融媒體環(huán)境下教育類期刊的品牌建設(shè)探析

摘要：在融媒體環(huán)境下，我國教育類期刊面臨著很大的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)積極謀求創(chuàng)新發(fā)展，重視期刊的品牌建設(shè)。文章以《小學(xué)語文教學(xué)》雜志為例，對(duì)教育類期刊的品牌建設(shè)提出了以下幾點(diǎn)思考：教育類期刊的品牌建設(shè)應(yīng)發(fā)揮融媒體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)容+”的經(jīng)營轉(zhuǎn)型，并重視出版質(zhì)量的提升和出版服務(wù)的優(yōu)化，還應(yīng)重視維護(hù)期刊微信公眾號(hào)的品牌形象。

關(guān)鍵詞：融媒體；教育類期刊；品牌建設(shè)；微信公眾號(hào)

中圖分類號(hào)：G237.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）22-0187-03

在眾多的教育類期刊中，如何確定自己的出版品牌，在期刊內(nèi)容、出版服務(wù)等方面凸顯自己的優(yōu)勢(shì)，成為雜志社日益重視的問題。文章指出《小學(xué)語文教學(xué)》雜志在融媒體環(huán)境下面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并提出教育類期刊品牌建設(shè)的相應(yīng)策略。

一、融媒體環(huán)境下教育類期刊面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

《小學(xué)語文教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1981年，由山西省教育廳主管，山西教育教輔傳媒集團(tuán)主辦，是第二屆國家期刊獎(jiǎng)百種重點(diǎn)期刊、中國北方十佳期刊，曾獲中國語文報(bào)刊編輯質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)，以及首屆中國教育傳媒·讀者喜愛優(yōu)秀教育期刊的殊榮。

（一）融媒體環(huán)境下教育類期刊面臨的機(jī)遇

在融媒體環(huán)境下，《小學(xué)語文教學(xué)》有著巨大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，其以擴(kuò)大紙質(zhì)刊物的影響，拓展經(jīng)營品種、實(shí)現(xiàn)增值服務(wù)為經(jīng)營理念，被知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄，于2015年3月開設(shè)了微信公眾號(hào)（目標(biāo)粉絲近13萬），之后相繼創(chuàng)辦了視頻號(hào)、書刊商城、線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。讀者可以在線上閱讀自己喜歡的文章，觀看一系列名師的講課視頻，提升自己的業(yè)務(wù)水平；同時(shí)，鼓勵(lì)讀者留言，編輯再將一些有價(jià)值的留言反饋給作者，這樣就很好地實(shí)現(xiàn)了作者、編者、讀者的及時(shí)的、有效的互動(dòng)。這樣的互動(dòng)對(duì)編輯的組稿以及營銷產(chǎn)品有很好的指導(dǎo)作用，對(duì)期刊的品牌建設(shè)起到了積極的作用。

（二）融媒體環(huán)境下教育類期刊面臨的挑戰(zhàn)

1.教育類期刊經(jīng)費(fèi)支持不足。融媒體建設(shè)，如公眾號(hào)、視頻號(hào)等的運(yùn)作需要大量的經(jīng)費(fèi)投入用于隊(duì)伍建設(shè)和平臺(tái)建設(shè)，教育類期刊受傳統(tǒng)人員和經(jīng)費(fèi)管理的限制，發(fā)展經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，難以負(fù)擔(dān)融媒體建設(shè)的資金[1]。傳統(tǒng)教育類期刊很難支付足夠的薪酬吸引新媒體人才，因此教育類期刊的融媒體建設(shè)難以在短時(shí)間內(nèi)推進(jìn)，教育類期刊的品牌建設(shè)難以落實(shí)。

