作者簡介：吳忠躍（1971— ），上海市閔行區(qū)圖書館館員。

關(guān)鍵詞：圖書館;閱讀推廣;多元化

摘 要：在全民閱讀時代，人們對閱讀的內(nèi)容、形式、載體都有了更高的要求，也有了多樣化的需求，閱讀呈現(xiàn)出多元化趨勢。在此背景下，圖書館閱讀推廣工作必須與時俱進(jìn)，結(jié)合多元化趨勢采取更加有效的閱讀推廣措施。文章從圖書館閱讀推廣多元化角度出發(fā)，分析了閱讀推廣工作多元化的具體內(nèi)容，重點探討了圖書館如何在多元化趨勢下做好閱讀推廣工作，并提出了較為可行的策略。

中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2021）01-0117-03

新時期，對圖書館而言，多元化趨勢包含了諸多內(nèi)容，一方面讀者閱讀需求呈現(xiàn)多元化趨勢，另一方面圖書館各項工作也呈現(xiàn)出多元化趨勢，閱讀推廣工作就是其中之一。閱讀推廣工作越來越多元化的原因不僅在于讀者有多樣化的閱讀需求，更在于圖書館創(chuàng)新服務(wù)的內(nèi)生動力。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，圖書館閱讀推廣工作要想取得更好的成效，就必須在資源、模式、服務(wù)等方面滿足讀者需求，這就要求圖書館激發(fā)內(nèi)生動力，由內(nèi)而外改善閱讀推廣質(zhì)量，努力實現(xiàn)閱讀推廣的多元化。

1 圖書館閱讀推廣多元化的重要性

當(dāng)前，在全社會大力提倡全民閱讀的背景下，不僅圖書館閱讀推廣工作在求新求變，個人的閱讀需求也日趨個性化。因此，圖書館閱讀推廣多元化的重要性不言而喻，其體現(xiàn)在多個方面，涉及個人、圖書館、社會多個層面。首先，對于個人而言，讀者的閱讀需求隨著互聯(lián)網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀的普及而不斷發(fā)生變化，越來越多的讀者不再滿足于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀模式，轉(zhuǎn)而接受并愛上數(shù)字閱讀模式，而數(shù)字閱讀的一個重要特征就是多元化，可以為讀者提供24小時便捷檢索、下載、分享服務(wù)。因此，圖書館必須適應(yīng)讀者閱讀需求的變化，實現(xiàn)閱讀推廣工作的多元化。其次，對于圖書館而言，數(shù)字閱讀對圖書館的沖擊是巨大的，幾乎各個地區(qū)的圖書館都面臨入館讀者日益減少的壓力。同時，圖書館自身在閱讀推廣工作中也存在閱讀推廣效果差、讀者不滿意、活動開展難等問題。因此，主客觀因素的疊加促使圖書館必須突破傳統(tǒng)閱讀推廣模式，尋求多元化推廣思路，推動閱讀推廣工作向前發(fā)展。再次，對于社會而言，閱讀是促進(jìn)社會發(fā)展、提升公民素質(zhì)的重要力量，而圖書館作為公共文化服務(wù)的提供者，肩負(fù)著提高全民閱讀素養(yǎng)，提升全民知識水平的重任，閱讀推廣多元化有助于實現(xiàn)全民閱讀目標(biāo)、提升社會知識水平和國民文化素質(zhì)。

2 圖書館閱讀推廣多元化趨勢分析

2.1 閱讀推廣資源日益豐富

傳統(tǒng)圖書館閱讀推廣資源較單一，特別是在網(wǎng)絡(luò)信息尚未普及時，閱讀推廣資源多為紙質(zhì)資源。當(dāng)前，圖書館閱讀推廣資源越來越豐富，不僅有紙質(zhì)資源，還有種類豐富的電子資源，有條件的中心圖書館還通過先進(jìn)技術(shù)向讀者提供AR/VR服務(wù)。日益多元化的閱讀推廣資源，使圖書館的推廣主題和活動內(nèi)涵有了更多可能，但在日益豐富的閱讀推廣資源面前，不少圖書館缺乏對資源進(jìn)行分類、整合的能力，資源的利用率有待提升。在今后的閱讀推廣工作中，圖書館只有將多元化資源整合成富有特色的品牌資源，融入閱讀推廣工作中，才能真正實現(xiàn)閱讀推廣的多元化。

2.2 閱讀推廣方式日益多樣

閱讀推廣方式會直接影響推廣成效，因此，圖書館歷來重視閱讀推廣方式的創(chuàng)新。步入網(wǎng)絡(luò)信息時代，展現(xiàn)在圖書館面前的閱讀推廣方式越來越多，圖書館可以采用讀書會、講座、知識競賽等傳統(tǒng)方式，也可以采用電子閱讀機(jī)、微信公眾號、網(wǎng)站等開展閱讀推廣工作，還可以依靠城市書房、智慧圖書館等實現(xiàn)全民閱讀推廣。層出不窮的閱讀推廣方式為圖書館開展閱讀推廣工作打開了新思路，提供了新模板。但是，很多圖書館依然固守傳統(tǒng)的閱讀推廣模式，特別是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的基層圖書館，受限于人員、資金、制度等因素，閱讀推廣方式的多元化有待加強。

