，部分用人單位重新調(diào)整用人計(jì)劃。原本打算“跳槽”的員工更趨理性，有的干脆放棄“跳槽”的念頭?，F(xiàn)場招聘活動(dòng)條件受限，就業(yè)市場的不確定性因素增加。第二，用人單位與畢業(yè)生線下雙選活動(dòng)受阻。盡管畢業(yè)生對(duì)線上招聘既不陌生也不排斥，但還是比較習(xí)慣于現(xiàn)場招聘方式。線上招聘活動(dòng)的參與度還不夠高，有的畢業(yè)生還在等待現(xiàn)場雙選會(huì)，有的畢業(yè)生還不能夠熟練運(yùn)用線上求職平臺(tái)。[1]招聘方式從線下轉(zhuǎn)為線上，對(duì)廣大畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)操作、遠(yuǎn)程面試溝通、心理適應(yīng)、信息甄別等方面能力均提出新要求。第三，一批新職業(yè)出現(xiàn)。網(wǎng)約配送員等新職業(yè)工作時(shí)間和場所自由，工作與生活的邊界模糊。居家工作的模式正在悄然興起，以往的職業(yè)認(rèn)知、工作管理方式等已不能適應(yīng)未來發(fā)展需要。[1]新業(yè)態(tài)改變了人們的工作方式，對(duì)效率、質(zhì)量、素質(zhì)等要求更高。第四，部分畢業(yè)生未能抓住畢業(yè)前的寶貴時(shí)間，賴床不起，沉迷微博、抖音、游戲不能自拔，無所事事，根本不去想畢業(yè)、就業(yè)和未來，對(duì)未來沒有清晰的規(guī)劃，對(duì)待就業(yè)持無所謂的態(tài)度，進(jìn)入“慢就業(yè)”狀態(tài)。

此外，部分資格類考試和招聘考試取消或延期舉行，外貿(mào)企業(yè)遭受重創(chuàng)。就業(yè)市場呈現(xiàn)新變化，有工作經(jīng)驗(yàn)、善于溝通、熟悉網(wǎng)絡(luò)操作的求職者競爭優(yōu)勢會(huì)更加明顯，初次就業(yè)的畢業(yè)生面臨更大挑戰(zhàn)[1]。

二、畢業(yè)生就業(yè)面臨的機(jī)遇

傳統(tǒng)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)遭受較大沖擊的同時(shí)，也帶來了機(jī)遇、催生了需求。[2]網(wǎng)購、直播電商、在線辦公、在線診療、在線教育等迅速發(fā)展。[3]5G網(wǎng)絡(luò)等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)正加快推進(jìn)。新職業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展。短視頻正成為群眾獲取外界信息的主要渠道，有的短視頻刷爆朋友圈。學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等通過視頻會(huì)議進(jìn)行辦公和管理，運(yùn)用線上平臺(tái)開展教育和教學(xué)，確保停課不停管、停課不停教。[4]臨床醫(yī)學(xué)、人工智能、養(yǎng)老服務(wù)管理等專業(yè)被教育部“點(diǎn)名”，這些專業(yè)未來發(fā)展前景將更廣闊。

三、主動(dòng)出擊，積極自救

畢業(yè)生應(yīng)客觀看待就業(yè)形勢發(fā)生的新變化，盡快適應(yīng)新形勢、新趨勢、新樣態(tài)，盡快進(jìn)入求職狀態(tài)，保持平和的心態(tài)，不懼困難挑戰(zhàn)，提信心，強(qiáng)本領(lǐng)，把握機(jī)會(huì)，突圍困境。

（一）做好畢業(yè)準(zhǔn)備，開啟求職之路

順利畢業(yè)對(duì)于畢業(yè)生尤為重要。一定要對(duì)畢業(yè)論文反復(fù)修改，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成畢業(yè)論文，將開題報(bào)告、檢測報(bào)告、論文電子稿、答辯PPT、裝訂成冊的論文等材料提前整理完畢，確保順利通過答辯，實(shí)現(xiàn)順利畢業(yè)。

