張蕾芳,安徽省蕪湖市無為第一中學(xué)教師。
“統(tǒng)編高中語文教材”(2019年)在總體框架設(shè)計(jì)上有一個(gè)很大的變化,就是創(chuàng)新單元內(nèi)部組織方式,將不同文體、不同時(shí)期、不同國(guó)家的文章組合在一起;創(chuàng)新篇章組合方式,單元內(nèi)部,有的一課由幾個(gè)單篇作品構(gòu)成。直觀來講,就是提供一組文章供學(xué)生進(jìn)行綜合閱讀,教材中設(shè)計(jì)的單元學(xué)習(xí)任務(wù)需要教師引導(dǎo)學(xué)生在精讀課文基礎(chǔ)上,貫通融合這些文章,才能夠完成。它與單篇教學(xué)的區(qū)別在于更強(qiáng)調(diào)整合、貫通和前后的聯(lián)系,要比同尋異。
這在一定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)整合,提倡專題教學(xué)的主張。然而,學(xué)習(xí)任務(wù)的高度整合,可能會(huì)給教與學(xué)帶來較大的挑戰(zhàn),這需要我們努力提升組合篇章的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力,提升語文學(xué)習(xí)情境、語文學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力。
以教材必修上第三單元的第9課宋詞為例,講讀作品為蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》,并兩篇自讀作品辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》和李清照《聲聲慢(尋尋覓覓)》。在本單元導(dǎo)讀中,明確提出“蘇軾、辛棄疾詞的豪放,李清照的婉約”的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過“掌握古詩詞鑒賞的基本方法”,從而達(dá)到“體味古人豐富的情感、深邃的思想、多樣的人生,加深對(duì)社會(huì)的思考,增強(qiáng)對(duì)人生的感悟,激發(fā)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情”[1]。這一語文學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)現(xiàn),必須有具體的語文實(shí)踐活動(dòng)。也就是如何靈活進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),來整合這三首詞的問題。
據(jù)此,筆者設(shè)計(jì)了以李清照《聲聲慢(尋尋覓覓)》為軸心,從比照蘇辛豪放詞凸顯其婉約風(fēng)、縱覽起伏人生經(jīng)歷中多變?cè)~風(fēng)彰顯巾幗本色這兩個(gè)維度,通過知人論世的方法,試圖讓學(xué)生全面深入了解易安詞。
一、橫軸:宋詞史上的婉約一派
1.吟誦詞作,涵詠其韻。
①《聲聲慢(尋尋覓覓)》這首詞,當(dāng)三讀解其味。
一讀:用低沉舒緩的語調(diào)和語氣吟讀。例如,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”“三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急”“雁過也,正傷心”“如今有誰堪摘”“怎一個(gè)愁字了得”這幾句,直抒胸臆,誦讀時(shí)要在字里行間滲透感情。低沉舒緩,在低沉中有激情,舒緩中有快慢緩急。
二讀:突出詞句中的重音。例如,疊詞“冷冷”“慘慘”、副詞“最難”“正”“卻是”“獨(dú)自”“怎生”、有比照意的時(shí)間副詞“舊時(shí)”等,要重讀。開篇十四個(gè)疊字,可以稍微放慢語速,一字一頓,字字泣血。