2.3 閱讀推廣合作日益緊密

圖書館閱讀推廣工作在多元化思想的引領(lǐng)下，逐漸打破了行業(yè)界限，越來越多的社會主體、組織、企業(yè)參與到圖書館的閱讀推廣活動中，形成了橫向合作的閱讀推廣模式。當(dāng)前，許多地區(qū)的圖書館與當(dāng)?shù)氐男麄鞑俊⒃盒?、社區(qū)聯(lián)合舉辦閱讀推廣活動，在活動的形式和內(nèi)容上進(jìn)行探索，在活動的深度和廣度上進(jìn)行創(chuàng)新。同時，不少圖書館在開展閱讀推廣活動時還會與出版社、數(shù)字知識平臺合作，如：云南師范大學(xué)圖書館在“閱讀推廣進(jìn)社區(qū)”閱讀推廣活動中邀請萬方、CNKI等數(shù)據(jù)商參與，現(xiàn)場為民眾提供基礎(chǔ)教育平臺和臨床診療知識庫等知識、信息服務(wù)平臺，讓社區(qū)群眾了解更專業(yè)的知識和信息。

3 多元化趨勢下的圖書館閱讀推廣策略分析

3.1 整合更新圖書資源，實現(xiàn)推廣內(nèi)容的多元化

面對日益豐富的閱讀推廣資源，圖書館既要創(chuàng)新，更要整合，只有在整合的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，實現(xiàn)推廣內(nèi)容的多元化，才能為閱讀推廣工作提供取之不盡的資源。

3.1.1 整合現(xiàn)有資源。資源整合可以閱讀推廣活動的主題為方向，也可以閱讀推廣活動的人群為方向，如：以閱讀推廣活動的主題為方向，圖書館可結(jié)合下個年度的閱讀推廣計劃，根據(jù)“文化講座”“百姓課堂”“讀書會”等主題整合資源，為后續(xù)閱讀推廣活動的開展做好資源準(zhǔn)備;以閱讀推廣活動的人群為方向，圖書館可以結(jié)合不同年齡段的人群，按照幼兒、青少年、中年、老年等群體整合資源。

3.1.2 引進(jìn)更新資源。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，新資源種類繁雜、整理困難，為了將新資源更好地引入閱讀推廣活動中，圖書館要積極做好新資源的引進(jìn)和整理工作。圖書館可以成立資源建設(shè)部門，負(fù)責(zé)對新資源進(jìn)行引進(jìn)和整理，并與閱讀推廣部門進(jìn)行對接，以閱讀推廣需求為方向，有針對性地引進(jìn)、整理新資源，助力閱讀推廣活動實現(xiàn)多元化。在閱讀推廣活動中，圖書館要注重收集讀者反饋信息，并及時做出回應(yīng)，及時補充和更新閱讀資源。同時，圖書館還要主動開展閱讀推廣資源調(diào)查，通過閱讀問卷、CRM圖書借閱記錄等方式掌握讀者的閱讀愛好，補充更新圖書資源，滿足讀者的個性化閱讀需求，實現(xiàn)推廣內(nèi)容的多元化。

3.2 創(chuàng)新推廣方式，實現(xiàn)推廣形式的多元化

3.2.1 “直播+體驗”推廣。圖書館可以借助當(dāng)前先進(jìn)、便捷的傳播方式，實現(xiàn)閱讀推廣的創(chuàng)新，如：四川公共圖書館在閱讀推廣過程中聯(lián)合網(wǎng)易直播推出了《看過〈我在故宮修文物〉，讀者可以親身體驗修古籍》體驗活動，活動吸引了20萬人在線觀看。圖書館通過在線直播，可有效解決閱讀推廣過程中的成本問題和資源問題，讓讀者享受到多元化的文化服務(wù)。

3.2.2 “自媒體+線上”推廣。圖書館可以利用自媒體、圖書庫創(chuàng)新推廣形式，通過微信公眾號實現(xiàn)圖書資源的便捷查詢、閱讀、下載，并及時向用戶推送閱讀推廣的活動內(nèi)容，實現(xiàn)在線報名、參與、評分、反饋;通過移動圖書庫，圖書館可以實現(xiàn)閱讀推廣在線化，通過數(shù)字端舉辦的知識競答、閱讀分享、好書推薦等活動，讀者可以便捷參與各類閱讀推廣活動;上海市閔行區(qū)圖書館應(yīng)用抖音平臺，館員自制薦書小視頻在疫情期間實現(xiàn)了無接觸式閱讀推廣。

