試論新時(shí)代主旋律電影敘事的探索與創(chuàng)新

摘要：新時(shí)代以來，中國電影市場涌現(xiàn)出一系列優(yōu)秀的主旋律題材電影作品，取得了票房和口碑的雙豐收。這些作品一改往日嚴(yán)肅的說教和政治宣傳意味，在敘事方式上徹底改變了國家意識(shí)對接收者的交流方式，觀眾對主旋律電影的態(tài)度由被動(dòng)接受到主動(dòng)選擇，對社會(huì)主流價(jià)值觀宣傳起到了事半功倍的效果。本文結(jié)合主旋律電影發(fā)展歷史過程，從敘事視角、故事類型融合以及人物形象塑造三方面，探討黨的十九大后電影創(chuàng)作者在積極融入商業(yè)市場時(shí)，對主旋律電影敘事方式作出的探索與創(chuàng)新，旨在為未來創(chuàng)作出順應(yīng)觀眾審美，適應(yīng)市場需求，符合時(shí)代潮流的主旋律電影提供思路。

關(guān)鍵詞：主旋律電影;新時(shí)代;敘事;類型片;平民英雄

中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）01-00-02

鄧小平同志曾說：“一切宣傳真善美的都是主旋律?！倍爸餍呻娪啊币辉~的定義則在此基礎(chǔ)上更加豐富，是指能充分體現(xiàn)主流意識(shí)形態(tài)的革命歷史重大題材影片和與普通觀眾生活相貼近的現(xiàn)實(shí)主義題材、弘揚(yáng)主流價(jià)值觀、謳歌人性人生的影片。因此，作為表達(dá)國家主流意識(shí)、體現(xiàn)民族精神、弘揚(yáng)民族文化和主流文化秩序的電影類型，主旋律電影從誕生之日起就被賦予了一種特殊的文化意蘊(yùn)和價(jià)值觀念。

主旋律電影的發(fā)展，離不開中國在世界環(huán)境中不斷強(qiáng)大的背景，從屈辱中崛起的新中國在電影發(fā)展上不斷進(jìn)步。同樣，主旋律電影也在經(jīng)歷一個(gè)由困頓到明朗的不斷革新發(fā)展的歷程。新中國成立之初，主旋律電影并沒有一個(gè)明確的概念，但是電影創(chuàng)作必須遵循政治思想的引導(dǎo)，電影作品具有強(qiáng)烈的政治意識(shí)。在1949年新中國成立到1966年“文革”之前的17年間，革命戰(zhàn)爭片占據(jù)最主要的地位，內(nèi)容都以展現(xiàn)革命斗爭、揭示階級(jí)矛盾為主，例如《戰(zhàn)火中的青春》《冰山上的刀客》《柳堡的故事》等等。“文革”時(shí)期，政治的極端導(dǎo)向讓電影發(fā)展更加受限，這一時(shí)期的“樣板戲電影”帶有強(qiáng)烈的政治功利目的[1]。直到20世紀(jì)80年代末，國內(nèi)電影市場逐漸開放，藝術(shù)片和商業(yè)片涌現(xiàn)出來，它們在刻意疏離甚至顛覆主流意識(shí)形態(tài)的同時(shí)，吸引了大批受眾，這讓主旋律電影大受打擊。1987年初，中央發(fā)布了《關(guān)于當(dāng)前反對資產(chǎn)階級(jí)自由化若干問題的通知》，并在當(dāng)年全國電影制片廠廠長會(huì)議上明確提出“弘揚(yáng)主旋律，堅(jiān)持多樣化”的口號(hào)，在政策、資金等方面積極扶持主旋律電影創(chuàng)作，至此，中國電影形成主旋律電影、商業(yè)電影、藝術(shù)電影三分天下的獨(dú)特格局[2]。

