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      淺析《林教頭風(fēng)雪山神廟》中風(fēng)雪的神韻

      2021-04-22 05:30:48朱倫春楊順儀
      語文教學(xué)之友 2021年4期
      關(guān)鍵詞:林教頭風(fēng)雪山神廟人物神韻

      朱倫春 楊順儀

      摘要:《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的“風(fēng)雪”語義雙關(guān),寫的是事物也是人物?!帮L(fēng)雪”可以作名詞義理解,也可以作動詞義理解?!帮L(fēng)雪”作為環(huán)境描寫,可以渲染惡劣的氛圍,可以凸現(xiàn)人物性格。“風(fēng)雪”在描寫上形式多樣,直接描寫為經(jīng),間接描寫為緯,縱橫交織,共同推動情節(jié)發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:風(fēng)雪;環(huán)境;人物;神韻

      人教版教科書《語文》必修五所選小說《林教頭風(fēng)雪山神廟》是經(jīng)典名篇。作為教學(xué)素材,教師免不了要講“風(fēng)雪”,而且“風(fēng)雪”也是眾多同仁方家歷來著力研究的一個點。魯迅曾評點過:“‘那雪下得緊,就是接近現(xiàn)代的大眾語的說法,比‘大雪紛飛多兩個字,但那‘神韻卻好得多了。”其神韻究竟怎樣,筆者析之一二,與大家商討。

      一、語義雙關(guān),意味多多

      題目《林教頭風(fēng)雪山神廟》中題眼是“風(fēng)雪”。“風(fēng)雪”可以理解為一個名詞,作為林沖活動、呈現(xiàn)其英雄本色的自然環(huán)境,可以渲染環(huán)境氛圍,烘托人物形象?!帮L(fēng)雪”在題中也可以理解為一個動詞,意為“林沖在山神廟遭受‘風(fēng)雪襲擊”,林沖正是遭受風(fēng)雪、壓倒草廳才被迫夜宿山神廟。聯(lián)系林沖當(dāng)時境遇,除遭受自然風(fēng)雪外,還遭受了一場不可測的風(fēng)雪——陸虞候等布設(shè)的火燒草料場暗地裹挾著他。自然風(fēng)雪與人生風(fēng)雪相互交替,如“那雪正下得緊”,雪趁風(fēng)勢,一陣緊似一陣,卻也在暗示陸謙一伙正趁風(fēng)雪從滄州城里往草料場趕,一個“緊”字分明在寫他們一個緊跟一個跑步前往草料場;而“看那雪,到晚越下得緊了”一句,似乎是陸謙等人正在搬移柴草,正在潑油點火……危機(jī)發(fā)生前的緊張、壓抑氣息直逼嗓子眼。自然風(fēng)雪與人生風(fēng)雪,一明一暗,一實一虛,以雪映人,人藏雪中,以雪引人,以雪帶人,一箭雙雕。透過林沖遭受的雙重風(fēng)雪,從自然風(fēng)雪看人生風(fēng)雪,由淺入深,由表及里,“風(fēng)雪”確是最具神韻的一筆。

      二、渲染環(huán)境,烘托人物

      作者多次正面、側(cè)面描寫風(fēng)雪,明顯的作用就是渲染惡劣的環(huán)境氛圍,在肅殺惡劣的環(huán)境中凸現(xiàn)人物性格。

      在環(huán)境中塑造人物,用景物表現(xiàn)形象是小說的重要手段。描寫“風(fēng)雪”在烘托人物形象上也起了重要的作用。

      “風(fēng)雪”由“卻早冬來”到“那雪下得緊”,而林沖由設(shè)防尋敵到不設(shè)防接管草料場,那越晚越緊的雪情仿佛在告誡林沖要警覺,要有防范之心。整個下雪過程伴隨林沖由惶惑走向反抗,讀者也和林沖一起置身于風(fēng)狂雪緊的環(huán)境中,為他著急,為他擔(dān)憂,為他慶賀。雪夜復(fù)仇一節(jié),朔風(fēng)呼嘯,大雪鋪地,火光沖天,這樣一個大背景站立著的是一位勇于除敵、干脆利落、頂天立地的英雄好漢,再不是先前那個委曲求全、逆來順受的林沖。雪之大,映襯其高大雄偉;雪之寒,映襯其不懼嚴(yán)寒。“風(fēng)雪”渲染了蒼茫、雄渾的氣氛,映襯著林沖形象的高大。

      “風(fēng)雪”映襯了陸虞候這伙惡勢力的性格。“光陰迅速,卻早冬來”,寫其邀功之切,林沖前腳剛到,他們就尾隨而來,欲除林沖而后快;“正是嚴(yán)冬天氣,彤云密布,朔風(fēng)漸起,卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來”,趁風(fēng)雪遷調(diào)林沖,布設(shè)火場,寫其歹毒陰險;在山神廟遭林沖大喝,三人雪地蹣跚逃命,寫其蠢笨如牛,如紙老虎一般不堪一擊,從而突現(xiàn)林沖的英雄偉岸。

      三、描寫多樣,簡潔傳神

      (一)直接描寫風(fēng)雪,簡潔傳神

      林沖初到草料場時,寫風(fēng)雪初起,“正是嚴(yán)冬天氣,彤云密布,朔風(fēng)漸起,卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來”?!凹娂姄P(yáng)揚(yáng)”,寫雪花之大;“卷”,寫朔風(fēng)之烈;“一天”,寫時間之長。風(fēng)雪仿佛被人調(diào)遣,特地選定滄州上空傾倒下來。

