為深入推進基礎教育課程改革，提高我省基礎教育課程改革研究課題的有效性、科學性，充分發(fā)揮教育科研服務于教育教學實踐的作用，努力引導廣大教師樹立“在工作中研究，在研究中工作”的意識，促使學校各部門、各學科教師都能用科研的方法分析問題，解決教育教學工作中出現的實際問題，以提升學校各項工作和教師教育教學專業(yè)化水平，促進教師隊伍專業(yè)化成長。廣東教育學會自2012年7月啟動小課題研究項目以來，得到各地教育學會及教研部門的大力支持和中小學、幼兒園教師的熱烈響應。2021年繼續(xù)開展小課題研究項目，歡迎各中小學、幼兒園教師積極申報。