3.3 注重多維合作，實現(xiàn)推廣模式的多元化

在多元化趨勢下，圖書館單獨開展閱讀推廣的活動效果不佳，因此，圖書館要重視多維合作，以更加廣闊的思維和更加廣泛的合作，努力實現(xiàn)推廣模式的多元化。

3.3.1 圖書館聯(lián)盟推廣。圖書館可以借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實現(xiàn)當(dāng)?shù)貓D書館的聯(lián)盟合作，搭建區(qū)域圖書館閱讀推廣合作平臺，實現(xiàn)閱讀推廣活動中人力資源、圖書資源、主題資源等內(nèi)容的共享，共同探討圖書館閱讀推廣的新模式和新方法，共同推動圖書館閱讀推廣活動的持續(xù)健康發(fā)展。

3.3.2 聯(lián)合社會推廣力量。圖書館可以與社會力量進(jìn)行合作，充分利用各方資源創(chuàng)新閱讀推廣組織形式，如：成都武侯區(qū)圖書館與社會力量合作創(chuàng)新出政府購買公共圖書館服務(wù)模式。在該模式下，圖書館與第三方公司聯(lián)合推出了“書·閱”電臺服務(wù)，讀者關(guān)注“成都市武侯區(qū)圖書館”微信公眾號，即可收到閱讀推廣最新內(nèi)容;公司項目團(tuán)隊還專門在圖書館內(nèi)搭建了一個錄音棚，團(tuán)隊成員輪流為讀者錄制作品，除了電臺節(jié)目還會定期向讀者推介一些優(yōu)秀書籍。成都市武侯區(qū)圖書館與第三方公司的合作模式充分調(diào)動了社會力量，使新思維、新技術(shù)融入閱讀推廣工作中，便于更多群眾參與閱讀推廣活動，拓展了閱讀推廣的深度和廣度。

3.3.3 培育專業(yè)推廣人。圖書館要在當(dāng)?shù)卮罅ν诰颉⑴嘤喿x推廣人，根據(jù)“有熱情、有專長、有經(jīng)驗”三有要求，面向機(jī)關(guān)干部、中小學(xué)教師、文化工作者及熱心全民閱讀的各界人士，組建閱讀推廣隊伍，廣泛開展公益性閱讀推廣活動，促使更多的人愛上閱讀。

3.4 突出個性服務(wù)，實現(xiàn)推廣服務(wù)的多元化

3.4.1 突出個性分享。圖書館要進(jìn)一步強化閱讀精品供給，發(fā)動各個社區(qū)、街道和全民閱讀活動部門，充分利用新時代文明實踐站所、各種公共文化服務(wù)設(shè)施、各類閱讀陣地和各級機(jī)關(guān)企事業(yè)單位閱讀資源，聯(lián)合機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、村居和各類閱讀組織、全民閱讀推廣人、志愿者等開展形式多樣的閱讀分享活動。

3.4.2 定制個性服務(wù)。圖書館面對的閱讀推廣群體眾多，各個群體的特征和需求各不相同，特別是一些社會弱勢群體亟須圖書館為他們定制個性化服務(wù)，滿足他們的閱讀需求。例如，蘭州市圖書館結(jié)合盲人讀者群體的個性化閱讀需求，創(chuàng)新盲人閱讀推廣服務(wù)模式，采購了近千臺互聯(lián)網(wǎng)智能聽書機(jī)。蘭州市圖書館可以向盲人讀者提供智能聽書機(jī)免費外借服務(wù)，內(nèi)容涵蓋中國盲文出版社的數(shù)字圖書館，包括有聲書、殘疾人專題學(xué)術(shù)論文、視頻公開課、期刊報紙等。同時，蘭州市圖書館借助智能聽書機(jī)和數(shù)字出版?zhèn)鞑テ脚_廣泛開展盲人數(shù)字閱讀推廣，向盲人提供數(shù)字有聲讀物、電子盲文和定制化、持續(xù)性知識文化服務(wù)，實現(xiàn)了盲人閱讀推廣服務(wù)模式的創(chuàng)新。

4 結(jié)語

綜上所述，在多元化趨勢下，圖書館閱讀推廣工作也要朝著多元化方向努力。當(dāng)前，個人、圖書館、社會等各個層面都要求圖書館在閱讀推廣工作中努力創(chuàng)新，實現(xiàn)推廣資源、推廣方式、推廣合作的多元化。因此，在多元化趨勢下，圖書館要進(jìn)一步整合圖書資源、創(chuàng)新推廣方式、注重多維合作、突出個性服務(wù)，將閱讀推廣放在圖書館工作的重要位置，不斷提升閱讀推廣工作的效率和質(zhì)量。

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（編校：崔 萌）