21世紀(jì)，隨著電影商業(yè)化和西方電影市場的影響，中國觀眾的電影審美水平不斷提高，而主旋律電影較為單一，題材選擇單調(diào)，主題色彩濃郁，傳達(dá)思想意味明顯，逐漸成了俗套、單薄的代名詞。中國電影人也意識(shí)到了這樣的問題，隨著中國經(jīng)濟(jì)、文化的全面轉(zhuǎn)型，主旋律電影也開始變化。黨的十九大后，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記提出“文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)”，堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)文化繁榮興盛。主旋律電影作為大眾文化宣傳方式之一，創(chuàng)作發(fā)展都到達(dá)了一個(gè)高峰，不僅實(shí)現(xiàn)了傳遞主流價(jià)值的功能，還獲得了極大的經(jīng)濟(jì)利益，真正實(shí)現(xiàn)了商業(yè)和主旋律的成功對接。例如，2019年國慶檔，慶祝新中國成立70周年之際，主旋律電影在市場上收獲頗豐。據(jù)貓眼專業(yè)版統(tǒng)計(jì)，2019年國慶檔堪稱史上最強(qiáng)國慶檔，短短7天時(shí)間內(nèi)，票房高達(dá)43.84億，為中國電影市場拉攏了大量觀眾。而整個(gè)國慶檔口碑榜位列前三的影片《我和我的祖國》《中國機(jī)長》和《攀登者》均為主旋律題材影片。同樣的情況已屢見不鮮，2017年暑期檔電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》以55億創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)中國電影最高票房紀(jì)錄。《紅海行動(dòng)》登陸2018年春節(jié)檔，上映6天票房突破10億，成為當(dāng)年春節(jié)檔票房冠軍。

在這些高票房數(shù)據(jù)的背后，主旋律電影在內(nèi)容和形態(tài)上作出了全新的改變，使其打破固有印象，成為觀眾樂于接受、喜歡觀看的影片類型。其中，敘事方式的轉(zhuǎn)變，是主旋律電影在轉(zhuǎn)型之路上取得成功的核心因素之一。改變原有陳舊的敘事模式，融合當(dāng)下多種電影類型元素，將原來官方式的說教變?yōu)橹鸩揭龑?dǎo)觀眾產(chǎn)生共情。如此，對社會(huì)主流思想的宣傳起到了事半功倍的效果。

1 由宏觀敘事模式向個(gè)人視角轉(zhuǎn)變

早期主旋律電影多以革命時(shí)期的重大革命事件和領(lǐng)袖人物為題材，大多站在國家、民族的高度講述宏大的故事，具有題材“大”、視角“大”、人物“大”的特點(diǎn)。如以展現(xiàn)重大歷史事件為題材的電影《南昌起義》《西安事變》《重慶談判》《開國大典》等等，全方位、整體性地展現(xiàn)那些與黨、國家命運(yùn)相聯(lián)系的重要?dú)v史事件;還有以戰(zhàn)爭英雄人物、主要領(lǐng)袖人物為內(nèi)容創(chuàng)作的《董存瑞》《陳毅市長》等影片。許多主旋律電影的主要人物都是中國革命歷史上的大人物，這些電影將鏡頭對準(zhǔn)重大歷史時(shí)刻、重要?dú)v史事件以及重要?dú)v史人物，把愛國主義、民族精神等主流價(jià)值觀傳遞給觀眾。雖然具有一定的喚起民族自豪感的作用，但是這種宏大敘事放大了電影的說教意味，長此以往，加劇了觀眾對主旋律電影的抗拒性。

進(jìn)入21世紀(jì)后，以2006年的電影《云水謠》為標(biāo)志，主旋律電影開始講述重大歷史事件中小人物的故事?！对扑{》以一對情侶的愛情故事為線索，因?yàn)闀r(shí)局動(dòng)蕩，情侶被迫流離祖國兩岸，多年后才得以重聚。對兩岸早日統(tǒng)一的期盼和愛國主義宣傳教育通過一對情侶展開。類似的還有《集結(jié)號(hào)》，該影片講述淮海戰(zhàn)役中九連士兵們誓死堅(jiān)守陣地的故事，從普通士兵的視角傳遞愛國主義。

進(jìn)入新時(shí)代，主旋律電影創(chuàng)作的視角依然在不斷下移，同樣是描寫重大歷史事件，主人公卻從領(lǐng)袖人物轉(zhuǎn)向普通民眾，讓觀眾從歷史的見證者變?yōu)闅v史的參與者。如電影《我和我的祖國》共有7個(gè)獨(dú)立的故事，每個(gè)故事以新中國成立70周年以來的重大歷史事件為背景，從平凡人的視角進(jìn)行敘述，既傳達(dá)了大事件中鮮為人知的小人物身上承載的時(shí)代精神，又生動(dòng)表達(dá)了“歷史是人民寫就的”價(jià)值主題。這種以小見大的敘事方式，既能充分展現(xiàn)人物的情感與遭遇，又能準(zhǔn)確傳達(dá)價(jià)值觀念，相較于之前一味宣教的意識(shí)形態(tài)，更能讓人接受。