三讀:讀出慘淡的意境、凄清的氛圍。字字含情意,寂寞的處境、悲慘的心境、凄清的環(huán)境等,要滲透在沉郁、舒緩、抑揚(yáng)有致的語氣語調(diào)中,通過對(duì)重音、語氣、語調(diào)的把握和對(duì)意境的感受,以聲傳情,品詞中“愁”意。
此三讀,應(yīng)依著對(duì)詞作理解把握的深入漸次展開,而非一氣讀三遍,那將是機(jī)械而無用的。
②《念奴嬌·赤壁懷古》亦從讀音、節(jié)奏、輕重音、語速語調(diào)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。
上闋:寫景。誦讀時(shí),“大江”試把聲調(diào)拉長(zhǎng),讀出大江的開闊?!皝y石”“驚濤”中的修飾詞要重讀。
下闋:寫人,運(yùn)用周瑜的典故就是為了形成對(duì)比,朗讀時(shí)要突出周瑜的春風(fēng)得意以及蘇軾的感傷失意。誦讀時(shí),寫周瑜的部分可以讀得快一點(diǎn),蘇軾的部分則稍微放慢語速,讀得低沉一些。“人生如夢(mèng),一尊還酹江月”是蘇軾最后的灑脫。語調(diào)稍微高昂一點(diǎn),讀出樂觀曠達(dá)。
2.比同尋異,婉約正宗。
①在題材上,《聲聲慢(尋尋覓覓)》是李清照寫自己晚年的生活片段。飲酒、惜花、傷秋,嘆孤獨(dú)凄涼。貼近生活,題材狹窄。《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾經(jīng)“烏臺(tái)詩案”貶官黃州后,游覽赤壁所作。眼前所見是大江、驚濤、千堆雪與江山、豪杰,其境開闊,其情橫放。也有幾許惆悵,幾分無奈,但終付江水而去,曠達(dá)與樂觀,見出人生大境界。《永遇樂·京口北固亭懷古》同為懷古之作,辛棄疾的江山千古與英雄無數(shù),引發(fā)他建功立業(yè)的豪情;而現(xiàn)實(shí)的困厄、歷史的覆轍,又令他悲憤難平,憂心如焚。有悲,卻更見其壯;有傷,卻更見其豪;有不平,卻更見其深沉。
王安石說:“白之詩歌,豪放飄逸,人固莫及?!盵2]其為“豪放”,本指詩歌創(chuàng)作的風(fēng)格。而蘇辛二人,將吊古感舊、說理抒懷等都大量寫入詞中,豪放杰出,開一代詞壇新風(fēng)。著名詞評(píng)家王國(guó)維說:“詩之境闊,詞之言長(zhǎng)?!币簿褪钦f詞能夠表達(dá)出詩所表達(dá)不出的細(xì)致悠長(zhǎng)的情緒。由此來看,婉約風(fēng)格更符合詞的特點(diǎn)。
②從形式上來看,同為寫景,《聲聲慢(尋尋覓覓)》鋪敘細(xì)膩,曲盡其形,且辭藻華美,抒情委婉含蓄;《念奴嬌·赤壁懷古》則大筆勾勒,樸實(shí)明快,不用辭藻,直抒胸臆。
③從藝術(shù)的角度看?!堵暵暵▽ひ捯挘吩谛蜗蟮拿枥L刻畫方面有獨(dú)到之處,尤其是“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,從動(dòng)作到環(huán)境再到內(nèi)心世界,一層層鋪墊,一點(diǎn)點(diǎn)揭開。如此白描手法,能夠達(dá)到“狀難狀之景,達(dá)難達(dá)之情”(《六十一家詞選例言》)的藝術(shù)境界?!赌钆珛伞こ啾趹压拧贰队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧穭t融寫景、抒情、議論于一爐,結(jié)構(gòu)上跳躍動(dòng)蕩,縱橫瀟灑,造闊達(dá)、朗健之境,顯清超、豪邁之調(diào),為婉約派所不及;但在具體形象的塑造刻畫以及人物心理狀態(tài)的細(xì)致描寫上又稍遜于婉約派。
著名學(xué)者繆鉞先生論詞:“詞之所言,既為人生情思意境之尤細(xì)美者,……詞之特征,約有四端。一曰其文小,二曰其質(zhì)輕,三曰其徑狹,四曰其境隱?!盵3]可見,清麗婉約更符合詞的審美特質(zhì)。李清照在《詞論》中指出“詞別是一家”,亦言其不同于詩的藝術(shù)體性。
明人張綖在《詩馀圖譜·凡例》中云:“按詞體大略有二:一體婉約,一體豪放。婉約者欲其辭情蘊(yùn)藉,豪放者欲其氣象恢弘,蓋亦存乎其人,如秦少游之作多是婉約,蘇子瞻之作多是豪放,大抵詞體以婉約為正?!边@段話有兩層意思:一為秦觀是婉約詞的代表,而蘇軾則是豪放詞的代表;二為婉約派是詞之正宗。