2.傳播方式中話語的轉(zhuǎn)換。媒體語言都有著自己的定位和方式，不同的媒體具有不同的話語風(fēng)格。例如，《新聞聯(lián)播》中主持人的主持風(fēng)格是嚴(yán)肅、正式的，但在其視頻號(hào)中的《主播說聯(lián)播》中，主持人一改平時(shí)主持節(jié)目時(shí)的嚴(yán)肅風(fēng)格，開始變得幽默起來，讓人們輕輕松松地掌握了一些熱門知識(shí)。教育類期刊的話語表達(dá)要注重學(xué)術(shù)的規(guī)范性，但新媒體如視頻號(hào)中的語言只有俏皮、新穎，才能吸引更多用戶的注意力。如何在短時(shí)間內(nèi)利用新媒體的特點(diǎn)將學(xué)術(shù)知識(shí)傳播出去，是當(dāng)前教育類期刊亟須解決的問題。

二、融媒體環(huán)境下教育類期刊品牌建設(shè)的策略

（一）發(fā)揮融媒體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)容+”的經(jīng)營轉(zhuǎn)型

《小學(xué)語文教學(xué)》雜志經(jīng)過40年的摸索，有充足的資源、龐大的讀者群及作者群，也在社會(huì)上產(chǎn)生了不小的影響力。雜志社利用這些資源，開展了一系列的活動(dòng)，可以繼續(xù)挖掘相關(guān)資源，深入開展有利于期刊品牌建設(shè)的活動(dòng)。

目前，依據(jù)讀者在微信公眾號(hào)推文的點(diǎn)擊率、轉(zhuǎn)發(fā)率、留言互動(dòng)率、打賞金額等，《小學(xué)語文教學(xué)》雜志對(duì)推文數(shù)據(jù)進(jìn)行了多方面的分析與研究，策劃了備受讀者歡迎的“識(shí)字寫字”“口語交際”“文言文字詞教學(xué)”等專題，于2020年出版了《統(tǒng)編本教材同步教案集》增刊。這套教案集受到一線教師廣泛好評(píng)，并通過微信公眾號(hào)宣傳，在微信小商店銷售，銷售額超過了預(yù)期值。通過分析研究微信公眾號(hào)發(fā)布內(nèi)容的數(shù)據(jù)，雜志社在2021年與山西教育出版社合作出版了四本“小語人”叢書，包括《50篇名家卷首語》《15組熱點(diǎn)微題研討》《30個(gè)名師經(jīng)典課堂實(shí)錄》《30位“十大青年名師課例”》?！靶≌Z人”叢書是在融媒體環(huán)境下對(duì)《小學(xué)語文教學(xué)》雜志社優(yōu)質(zhì)資源的再開發(fā)和再利用，可以通過在微信公眾號(hào)發(fā)布的軟文被用戶發(fā)現(xiàn)，也可以在雜志社的書刊商城上架銷售。

依托豐富的作者資源，在融媒體環(huán)境下，《小學(xué)語文教學(xué)》雜志于2016年創(chuàng)辦了在全國很有影響力的“十大青年名師”活動(dòng)，通過網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)，每屆“十大青年名師”活動(dòng)在短短幾天就得到了數(shù)百萬人的關(guān)注和投票，該活動(dòng)成了小語界的知名品牌活動(dòng)，對(duì)期刊本身進(jìn)行了很好的宣傳。在此基礎(chǔ)上，雜志社還對(duì)“十大青年名師”活動(dòng)進(jìn)行了挖掘和延伸，和濟(jì)南出版社合作推出“十大青年名師”相關(guān)書籍，將“十大青年名師”的光和熱發(fā)揮出來，并開展新書發(fā)布會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，將雜志的微信公眾號(hào)、視頻號(hào)、微信小商店的二維碼展示在大屏幕上，擴(kuò)大《小學(xué)語文教學(xué)》雜志在社會(huì)中的影響力?！缎W(xué)語文教學(xué)》雜志于2019年開展了全國小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，通過微信公眾號(hào)進(jìn)行宣傳，培養(yǎng)了教學(xué)能手，獎(jiǎng)掖了教壇新秀，推動(dòng)了小學(xué)語文教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)，雜志社還將參賽選手的說課視頻在視頻號(hào)上相繼展示，進(jìn)一步推動(dòng)了期刊的品牌建設(shè)。2021年5月，《小學(xué)語文教學(xué)》雜志在河南洛陽開辦了支玉恒教育思想研討會(huì)暨名家名師課例展示活動(dòng)。隨后，將會(huì)議的實(shí)況通過微信公眾號(hào)、視頻號(hào)進(jìn)行傳播，讓更多的小學(xué)語文教育工作者了解并知道《小學(xué)語文教學(xué)》雜志，從而訂閱《小學(xué)語文教學(xué)》雜志。

