“另類”辦法讓學(xué)生愛上英語

劉文峰

英語，是中小學(xué)生三大主科之一的科目。學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語時，常常會因為學(xué)習(xí)過程枯燥、無趣而提不起學(xué)習(xí)興趣。如何激發(fā)學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)興趣，一直是老師們頭疼的問題。

廣東省惠州市惠高附屬實驗學(xué)校的英語科組則有自己的辦法——開展各式各樣有關(guān)英語的校園活動。他們在校園活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，用豐富多彩的形式，將課堂內(nèi)外的知識傳授給學(xué)生，真正做到寓教于樂。

配音大賽：

在趣味中鍛煉學(xué)生口語水平

2020年暑假期間，惠附中學(xué)英語科組為提升新初二、初三學(xué)生的英語口語聽說能力，引導(dǎo)學(xué)生感受經(jīng)典英語美文的魅力，鍛煉學(xué)生的英語口語交際能力，豐富校園生活，營造校園英語文化氛圍，于是在學(xué)校舉辦了“惠高附屬實驗學(xué)校中學(xué)生英語配音比賽”。

科組長余惠珍表示：開展英語配音比賽的初衷是為了提高學(xué)生的英語口語能力，順應(yīng)中考口語改革。

學(xué)生對英語配音比賽也十分有興趣。為了讓學(xué)生在疫情期間也能參與配音活動，英語科組將活動改為線上比賽。學(xué)生對這種新的比賽模式的熱情有增無減。

初二（12）班學(xué)生陳美諾因為配音時找不準(zhǔn)感覺，配音效果不佳，于是找余惠珍老師請教。余惠珍老師便建議她調(diào)整耳麥，注意發(fā)音技巧。陳美諾不厭其煩，嘗試了很多次，每一次配完都仔細(xì)聽，找出問題，認(rèn)真修改，在比賽中呈現(xiàn)最好的效果，獲得配音比賽二等獎的好成績。

單詞比賽：打好基礎(chǔ)最為重要

萬丈高樓平地起，單詞是英語學(xué)習(xí)的根基?；莞吒綄賹嶒瀸W(xué)校的英語科組為了更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富學(xué)生的英語單詞詞匯量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，也為了給學(xué)生提供一個自我展示空間，于是在2019年分別于12月3日和12月5日舉行了首屆“英語單詞競賽”的初賽和復(fù)賽。

出題的老師們從不同年級的學(xué)生實際情況出發(fā)，設(shè)計了適合不同年級學(xué)生的比賽題目。初一的試題以單詞分類為主，如可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞、及物動詞和不及物動詞的分類等問題，有意識地引導(dǎo)學(xué)生對單詞進(jìn)行分類。因為初二是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的時候，所以初二的試題則從句子層面來考查單詞;而初三則側(cè)重于單詞在文章中的應(yīng)用，所以考題多是篇章短文。

余惠珍老師表示：開展單詞比賽是希望學(xué)生能關(guān)注單詞，單詞是英語的基礎(chǔ)，比賽的初衷是希望學(xué)生能多背單詞，掌握單詞的使用，這樣來提高英語學(xué)習(xí)的興趣和成績。

美文朗誦：發(fā)掘?qū)W生的潛力

惠高附屬實驗學(xué)校的英語科組每年都會組織、培養(yǎng)學(xué)生參加區(qū)教育局的英語美文朗誦比賽。

英語美文朗誦，是一項對學(xué)生的綜合能力要求比較高的活動。林婉珊老師向我們介紹說：“美文朗誦要求學(xué)生要有很好的口頭表達(dá)能力和表演的能力，在情感表達(dá)、肢體和表情管理等方面都有比較高的要求?！?/p>

所以英語科組的老師們組織學(xué)生參加美文朗誦比賽的出發(fā)點是讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)掘自身的潛力，擴(kuò)展自己的視野，在與其他學(xué)校的學(xué)生的交流中認(rèn)識到自己的優(yōu)點和缺點，同時也希望通過美文朗誦比賽培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。

盡管是區(qū)級的比賽，但當(dāng)學(xué)生們認(rèn)識到比賽的目的不在于輸贏而在于發(fā)掘自己的潛力時，他們就不會有太大的壓力和緊張。如2018年美文朗誦時，因為當(dāng)時學(xué)校給學(xué)生們買了新的服裝，所以比賽前，學(xué)生們都很“瘋狂”地在自拍。帶隊的老師們完全感受不到學(xué)生們因為比賽而產(chǎn)生的壓力，他們的青春活力的氣息感染了現(xiàn)場的每一個人，在比賽中他們也獲得了一等獎的好成績。

書法比賽：立足學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展

惠高附屬實驗學(xué)校英語科組的老師們對于學(xué)生的書寫規(guī)范有較高的要求。他們會從初一開始就抓學(xué)生的英語書寫問題，從26個字母開始，一筆一畫地規(guī)范學(xué)生的書寫。

《全國高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試說明》有這樣的規(guī)定：拼寫和標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮，如書寫較差，以至影響交際的，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。

所以在考試或者在中考閱卷時，學(xué)生的書寫是否規(guī)范、卷面是否整潔干凈會影響到閱卷分的多少。

為鼓勵學(xué)生練好規(guī)范的書寫，惠高附屬實驗學(xué)校組織了書法比賽，鼓勵學(xué)生參加比賽，并對其中優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行評獎。

孫小芳老師表示：鼓勵學(xué)生去參加比賽，主要是想讓他們知道書寫的重要性，養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，也讓他們在中考時拿到比較好的成績。

練就一手漂亮的書法，從長遠(yuǎn)看來，受益終生。惠高附屬實驗學(xué)校英語科組的老師們立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，讓同學(xué)們在飄逸靈動的線條世界里感知生命的運(yùn)動軌跡;在唯美俊秀的文字中接受文化的熏陶。

惠高附屬實驗學(xué)校英語科組的老師們運(yùn)用各式各樣的校園活動培養(yǎng)學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生學(xué)會英語，學(xué)好英語。相信在他們的教導(dǎo)下，惠高附屬實驗學(xué)校的學(xué)生們都能在中考中取得優(yōu)異成績！