清代劇作家、戲曲理論家李調(diào)元曾這樣評(píng)價(jià)李清照:“易安在宋諸媛中,自卓然一家,不在秦七、黃九之下。詞無一首不工,其煉處可奪夢(mèng)窗之席,其麗處直參片玉之斑。蓋不徒俯視巾幗,直欲壓倒須眉?!盵4]秦七,即是張綖所指的秦觀。結(jié)合李調(diào)元的評(píng)價(jià),可見李清照亦是婉約詞派中 “直欲壓倒須眉”的佼佼者。而“詞體以婉約為正”這句定論里的詞體指的是詞之正變,婉約為正體,豪放則為變體。并非指兩派風(fēng)格有高下之分。
二、縱軸:女性文人中的豪邁一流
溫儒敏先生在《在統(tǒng)編高中語文教材培訓(xùn)上的講話》中以“生命的詩意”單元為例說,大單元打通,分板塊或者單篇突破都是可以的。僅以大單元整體設(shè)計(jì)為例,八首詩詞作品的學(xué)習(xí)可以打通了,在設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)情境的前提下,可以通過幾個(gè)項(xiàng)目來完成。于是,筆者突發(fā)奇想,能否將從小學(xué)到中學(xué)語文教材里李清照的作品融合在一起分析呢?李清照作為唯一選入課本教材的女詞人,將其作品串珠成鏈,組合賞析,是十分有必要的。這既是“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法,也是依托知人論世的方法了解詞作者及其作品。
搜集時(shí),發(fā)現(xiàn)在教材的沿革中,曾經(jīng)的《如夢(mèng)令(薄霧濃云愁永晝)》《武陵春(風(fēng)住塵香花已盡)》《一剪梅(紅藕香殘玉簟秋)》等作品消失了,在初中的教材里新入選了另外一篇《漁家傲(天接云濤連曉霧)》。這是一篇風(fēng)格迥異的作品,其奇思妙想、豪情逸興令人擊節(jié)贊嘆;而這新的編排,避免了雷同風(fēng)格的重復(fù),也展示了李清照創(chuàng)作多樣化的特點(diǎn)。
1.少女情懷總是詩
李清照在其父亦是著名文學(xué)家李格非的悉心教導(dǎo)下,很早就流露出了詩詞創(chuàng)作的才華,《如夢(mèng)令(常記溪亭日暮)》便是她少女時(shí)期最美的產(chǎn)物。
在那個(gè)時(shí)代,少女一般久居閨中。閨居久了,李清照難免煩悶。偶然一次出游,泛舟荷塘,暢飲遣懷,興盡而歸。他日再憶,逸興勃發(fā),創(chuàng)作了這首灑脫不羈、青春激蕩的《如夢(mèng)令》。
這首詞的第一讀者便是她的父親。據(jù)說,李格非讀后異常欣喜,掩清照之名,示之于友,獲得親友的一致好評(píng),或疑蘇軾所作;或贊詞中有仙氣,似出呂洞賓之手。此中情節(jié),可能是杜撰。但后人關(guān)于“易安倜儻,有丈夫氣,乃閨閣中之蘇、辛,非秦、柳”[5]的評(píng)價(jià),卻正好用來形容這首作品。
李清照深厚的文學(xué)素養(yǎng)、灑脫自由的性格源于她的家庭背景。父親李格非精通儒家經(jīng)典,也創(chuàng)作了很多著名的文學(xué)作品。據(jù)相關(guān)史料記載,他有詩文四十五卷,學(xué)術(shù)理論著作《禮記精義》《永洛城記》《史傳辯志》等。正因如此,他受到蘇軾的器重,名列“蘇門后四學(xué)士”。母親王氏是北宋最年輕的狀元王拱辰的孫女,《宋史·李格非傳》中記載其“亦善文”。良好的家庭文化熏陶對(duì)李清照的心智及文學(xué)造詣都起到了至關(guān)重要的作用,李格非也深以“中郎有女堪傳業(yè)”而自得。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下,李清照真可謂超脫塵眾,而她勃發(fā)的創(chuàng)作激情與令人驚艷的作品也使她成為宋詞史上熠熠閃耀的明星。
2.時(shí)代動(dòng)蕩著詩魂
在歷史的煙塵中,個(gè)人只是被裹挾著前進(jìn)的一顆塵埃??v使才華橫溢、聲名赫赫的李清照也不能幸免。江山破碎,家遭巨變,人生飄搖。一面是個(gè)人前途的渺茫,一面是對(duì)北宋統(tǒng)治者軟弱無能的不滿。在南逃途中,李清照創(chuàng)作了這首《漁家傲(天接云濤連曉霧)》。