在融媒體環(huán)境下，《小學(xué)語文教學(xué)》雜志應(yīng)繼續(xù)挖掘相關(guān)讀者及作者資源，開展有利于推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展、有利于塑造《小學(xué)語文教學(xué)》雜志品牌的活動(dòng)。

（二）發(fā)揮融媒體優(yōu)勢(shì)，教育類期刊品牌建設(shè)應(yīng)重視質(zhì)量提升

期刊的質(zhì)量是期刊生存的第一生命線。教育類期刊的品牌建設(shè)要緊緊圍繞期刊質(zhì)量提升這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)展開。

1.融媒體環(huán)境下應(yīng)建立質(zhì)量保障體系。質(zhì)量是期刊品牌的核心競爭力。教育類期刊的質(zhì)量應(yīng)該常抓不懈，絲毫不能放松，對(duì)期刊出版的各個(gè)環(huán)節(jié)——內(nèi)容選取、編輯校對(duì)、版式設(shè)計(jì)、印刷環(huán)節(jié)等應(yīng)予以高度重視[2]。這些還不夠，教育類期刊要想保證質(zhì)量，還必須建立質(zhì)量保障體系，完善質(zhì)量管理制度，并不斷創(chuàng)新機(jī)制，在融媒體環(huán)境下，落實(shí)內(nèi)容、編輯校對(duì)、版式設(shè)計(jì)、印刷等各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量保障制度?！缎W(xué)語文教學(xué)》雜志在每個(gè)環(huán)節(jié)都堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從政治性、知識(shí)性、科學(xué)性、規(guī)范性、美觀性等多個(gè)方面把關(guān)，建立了嚴(yán)格的質(zhì)量保障體系。例如，在內(nèi)容保障方面，對(duì)于專業(yè)性強(qiáng)的知識(shí)，借助融媒體的優(yōu)勢(shì)，通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送給相關(guān)的專家進(jìn)行審核。再如，在編輯校對(duì)環(huán)節(jié)，雜志社堅(jiān)持三審、三校的流程，通過互聯(lián)網(wǎng)，增加專家審讀環(huán)節(jié)，以保障期刊的質(zhì)量。

2.融媒體環(huán)境下應(yīng)重視編輯隊(duì)伍建設(shè)。編輯隊(duì)伍水平的提升會(huì)推動(dòng)期刊質(zhì)量的提升，所以雜志社要想提升雜志質(zhì)量，應(yīng)該重視編輯水平的提升。首先，編輯應(yīng)該具備極高的政治素養(yǎng)。編輯的政治素養(yǎng)決定著我國的出版業(yè)能否堅(jiān)持正確的出版方向。編輯人員應(yīng)該利用融媒體的優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，如通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，自覺運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的編輯工作實(shí)踐。其次，編輯人員應(yīng)具備“專業(yè)+”的素養(yǎng)。在融媒體發(fā)展的環(huán)境下，“專業(yè)+”是編輯必不可少的素養(yǎng)。編輯人員不僅應(yīng)該具備編輯出版的專業(yè)能力，通過編輯出版資格考試，有過硬的編輯基本功，熟悉編輯出版業(yè)務(wù)與流程，應(yīng)通過互聯(lián)網(wǎng)或相關(guān)最新書籍持續(xù)關(guān)注學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行深入、持續(xù)的研究，還應(yīng)具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)與溝通能力，能就相關(guān)問題與專家、學(xué)者進(jìn)行交流與探討。除此之外，編輯人員還要利用融媒體的優(yōu)勢(shì)，從電子書、有聲書、網(wǎng)絡(luò)出版等多個(gè)方面對(duì)出版物進(jìn)行合理開發(fā)。選擇合適的營銷契機(jī)，借助微信公眾號(hào)與視頻號(hào)、淘寶直播以及抖音的流量實(shí)現(xiàn)營銷，運(yùn)用多種方式強(qiáng)化雜志的營銷效果。最后，編輯人員還需具備信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)對(duì)雜志社的編輯尤為重要，編輯工作本身就是一個(gè)獲取、優(yōu)化、加工、傳播信息的過程[3]。編輯應(yīng)在紛繁復(fù)雜的信息中捕捉與出版有關(guān)的信息，并善于運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)編輯的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行核對(duì)，還需學(xué)習(xí)抖音、微信公眾號(hào)與視頻號(hào)的操作技巧，并掌握短視頻的相關(guān)制作、編輯的基本技能。也就是說，編輯人員應(yīng)具備融媒體思維，并將這種思維運(yùn)用到日常的編輯工作中，讓雜志在融媒體環(huán)境中得到更好的發(fā)展。