2 融合好萊塢商業(yè)故事片類型元素

說到商業(yè)片，就不得不提好萊塢電影，好萊塢電影時(shí)期是世界電影史上的一個(gè)鼎盛時(shí)期。美國好萊塢電影時(shí)期創(chuàng)作出的類型電影旨在迎合觀眾的娛樂需求，大工廠流水線生產(chǎn)模式下的電影成為具有可復(fù)制性的產(chǎn)品。同一類型的電影雖然故事、人物設(shè)計(jì)如出一轍，但觀眾卻對這種可以預(yù)見結(jié)果的故事十分喜愛。如此，類型電影便可以在確保電影藝術(shù)價(jià)值的同時(shí)，創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)收益。雖然主旋律電影也帶有類型電影的傾向，但是好萊塢電影流水線創(chuàng)作模式與具有強(qiáng)烈政治氣息、以宣教為主要功能的主旋律電影明顯不同。類型電影可以將故事類型元素不斷融合，創(chuàng)作出全新故事模式的優(yōu)勢，給主旋律電影故事創(chuàng)作開辟了新的思路[3]。

早期的主旋律電影以講述傳統(tǒng)戰(zhàn)爭故事、戰(zhàn)爭英雄故事為主，敘事內(nèi)容以真實(shí)歷史事件為藍(lán)本，敘事風(fēng)格嚴(yán)肅而端正，造成了敘事程式化、呆板化的問題?！拔母铩睍r(shí)期電影提出“三突出原則”，英雄人物塑造必須“高大全”，阻礙了主旋律電影敘事的多樣化發(fā)展。如今，隨著市場的接受程度不斷提升，觀眾的審美水準(zhǔn)日益提高，為主旋律電影轉(zhuǎn)型提供了全新的藝術(shù)土壤。主旋律電影開始從其他電影類型中汲取養(yǎng)料，不斷融合其他故事類型元素，使敘事內(nèi)容更加豐富，更吸引觀眾。

2.1 融入喜劇元素增添影片趣味性

在主旋律電影嚴(yán)肅的敘事中融入喜劇元素，可謂是一次大膽的嘗試。在沉悶的敘事中巧妙融入詼諧幽默的小故事，這種較大的反差可以緩和觀眾緊張的心理，也激發(fā)了對后續(xù)故事的觀看興趣，是最受觀眾喜愛和認(rèn)可的改變。

在電影《我和我的祖國》的《奪冠》中，導(dǎo)演徐崢使用兒童視角進(jìn)行敘事，將觀看奧運(yùn)比賽與好友分別巧妙地同時(shí)安排在小男孩冬冬身上，他會(huì)如何選擇？是幫鄰居們修理電視天線，還是與即將出國的青梅竹馬小梅告別？在這種難以權(quán)衡的矛盾中，喜劇沖突變成了一種可以順理成章表達(dá)犧牲小我、成就大我的主流價(jià)值觀的巧妙載體[4]。冬冬在天臺(tái)和家門之間來回穿梭，一邊迫切想要修好天線讓鄰居們觀看女排比賽，一邊又迫切想要見小梅，這樣的矛盾心理讓觀眾既看到了一個(gè)孩童的天真趣味，又看到了這位小英雄在社會(huì)責(zé)任面前毅然拋棄個(gè)人情感的正義與擔(dān)當(dāng)。導(dǎo)演巧妙地將國家層面的意識(shí)形態(tài)通過喜劇元素表現(xiàn)出來，真正將寓教于樂發(fā)揮到了極致。

在電影中融入喜劇元素除了能承擔(dān)傳達(dá)主流價(jià)值觀的功能以外，還有緩和電影緊張的敘事、調(diào)整節(jié)奏的作用。例如在電影《建國大業(yè)》中，部隊(duì)攻入北平城下，在如此緊張的氛圍中，王寶強(qiáng)飾演的士兵匆匆向葛優(yōu)飾演的軍官報(bào)告：“前面有家地主大院，墻太高了攻不進(jìn)去，請求炮兵支援！”這樣一個(gè)小小的幽默片段，不僅博得觀眾一笑，緩和了電影嚴(yán)肅的說教意味，更讓觀眾在緊張的氣氛中有些許放松，為接下來緊張的劇情作了鋪墊。