      到草料場后,林沖去市井沽酒時,寫雪勢,“雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊”。林沖沽酒返回時,又進(jìn)一步突出雪勢之大,“看那雪,到晚越下得緊了”。這兩個“緊”字,把雪越下越大、越晚越大、越下越緊的情形描寫得非常清楚。

      (二)用側(cè)面描寫襯托風(fēng)雪

      通過外在細(xì)節(jié)描寫反常天氣,預(yù)示雪之早、天之寒?!肮怅幯杆?,卻早冬來。林沖的棉衣裙襖都是李小二渾家整治縫補(bǔ)”,這是文中最早提到氣候征象的語句。琢磨開來,“光陰迅速,卻早冬來”,言滄州此時或許還在秋末初冬,還未進(jìn)入隆冬風(fēng)雪就已匆匆襲來,不該那么早卻早早降臨;“棉衣裙襖”,林沖一介英雄好漢,不是一個稚嫩嬰孩,就要靠此御寒過夜,未見風(fēng)雪,卻見滄州此冬之寒,“雪勢”之緊,大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢。

      通過描寫草料場環(huán)境襯托風(fēng)雪之大。林沖初到草料場,仰面看那草屋,只見:“四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動?!蔽吹箤⒌?,側(cè)面寫風(fēng)之大。林沖從市井沽酒回到草料場,“那兩間草廳已被雪壓倒了”,“搬開破壁子,探半身入去摸時,火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”,側(cè)面寫雪之大、雪之重。兩處正面描寫雪下的草屋,以點帶面,讓未到滄州的人、遠(yuǎn)離冬天的人,切身感受到此冬滄州風(fēng)猛、雪大。

      通過描寫林沖的動作、感覺襯托風(fēng)雪。滄州風(fēng)雪之大,小說還通過局中人——林沖的反應(yīng)來寫,描寫其動作、感覺,時時不忘風(fēng)雪二字。如林沖初至草料場,“放了包裹被臥,就坐下生些焰火起來”,“向了一回火,覺得身上寒冷”,火壓不住寒冷。到山神廟過夜,“旁邊止有一塊大石頭,掇將過來靠了門”,防風(fēng)吹開門。從草料場到山神廟行不上半里多,全身上下就雪積衫濕,“取下氈笠子,把身上雪都抖了”,脫下的白布衫“早有五分濕了”。透過文字,透骨之寒,無不讓人唏噓。

      文中關(guān)于風(fēng)雪描寫著墨不多,卻非常經(jīng)典。小說以直接描寫為經(jīng),以間接描寫為緯,縱橫交織,直接描寫帶動間接描寫,間接描寫深化直接描寫;同時,間接描寫與直接描寫的共同作用,又構(gòu)成人物活動的特定環(huán)境,推動了情節(jié)發(fā)展。

      四、亦物亦人,推動情節(jié)

      故事情節(jié)發(fā)展圍繞林沖展開,路遇李小二,買刀尋仇敵,接管草料場,夜宿山神廟,痛殺潑奸賊。去草料場之前,故事情節(jié)的發(fā)展多為人為的惡勢力所調(diào)遣,林沖“因惡了高太尉,生事陷害”而刺配到滄州,買刀尋敵也緣于陸謙的密謀所致。到草料場后,推動情節(jié)發(fā)展的動力則由人為因素轉(zhuǎn)換為自然風(fēng)雪,雖然調(diào)配草料場還是陸謙一伙密謀的,但之后的風(fēng)雪則自覺不自覺地左右著林沖的行動。那風(fēng)雪仿佛也若有神似的,林沖來到草料場,就先行降下一天大雪來,仿佛知道陸虞候他們的勾當(dāng),老天又不能言,就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地緊降大雪,以自然威力來催促林沖離開草料場去打酒,中間又怕林沖回來夜宿,趁他打酒,緊下大雪,把草料場壓倒,一步步護(hù)著林沖,促成林沖在特定情形下的行動。最后,林沖夜宿山神廟,都是風(fēng)雪作用下的合理發(fā)展,從而推動故事情節(jié)的發(fā)展。而后又由風(fēng)雪還原為歹毒的惡勢力,林沖聽聞密謀,開門殺敵,完成逼上梁山的飛躍。

      如果說高太尉與林沖的不可調(diào)和的矛盾是推動人物性格發(fā)展的一條線索,那么“風(fēng)雪”與林沖的天人矛盾則是推動人物行動的另一條線索。林沖到草料場后的每一個動作都是風(fēng)雪作用下的所作所為。沒有這場大風(fēng)雪,林沖必遭遇那場不可避免的人生風(fēng)雪,成為一個屈死鬼;同時,那風(fēng)雪又仿佛是主持人間公道的神靈,它不能阻止陸虞候等人的罪惡勾當(dāng),就用自然威力來迫使林沖離開草料場這個火刑場,讓善戰(zhàn)勝惡,庇佑善義人士,亦物亦人,神韻不菲。

      作者簡介:朱倫春(1982— ),男,江西省贛州市厚德外國語學(xué)校高級教師,主研方向為中學(xué)語文教學(xué)與命題。

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