（三）融媒體環(huán)境下教育類期刊的品牌建設(shè)應(yīng)重視出版服務(wù)的優(yōu)化

在融媒體環(huán)境下，教育類期刊除了要重視內(nèi)容和質(zhì)量以外，還應(yīng)為讀者提供高質(zhì)量的出版服務(wù)，這是增強(qiáng)教育類期刊品牌影響力的重要保障。

1.重視配套資源建設(shè)。配套資源是教育類期刊的必要延伸，從某個(gè)方面來說，其是期刊的重要組成部分?！缎W(xué)語文教學(xué)》雜志的讀者年輕化、需求個(gè)性化，雜志社圍繞讀者群體進(jìn)行了配套資源的開發(fā)。期刊上刊登的教學(xué)設(shè)計(jì)的稿件都配有相應(yīng)的課件，讀者只要掃描文末的二維碼就可以將相應(yīng)課件內(nèi)容保存到自己的百度網(wǎng)盤，將其作為備課的參考資料，很便捷。另外，《小學(xué)語文教學(xué)》雜志還支持閱讀電子版，迎合了部分年輕教師的喜好，可以有針對(duì)性地購買那一部分內(nèi)容?！缎W(xué)語文教學(xué)》雜志每天的公眾號(hào)都會(huì)推出幾篇好文章，讀者可以免費(fèi)閱讀，可以對(duì)文章提出自己的建議，實(shí)現(xiàn)和編者的互動(dòng)。在籌劃第三屆青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)的過程中，《小學(xué)語文教學(xué)》的視頻號(hào)還發(fā)布了青年賽課教師的說課視頻，這也是很好的期刊的配套資源，可以滿足一些讀者的需求。此外，雜志社還創(chuàng)辦了線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，平臺(tái)上有很多青年教師的賽課視頻、名師的經(jīng)典課例視頻、專家引領(lǐng)性的講座視頻以及校長的辦校方略視頻，可以滿足不同小語界人群的需要。在配套資源建設(shè)過程中，教育類期刊出版社應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)，嘗試運(yùn)用新技術(shù)，突出內(nèi)容特色，體現(xiàn)專業(yè)性，進(jìn)行資源的策劃與開發(fā)，更好地服務(wù)于讀者。

2.重視專業(yè)支持。教育類期刊的品牌建設(shè)離不開專業(yè)支持。教育類期刊的正式出版只是拉開了期刊的序幕，為學(xué)校提供專業(yè)的持續(xù)的服務(wù)才是期刊品牌建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。因此，《小學(xué)語文教學(xué)》雜志社創(chuàng)辦了全國名校聯(lián)盟，到目前為止已有360所學(xué)校加盟，實(shí)現(xiàn)了雜志和學(xué)校的無縫對(duì)接，舉辦了青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，進(jìn)行了初賽、復(fù)賽、決賽。利用融媒體的優(yōu)勢(shì)，初賽、復(fù)賽兩個(gè)環(huán)節(jié)通過線上進(jìn)行，參賽選手通過微信小程序報(bào)名參賽，聘請(qǐng)專家進(jìn)行線上審核，決賽環(huán)節(jié)在知名學(xué)校舉辦，由多位專家評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，評(píng)選出的特等獎(jiǎng)選手在雜志社每年舉辦的年會(huì)暨名師展示課上進(jìn)行課例展示，并和專家進(jìn)行現(xiàn)場交流。這樣的活動(dòng)為讀者提供了專業(yè)的支持，同時(shí)也放大了期刊的品牌效應(yīng)。雜志社除了舉辦青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，還多次舉辦優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比以及名師課例展示活動(dòng)，發(fā)揮名師在專業(yè)方面的帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。各個(gè)方面相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，形成了綜合、立體、常態(tài)的支持體系，同時(shí)促進(jìn)了教師群體的專業(yè)成長和期刊的品牌建設(shè)[2]。