2.2 愛情、親情等個(gè)人情感元素融入，達(dá)到共情效果

早期的主旋律電影由于政治因素的介入，忽視了電影藝術(shù)最具有魅力的情感表達(dá)，故事顯得蒼白無力，不近人情，沒有感染力。這是觀眾與主旋律電影產(chǎn)生距離感的重要原因之一。新時(shí)代的主旋律電影在盡量規(guī)避這樣的問題，在主線故事中加入愛情或者親情元素，在充實(shí)故事內(nèi)容的同時(shí)，也讓故事更加貼近生活，畢竟親情和愛情是每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生情感共鳴的重要因素。

在電影《中國機(jī)長》中，故事的主線是英雄機(jī)長劉傳建在萬米高空遇極端險(xiǎn)情時(shí)臨危不懼，成功駕駛飛機(jī)安全著陸，確保了全體乘客和機(jī)組人員的安全。在主線故事之外，親情和愛情元素被不斷提起。首先，電影一開場，機(jī)長劉傳建就被賦予了雙重身份，他不光是負(fù)責(zé)全體乘客和機(jī)組人員安全的責(zé)任機(jī)長，也是一個(gè)家庭的頂梁柱，是女兒的好爸爸，并且埋下了他當(dāng)天要平安回家給女兒過生日的伏筆。飛機(jī)上客時(shí)，也特意刻畫了一個(gè)與媽媽回家的藏族孩子的場景，這只是飛機(jī)上的普通乘客，但是與機(jī)長劉傳建擁有相同的情感。在電影的高潮部分，飛機(jī)遇到緊急情況，機(jī)長果斷準(zhǔn)備返航備降，而惡劣的天氣狀況可能使穿過云層的飛機(jī)失事。這時(shí)畫面定格在機(jī)長劉傳建嚴(yán)肅的正臉后，立馬閃回跳躍到了劉傳建的主觀視角，回憶自己的女兒與家人。這種職業(yè)責(zé)任與個(gè)人情感交織，最終促使機(jī)長劉傳建順利駕駛飛機(jī)降落，完成了這個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)。

《中國機(jī)長》由真實(shí)事件改編，在保證事件真實(shí)的基礎(chǔ)上，故事增加的每一個(gè)情節(jié)都極為謹(jǐn)慎，特別是為劇中人物設(shè)置愛情線索。歐豪所飾演的副機(jī)長與張?zhí)鞇鬯椦莸某藙?wù)員的愛情線，雖然在電影中只是蜻蜓點(diǎn)水般地帶過，卻給觀眾留下了深刻的印象。電影剛開始，歐豪飾演的副機(jī)長徐奕辰便對張?zhí)鞇埏椦莸某藙?wù)員黃佳示好，但黃佳卻沒有理睬，她認(rèn)為這位副機(jī)長太過自傲，“自以為戴了一副墨鏡就是成熟人了”。但在經(jīng)歷險(xiǎn)情時(shí)，副機(jī)長陷入絕境，身受重傷依然堅(jiān)守工作，實(shí)在令人敬佩。所以經(jīng)歷了這次事件后，黃佳對副機(jī)長的態(tài)度也有所改觀，這也算一條結(jié)局美好的愛情線。在愛情線的背后，強(qiáng)調(diào)了副機(jī)長的責(zé)任意識(shí)，是他用敬業(yè)愛崗的精神打動(dòng)了對方，因此收獲了自己的愛情。

新時(shí)代主旋律電影在市場化背景下，開始與不同類型元素進(jìn)行融合創(chuàng)新，借鑒好萊塢類型電影的創(chuàng)作方式，在不斷提升電影藝術(shù)價(jià)值的同時(shí)，向商業(yè)化不斷靠攏。雖然在融合發(fā)展的過程中也有不少爭議，比如故事情感空洞、劇情刻意營造等等，但是在實(shí)現(xiàn)寓教于樂的功能上，融合多類型元素，豐富故事內(nèi)容，促使主旋律電影多樣化發(fā)展，確實(shí)是正確的選擇。