求職就業(yè)對(duì)于畢業(yè)生尤為緊迫。一定要增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，迅速完成從畢業(yè)生到求職者身份的轉(zhuǎn)變，抓緊熟悉“云就業(yè)”平臺(tái)，經(jīng)常關(guān)注官方渠道發(fā)布的高校畢業(yè)生就業(yè)方面的信息，特別是要注意搜集與自己專業(yè)對(duì)口的就業(yè)信息，多參加官方組織的“空中宣講會(huì)”和就業(yè)指導(dǎo)講座，提前準(zhǔn)備好個(gè)人簡歷、求職服裝等，多向?qū)W長學(xué)習(xí)求職經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待每一次就業(yè)機(jī)會(huì)。切忌把線下活動(dòng)受限當(dāng)作“慢就業(yè)”的借口，切忌心存“畢業(yè)即失業(yè)”等錯(cuò)誤思想。

（二）辯證看待困難，堅(jiān)定必勝信心

畢業(yè)生要正視經(jīng)濟(jì)、生活、就業(yè)等方面面臨的困難;要對(duì)中國經(jīng)濟(jì)前景保持樂觀，要看到中國經(jīng)濟(jì)增長保持韌性，復(fù)蘇態(tài)勢持續(xù)。要看到雖然有的產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了“寒冬”，同時(shí)有的產(chǎn)業(yè)迎來了“暖流”。沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。困難過去后，投資和消費(fèi)需求會(huì)重新得以釋放，用人需求將更強(qiáng)烈，就業(yè)市場將更活躍。[2]

為幫企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、紓困解難，已采取了包括加大免稅力度、延長房租減免、加強(qiáng)信貸資金支持等一系列措施。為幫畢業(yè)生就業(yè)，已出臺(tái)了包括鼓勵(lì)應(yīng)征入伍、擴(kuò)大研究生和專升本招生規(guī)模、事業(yè)單位定向招聘等一系列政策措施。線下招聘受限，線上招聘不斷線，就業(yè)“云指導(dǎo)”沒有離線，就業(yè)信息總量依然較大。教育部在去年2月已正式推出24365全天候網(wǎng)上校園招聘服務(wù)，在線上即可完成面試簽約。

（三）適應(yīng)形勢變化，爭取就業(yè)機(jī)會(huì)

1.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，端正就業(yè)態(tài)度

畢業(yè)生要摒棄不合時(shí)宜的陳舊的就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)后擇業(yè)、先生存后發(fā)展的職業(yè)觀念。要進(jìn)一步完善職業(yè)生涯規(guī)劃，做好自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知。[1]畢業(yè)生要在災(zāi)難中磨礪品格，在災(zāi)難中磨礪成長，學(xué)習(xí)榜樣的先進(jìn)事跡，汲取前行力量，將個(gè)人理想與國家發(fā)展、社會(huì)需要結(jié)合，將個(gè)人條件與外部環(huán)境結(jié)合，調(diào)整預(yù)期，著眼于長遠(yuǎn)未來，響應(yīng)基層就業(yè)“主旋律”，服務(wù)“國之大者”。國家重大領(lǐng)域、重大項(xiàng)目和重大工程，“三支一扶”、西部地區(qū)、基層社區(qū)、家鄉(xiāng)故土都為畢業(yè)生提供了廣闊舞臺(tái)和無限機(jī)遇。

2.適應(yīng)“云就業(yè)”新常態(tài)

相比線下招聘，用人單位與畢業(yè)生對(duì)“云招聘”都存在適應(yīng)性問題，招聘戰(zhàn)線被拉長。畢業(yè)生要有意識(shí)地切換求職模式，盡早適應(yīng)“云就業(yè)”。要全面了解“云就業(yè)”服務(wù)平臺(tái)，跟進(jìn)了解就業(yè)政策和信息，學(xué)會(huì)網(wǎng)申技巧，學(xué)會(huì)制作“云簡歷”，珍惜“云面試”機(jī)會(huì)，為線上求職積累經(jīng)驗(yàn)。[5]

3.嘗試新就業(yè)形態(tài)

無接觸經(jīng)濟(jì)、宅經(jīng)濟(jì)等新就業(yè)形態(tài)發(fā)展迅速。新就業(yè)形態(tài)的就業(yè)形式包括技術(shù)開發(fā)、內(nèi)容付費(fèi)等，具有用工更靈活、入職門檻更低、風(fēng)險(xiǎn)更小、便于吸納更多人員就業(yè)等特點(diǎn)。畢業(yè)生要充分利用互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)技術(shù)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)技術(shù)，敢于嘗新，激發(fā)潛能，拓寬渠道，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為促進(jìn)新就業(yè)形態(tài)不斷發(fā)展持續(xù)注入活力。