這首詞充分表現(xiàn)了李清照對(duì)自由的渴望以及對(duì)光明的追求,然而這種愿望在她生活的時(shí)代是不可能成為現(xiàn)實(shí)的。因此,她只有寄托于夢(mèng)中,在虛無縹緲的神仙境界尋求出路,這是自我生命的覺醒。
這吶喊并不多見,也僅限于吶喊。但在那個(gè)時(shí)代,一個(gè)女子能不安于社會(huì)給她安排的命運(yùn),大膽地提出沖破束縛、向往自由的要求,實(shí)屬難得。在整個(gè)中國(guó)古代史上,這樣的女性是極為稀有。
這豪邁的氣概、不凡的壯舉,使這首詞顯示出李白式的浪漫情調(diào)。因而本首詞在她的作品中獨(dú)樹一幟,在豪放詞的領(lǐng)域亦有一席之地。清代沈謙之《填詞雜說》則謂“女中李易安,極是當(dāng)行本色”。
談到詞的特質(zhì)時(shí),葉嘉瑩曾經(jīng)說過,女性作者與男性不同,不管詩也好詞也好,她們都是言志。當(dāng)然,那不是男性治國(guó)平天下的志,而是女性的情志,即女性自己的生活體驗(yàn)、感情和感受。但這里邊又分兩種:一種是那些早期略識(shí)文字的歌妓酒女,她們所寫的詞是純女性的;另一種是受了很好的教育的女子,如李清照,她的作品里邊就不是單純的女性的生活體驗(yàn)和感受,而是混合了男子的意志。清末大儒沈曾植言其:“閨房之秀,固文士之豪也。才鋒大露,被謗殆亦因此?!盵6]正指出其倜儻的丈夫氣,是文士中之豪者,更明確地指出其氣質(zhì)與蘇辛相類。易安并不單純把自己只看成閨閣女子,她強(qiáng)烈而明確以“女知識(shí)分子”自視。本質(zhì)是“知識(shí)分子”即“士”,然后才是“女性”的知識(shí)分子。
3.晚景凄涼詩斷腸
國(guó)破家亡之后的李清照,晚年孤獨(dú)凄涼,而豐富的人生經(jīng)歷更助推她的創(chuàng)作漸臻化境。
《聲聲慢(尋尋覓覓)》可為此期的代表作品。全詞用語明白如話、韻律錯(cuò)落和諧,營(yíng)造出一種化不開、解不了又驅(qū)不散的失落和孤寂的氛圍。讀者似乎聽得見階前雨滴,長(zhǎng)空孤雁鳴;看得見梧桐葉落,孤燈昏黃影。講離愁,講孤寂,講悲秋,《聲聲慢》當(dāng)推第一。
詞中一句“三杯兩盞淡酒”深值玩味。為何說是“淡酒”?酒淡,緣于愁濃。清照的“三杯兩盞”酒壓不住重重的心愁,自然覺得酒味淡了。著一“淡”字,見其晚年是何等凄涼慘淡!李白有詩云:“舉杯消愁愁更愁?!边@真是一種想要消愁卻不得的可怕的閉環(huán)。作者想借酒澆愁,想借著酒力抵抗悲哀的侵襲,不料西風(fēng)驟起,寒氣逼人,使得她意緒全無,只道:這次第,怎一個(gè)愁字了得!
這一句也能窺見李清照對(duì)酒中意緒了然于懷。酒,是她的偏愛。年輕時(shí)出游,以酒助興;年老時(shí)寂寞,賴酒排愁。李清照雖然是一位女性文人,但她對(duì)酒的愛好與男士相比卻毫不遜色,這也是她瀟散不羈、豪放自由的性格使然。
豪放一詞,作為一種藝術(shù)類別,最早見于司空?qǐng)D《二十四詩品之豪放第十二》,但也可指人的氣度性格。蘇子由云:“李白詩類其為人,俊發(fā)豪放?!奔从写艘?。摯愛飲酒,從“沉醉不知?dú)w路”的少女時(shí)代邁入“三杯兩盞淡酒”的晚年時(shí)光,李清照的習(xí)性中固有一種灑脫的豪邁氣。因而,青春歡笑的詞也好,凄苦難解的詞也罷,在細(xì)膩的描繪中自有李清照的豪放激蕩。
立在輝煌燦爛的宋代詞壇這一橫軸之上,李清照以其婉約詞成就其熠熠星輝,足以與蘇辛等人平分秋色;從人生縱軸之上,厚重的經(jīng)歷,使她消褪了小兒女情態(tài)而漸成“直欲壓倒須眉”的大家。
參考書目:
[1]參照統(tǒng)編版教材必修上冊(cè)第三單元導(dǎo)讀,人民教育出版社.
[2]宋代·胡仔.苕溪漁隱叢話前集·卷第五·李謫仙.人民文學(xué)出版社.
[3]繆鉞.詩詞散論[M].開明書店出版.
[4]清·李調(diào)元.雨村詞話[M].中華書局版《詞話叢編》.
[5][6]沈曾植.菌閣瑣談[M].中華書局版《詞話叢編》.