3 塑造多元化、平民化的英雄人物

早期中國電影的創(chuàng)作深受蘇聯(lián)電影模式的影響，電影題材局限于社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義，電影語言也貧乏單一，缺少創(chuàng)造性。特別是“文革”時(shí)期提出的“三突出”指導(dǎo)思想，要求電影創(chuàng)作一切為英雄人物讓步，用電影表現(xiàn)手段美化、神化英雄人物形象，致使塑造出來的英雄人物形象偉岸但性格蒼白，并且正反派人物對比鮮明，二元對立的美學(xué)特征十分明顯，深深阻礙了電影的藝術(shù)創(chuàng)新[5]。

進(jìn)入新時(shí)代，主旋律電影的創(chuàng)作者們已經(jīng)作出了相應(yīng)的改變，開始在人物形象塑造中凸顯人物的多面性，英雄不再是“高、大、全”式的完美形象。多元化塑造英雄形象不僅使人物更貼近生活實(shí)際，情感表現(xiàn)更加豐富，更使主旋律電影更貼近大眾，更易于接受。

例如在電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》中，吳京飾演的主人公冷鋒是一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)能娙恕Ｋ彩侵袊娙说拇?，軍裝在身，職責(zé)在身;卸下軍裝，依然能承擔(dān)起保家衛(wèi)國的重任。電影在保護(hù)國人安全撤退非洲戰(zhàn)亂的大故事內(nèi)核之下展開，主人公冷鋒是當(dāng)之無愧的英雄，有軍人的果敢和氣魄，但是他卻是一位有“缺陷”的英雄[6]。電影剛開始，冷鋒送戰(zhàn)友骨灰回家，卻看到戰(zhàn)友家人遭強(qiáng)拆隊(duì)欺負(fù)，一怒之下暴打了強(qiáng)拆頭目，因此違反軍規(guī)，被開除軍籍，鋃鐺入獄。在早期的主旋律電影中，這種有過“前科”的英雄是不曾有的，但是冷鋒卻因?yàn)檫@一點(diǎn)“缺陷”，在電影中樹立了更加偉岸的形象，寧愿自毀前程也要保護(hù)戰(zhàn)友尊嚴(yán)的錚錚鐵骨，讓我們看到他不光是戰(zhàn)場上識(shí)槍支彈藥的軍人，也是一個(gè)重情重義的普通人。他與觀眾印象中以服從命令為天職的軍人形象不同，也會(huì)固執(zhí)己見，一意孤行。對冷鋒形象的多元化設(shè)計(jì)，實(shí)則是在電影表達(dá)保家衛(wèi)國、維護(hù)國家正義的價(jià)值觀外殼之下，包含了冷鋒個(gè)人情感的內(nèi)核。這樣冷鋒的形象在現(xiàn)實(shí)生活中沒有原型，但他仿佛就是我們身邊的普通人。這種一改過去電影神化英雄人物的做法，讓人物既有英雄氣概，又不乏人倫情感，這才是觀眾真正喜歡看的英雄。

主旋律電影在人物塑造上作出的巨大改變，使人物情感更加豐富，劇情設(shè)置更加合理，在體現(xiàn)宏大敘事時(shí)又不乏個(gè)人情感的抒發(fā)，更加具有吸引力。觀眾會(huì)在個(gè)人情感中發(fā)現(xiàn)與自己生活交融的點(diǎn)，進(jìn)而增強(qiáng)對宏大情感的認(rèn)同感。

4 結(jié)語

新時(shí)代電影市場的商業(yè)化與受眾審美的不斷提高，促使主旋律電影的創(chuàng)作打破陳規(guī)，與時(shí)代潮流接軌。其中，電影在敘事方面的改變更加符合時(shí)代與觀眾的審美要求，在提升電影藝術(shù)價(jià)值的同時(shí)，也向商業(yè)化靠攏，使觀眾更加樂于接受。主旋律電影作為宣傳國家主流政治思想與價(jià)值觀的重要途徑，改變電影故事的敘事方式本質(zhì)上是改變了國家意識(shí)對接收者的交流方式，將原有的說服、說教變成引發(fā)共鳴，讓社會(huì)主流思想的宣傳取得了事半功倍的效果。期待未來的主旋律電影在內(nèi)容和形式上不斷推陳出新，在中國電影市場取得更大的成就。

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作者簡介：胡峪谷（1997—），女，江蘇無錫人，碩士在讀，研究方向：影視理論與實(shí)踐。