4.積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

黨的十九大報(bào)告首次提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，2018年中央一號(hào)文件對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進(jìn)行了全面部署，為廣大高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了廣闊空間。2021年中央一號(hào)文件明確指出，支持高校為鄉(xiāng)村振興提供智力服務(wù)。吸引城市各方面人才到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，參與鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。當(dāng)前，在我國全面消除絕對(duì)貧困，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)業(yè)航空植保、農(nóng)用無人機(jī)維修等新興涉農(nóng)行業(yè)領(lǐng)域?yàn)楫厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)提供了沃土。當(dāng)前，越來越多的畢業(yè)生利用自身技術(shù)技能優(yōu)勢選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

（四）打鐵還需自身硬，努力提升軟實(shí)力

自身實(shí)力足夠強(qiáng)大是順利就業(yè)的關(guān)鍵。畢業(yè)生要嚴(yán)格自律，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做好充分的就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。

1.自制自律，不忘學(xué)習(xí)

自律是一個(gè)人最高的修養(yǎng)。職場勝任力取決于學(xué)習(xí)力。[4]畢業(yè)生要給自己定制度立規(guī)矩，給自己“充電打氣”，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。學(xué)防疫知識(shí)，做好防護(hù)。學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)，依法就業(yè)創(chuàng)業(yè)。學(xué)專業(yè)知識(shí)，使自身專業(yè)素養(yǎng)更加厚實(shí)。進(jìn)一步梳理專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)線上求職技巧和面試禮儀。學(xué)就業(yè)新樣態(tài)和新形式有關(guān)知識(shí)。學(xué)心理學(xué)和溝通學(xué)知識(shí)，始終保持陽光心態(tài)，與意向單位保持良好的溝通。特別是要注意了解“云就業(yè)”服務(wù)平臺(tái)的功能，能夠熟練使用“云就業(yè)”服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化數(shù)據(jù)素養(yǎng)培養(yǎng)，積極適應(yīng)工作方式新變化。

2.做更充分的就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

就業(yè)競爭已經(jīng)呈現(xiàn)白熱化，畢業(yè)生務(wù)必要做更為充分的準(zhǔn)備。對(duì)任何一處細(xì)節(jié)都不能大意，力求做到精益求精。將自薦信、個(gè)人簡歷、資格證書、獎(jiǎng)勵(lì)證書、證件照、成績單、科研成果等求職材料進(jìn)行掃描，制作成壓縮包。經(jīng)常登陸線上招聘平臺(tái)，關(guān)注意向單位發(fā)布的信息，精準(zhǔn)投遞簡歷。模擬面試環(huán)節(jié)，圍繞自我成長、企業(yè)發(fā)展、職場關(guān)系等面試題目作出回答。帶著“誠信”踏上求職路，不注水、不造假、不隨意違約。

在國家鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下，畢業(yè)生要勤于學(xué)習(xí)，吃透政策，對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)論證，形成高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。要牢記創(chuàng)業(yè)初心，敢于試水、敢闖會(huì)創(chuàng)，咬定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，做新時(shí)代的弄潮兒。

參考文獻(xiàn)：

[1]張捷.疫情防控常態(tài)化，高校畢業(yè)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)新趨勢[N].光明日?qǐng)?bào)， 2020-06-30（15）.

[2]蔡紅建.2020年高校畢業(yè)生就業(yè)，怎么看怎么辦[J].人民論壇，2020（C2）：124-127.

[3]楊文瀅.疫情“大考”下的大學(xué)生就業(yè)[J].記者觀察，2020（7）：4-9.

[4]岳昌君.疫情對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)有何影響[N].中國青年報(bào)，2020-03-09（8）.

[5]王雙煌.疫情背景下的大學(xué)生職業(yè)選擇與就業(yè)心理[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（4）：78-80，120.

作者簡介：

杜曉光（1984年-），男，河南安陽人，研究生，法學(xué)碩士，副教授，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃c職業(yè)發(fā)展教育。