3.重視跟蹤機(jī)制。為了促進(jìn)教育類期刊的品牌建設(shè)，準(zhǔn)確了解讀者對(duì)期刊的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大期刊的讀者群體，《小學(xué)語文教學(xué)》雜志社定期開展線上和線下調(diào)研。線上，在每年年底，將每期雜志的總目錄制作出來，通過微信公眾號(hào)進(jìn)行發(fā)布，讓讀者留言自己喜歡的文章，了解讀者的需求。平時(shí)，微信公眾號(hào)每天都會(huì)精選文章進(jìn)行發(fā)布，并定期對(duì)每一篇文章的瀏覽量進(jìn)行查看，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)，如用戶的年齡、地區(qū)、文化程度進(jìn)行分析和討論，結(jié)合新的編輯出版理論，對(duì)期刊的內(nèi)涵、特色、定位進(jìn)行深度挖掘，促進(jìn)期刊質(zhì)量的提升[4]。線下，對(duì)多個(gè)地區(qū)的讀者群體進(jìn)行調(diào)研，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解他們提出的辦刊意見和建議，對(duì)這些意見和建議進(jìn)行討論，對(duì)合理的意見和建議予以采納，從而對(duì)下一年的期刊策劃進(jìn)行一定的調(diào)整。編者與讀者的良性互動(dòng)，為期刊的建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

（四）融媒體環(huán)境下教育類期刊的品牌建設(shè)應(yīng)重視期刊公眾號(hào)的品牌形象

雜志社需要不斷優(yōu)化公眾號(hào)內(nèi)容來滿足讀者的需求，并定期對(duì)后臺(tái)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，仔細(xì)分析數(shù)據(jù)的變化。在推文的時(shí)候，要做到版式與內(nèi)容相符，保證版式的多樣化、新穎，讓用戶有很好的體驗(yàn)感。還應(yīng)重視內(nèi)容的選擇，針對(duì)不同的群體，選擇用戶感興趣，對(duì)用戶的學(xué)習(xí)、工作、成長有一定幫助的內(nèi)容，對(duì)推文的數(shù)量、推文的時(shí)間、推文的頻率、推文封面圖的選擇都應(yīng)該進(jìn)行考慮。另外，在推文后，還要關(guān)注用戶的點(diǎn)擊率、留言互動(dòng)、打賞金額等等。期刊的公眾號(hào)還應(yīng)對(duì)高關(guān)注率、高留言率的文章進(jìn)行分析，增加這類推文的數(shù)量。此外，還應(yīng)注意維護(hù)公眾號(hào)的公眾形象，對(duì)有損公眾號(hào)形象的留言，要積極與用戶溝通，耐心進(jìn)行解釋說明[5]。微信公眾號(hào)是期刊品牌建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，編輯人員在這方面應(yīng)付出一定的努力。

三、結(jié)語

期刊的品牌建設(shè)是一個(gè)長久的、持續(xù)的系統(tǒng)工程，《小學(xué)語文教學(xué)》雜志也不例外，編輯人員應(yīng)該發(fā)揮融媒體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)容+”的經(jīng)營轉(zhuǎn)型，并重視期刊質(zhì)量的提升和出版服務(wù)的優(yōu)化，還應(yīng)重視期刊微信公眾號(hào)品牌形象的維護(hù)。

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作者簡介 宋園弟，本科，編輯，副總編輯，研究方向：新媒體傳播。