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      課外閱讀在小學(xué)寫作教學(xué)中的重要性研究

      2021-05-01 15:55:32陳雅
      作文成功之路·作文交響樂 2021年12期
      關(guān)鍵詞:知識(shí)面課外讀物寫作能力

      陳雅

      有效的課外閱讀能夠幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面,豐富閱歷,可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)水平的提高,對當(dāng)前和之后的學(xué)習(xí)都會(huì)有所幫助。本文對課外閱讀在小學(xué)寫作教學(xué)中的重要性進(jìn)行了分析,提出了課外閱讀的必要性和可行性,并根據(jù)其在小學(xué)寫作教學(xué)中的重要性提出了一些科學(xué)的方法,希望有助于提高學(xué)生的課外閱讀能力,進(jìn)而提升學(xué)生的寫作能力。

      一、課外閱讀的必要性

      小學(xué)生的閱讀經(jīng)歷比較少,知識(shí)儲(chǔ)備有限,在寫作時(shí)常出現(xiàn)畏難情緒,一方面是因?yàn)椴恢廊绾未_定作文題目,另一方面是因?yàn)椴恢廊绾螛?gòu)思作文內(nèi)容。而有效的課外閱讀能解決這兩方面問題,在小學(xué)寫作教學(xué)中具有重要作用。對于教師而言,課外閱讀能夠增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,不僅可以提高綜合能力,也可以為自己減輕許多工作量。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,承載著教育發(fā)展的希望,對學(xué)生的成長和能力的提高有非常重要的作用。綜合以上分析,課外閱讀在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性是不容忽視的,社會(huì)、學(xué)校、教師和家長應(yīng)該創(chuàng)建良好的課外閱讀環(huán)境,提高學(xué)生的閱讀能力。

      二、課外閱讀的可行性

      小學(xué)教育對學(xué)生的成長以及教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步都有很重要的影響?,F(xiàn)如今,學(xué)校、教師、家長以及社會(huì)相關(guān)人士都逐漸認(rèn)識(shí)到了課外閱讀的重要性,都在嘗試采取一些有效措施促進(jìn)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的開展,幫助學(xué)生在提高閱讀能力的同時(shí)提升寫作能力,這就為課外閱讀的持續(xù)發(fā)展提供了良好環(huán)境。教育部門很早就開始重視小學(xué)生的課外閱讀活動(dòng),出臺(tái)了一些有助于學(xué)生課外閱讀的政策,并且根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善,逐漸形成了比較系統(tǒng)的政策。一些學(xué)校制定了課外閱讀的相關(guān)規(guī)定,要求學(xué)生在課外抽出時(shí)間閱讀,甚至根據(jù)語文教學(xué)內(nèi)容安排相關(guān)的課外讀物,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序的課外閱讀。許多語文教師已經(jīng)意識(shí)到學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備少,希望借助課外閱讀幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面。大多數(shù)家長也都非常配合教師的教學(xué)工作,能在家庭教育中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,與教師的教學(xué)工作形成有效的互補(bǔ)??傮w來說,在小學(xué)寫作教學(xué)中進(jìn)行課外閱讀切實(shí)可行。

      通過數(shù)據(jù)分析對比,可以發(fā)現(xiàn)課外閱讀在學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間中占比越來越高,課外閱讀效率也有了明顯提升,喜歡課外閱讀的學(xué)生占比也有所提高,大部分學(xué)生經(jīng)常購買課外讀物,而且購買頻率不低。目前小學(xué)課外閱讀的形勢非常好,但也存在一些不利于學(xué)生閱讀能力和寫作能力提升的問題,學(xué)校、教師和家長等必須給予足夠的重視。

      三、課外閱讀的重要性

      (一)能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

      如果教師在教學(xué)過程中只教授課本內(nèi)容,未免枯燥,很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而課外閱讀不僅可以彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足,擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,還能在某種程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。根據(jù)前后兩個(gè)不同時(shí)間段的問卷以及入班調(diào)查,可以很明顯地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作興趣正在逐漸提高。與之前相比,學(xué)生不再那么抵觸寫作,甚至對寫作產(chǎn)生了期待,迫切想知道自己的作文水平是否有所提升。答案顯而易見,學(xué)生的寫作能力有了明顯提升,教師的寫作教學(xué)難度也降低了很多。這是因?yàn)榻處熢试S學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,只要不影響正常上課就可以,學(xué)生還可以請求教師幫助,為他們提供課外閱讀的參考建議。從這個(gè)案例中,不難發(fā)現(xiàn)課外閱讀在小學(xué)寫作教學(xué)中發(fā)揮了非常重要的作用,教師可以為學(xué)生推薦優(yōu)秀的課外讀物,如《格林童話》等?!陡窳滞挕肥莾?yōu)秀的童話故事集,其夸張的想象非常有助于提升學(xué)生的想象力,有助于小學(xué)寫作教學(xué)的順利進(jìn)行。

      (二)能拓寬學(xué)生的知識(shí)面

      小學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備較少,在寫作時(shí)很容易感到困擾,不知如何下筆。而課外閱讀能夠很好彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足,給學(xué)生補(bǔ)充更加豐富的知識(shí)。教師在批閱學(xué)生的作文時(shí),能發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的作文缺少活力,內(nèi)容千篇一律,主要是因?yàn)閷W(xué)生的課外閱讀較少,沒有打開寫作思路,思維局限性較大?!妒f個(gè)為什么》是解答問題的經(jīng)典讀物,廣受小學(xué)生的喜歡,這一讀物中包含了天文地理等許多方面的知識(shí),對拓寬學(xué)生的知識(shí)面有益。如果學(xué)生能把這些知識(shí)融入到作文中,一定可以提高作文的整體水平,讓教師眼前一亮,分?jǐn)?shù)自然不會(huì)很低。如果在寫作過程中能夠運(yùn)用《格林童話》《十萬個(gè)為什么》等課外讀物中的內(nèi)容,就能夠讓作文既有想象力也不缺少科學(xué)性。這樣既能滿足學(xué)生的表達(dá)需求,也會(huì)受到教師的好評。

      (三)能培養(yǎng)學(xué)生的寫作素養(yǎng)

      現(xiàn)如今,課外閱讀的重要性逐漸被廣大教師認(rèn)可,他們在教學(xué)過程中會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合適的課外閱讀,在不影響正常課堂教學(xué)的同時(shí)通過課外閱讀豐富學(xué)生的知識(shí)積累。許多佳作中都包含著作者的深厚情感,學(xué)生在閱讀的過程中如果能夠體會(huì)作者想表達(dá)的情感,就可以很好地理解文章內(nèi)容和運(yùn)用的表達(dá)手法,在自己寫作時(shí)便能做到恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。對于課外讀物中的優(yōu)美句子和段落,學(xué)生可以做好讀書筆記,并抽出時(shí)間朗讀或背誦,以便運(yùn)用到寫作中,讓自己作文的更有文采。在閱讀的過程中,學(xué)生還可能被文中的人物事跡感染,被純樸的民間故事吸引,在不知不覺中受到積極影響,樹立正確的三觀,提高自己的綜合素養(yǎng)。

      總? 結(jié):課外閱讀對小學(xué)寫作教學(xué)是非常重要的,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,而且課外閱讀中的人物和故事會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,對學(xué)生的成長非常有利,可以提高他們的綜合能力。所以,廣大語文教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到課外閱讀在寫作教學(xué)中的重要性,充分發(fā)揮其提升學(xué)生寫作能力的重要作用。

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