隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

李素花

摘要：重視學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生完整的人格，是當(dāng)今教育也是班主任、教師義不容辭的責(zé)任。小學(xué)階段是學(xué)生重要的人生觀、價(jià)值觀、是非觀形成的重要時(shí)期。我們的學(xué)生將來是面向社會(huì)的，教師必須教會(huì)學(xué)生處理社會(huì)問題。教育必須堅(jiān)持立德樹人為根本目標(biāo)，所以不管是從學(xué)生的需求還是社會(huì)的需求，教師必須高度重視學(xué)生的德育教育。特別是班主任工作教師，在班主任的日常工作中絕對不能忽視學(xué)生的德育教育，必須從學(xué)生的日常生活抓起，抓學(xué)生的德育。

關(guān)鍵詞：全面發(fā)展；德育教育；終身發(fā)展

中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）25-0111

我們處在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)代，學(xué)生的德育顯得更加重要，而作為教師、作為教育者，對學(xué)生的德育責(zé)無旁貸?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，對于教育工作者必須做到細(xì)致、認(rèn)真、榜樣、嚴(yán)慈相濟(jì)、處處育人。教育是偉大的，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，但教師最根本的任務(wù)是育人，只有教會(huì)學(xué)生怎么做人，以后學(xué)生才知道怎么做事。

一、榜樣育人

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！痹趯W(xué)校里，班主任和學(xué)生相處的時(shí)間最長，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對學(xué)生的影響還是最大的。因此，作為班主任，我們應(yīng)該時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，時(shí)時(shí)處處規(guī)范自己的行為，以身作則，真正做到為人師表。要領(lǐng)悟?qū)W生，感觸學(xué)生，讓學(xué)生真正明白對和錯(cuò)，對了的事情要謙虛謹(jǐn)慎，錯(cuò)了的事情要勇于承認(rèn)。記得有一次事業(yè)單位考試，考場設(shè)在我們學(xué)校，我們班負(fù)責(zé)三年級的課桌整理和打掃衛(wèi)生，我安排了兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓他們分工把三年級四間教室的課桌整理好，把衛(wèi)生打掃好。可是第二天檢查的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)有一間教室的衛(wèi)生忘記打掃。我把兩位學(xué)生叫到自己的面前狠狠地批評了一頓。事后，我進(jìn)行了反思。我覺得這件事情我有直接的責(zé)任，不應(yīng)該把責(zé)任全部推給學(xué)生。事后，我給全班學(xué)生做了道歉。我用自身的行為讓學(xué)生明白了一個(gè)道理，做錯(cuò)了事情就應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，這就是一種榜樣的力量。榜樣育人的力量是無窮的，所以作為班主任教師必須時(shí)刻樹立榜樣的力量。教師樹立榜樣讓學(xué)生明確了什么是正確的，同時(shí)也給學(xué)生指出了做事的方向。

二、嚴(yán)慈相濟(jì)

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很煩瑣的工作，每一個(gè)班主任都有不同的心理體會(huì)。嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈相濟(jì)，這是我們每個(gè)班主任管理班級最成功的體會(huì)。作為班主任，我們一定要把握好嚴(yán)與愛的管理尺度。大愛無疆，班主任對學(xué)生的愛是一種無私的奉獻(xiàn)，時(shí)間久了學(xué)生也會(huì)體會(huì)到班主任的愛心，也會(huì)發(fā)自內(nèi)心對班主任感激。

馬卡？連柯說：“沒有愛，就沒有教育?！睈凼墙處熀蛯W(xué)生之間的一座橋梁，只有通過愛才能建立起教師和學(xué)生之間的心靈紐帶，通過這一個(gè)橋梁把教師和學(xué)生之間的關(guān)系進(jìn)一步融洽。記得去年畢業(yè)班，我班一位學(xué)生給我寫下了這樣一句話：“教師，是您的嚴(yán)格要求，讓我順利走過了小學(xué)五年的路程；是您嚴(yán)格的要求，讓我養(yǎng)成了每天早睡早起的好習(xí)慣；是您嚴(yán)格的要求，讓我的成績穩(wěn)步前進(jìn)；當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，是您的諄諄教誨讓我體會(huì)到了母親般的溫暖；您的嚴(yán)慈相濟(jì)讓我受益終身?！笨傊?，愛是開啟學(xué)生心扉的鑰匙。作為班主任必須對學(xué)生充滿愛心，但是愛心要有度，要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有愛，讓學(xué)生既能感受到教師愛的溫暖，同時(shí)也要讓學(xué)生感受到教師嚴(yán)厲的威嚴(yán)。

只有做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈相濟(jì)的教育方式才能讓學(xué)生真正體會(huì)到教師對他的關(guān)心，對他的愛護(hù)，學(xué)生才能真正對教師是尊敬的。作為教師，我們都知道尊其師信其道的理論，作為教師只有讓學(xué)生充分信服我們，才能夠很好地接受我們所教的道理和知識(shí)。

三、時(shí)時(shí)處處育人

作為班主任，我們要學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻育人、時(shí)時(shí)事事處處育人。我們要時(shí)刻捕捉有效的育人信息，把握每一個(gè)育人的時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育。育人無小事，德育教育更是關(guān)系到學(xué)生一生的發(fā)展。作為一名語文教師同時(shí)也是班主任，我時(shí)刻注意利用語文課堂對學(xué)生進(jìn)行德育教育，每次語文課堂都有對學(xué)生思想教育的內(nèi)容，我都會(huì)抓住每一個(gè)教育學(xué)生的機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

校園更是對學(xué)生實(shí)施德育教育的大舞臺(tái)，學(xué)生在校園里的舉手投足，學(xué)生和學(xué)生之間的相處，校園的每一個(gè)角落都是德育教育美好的舞臺(tái)。作為班主任，筆者充分利用校園的每一個(gè)角落，利用校園的每一塊展板，對學(xué)生進(jìn)行思想意識(shí)教育。作為班主任教師，對學(xué)生的教育是時(shí)時(shí)刻刻的，不分地點(diǎn)、不分時(shí)間，只要有機(jī)會(huì)，只要地點(diǎn)合適，我們就要對學(xué)生進(jìn)行德育教育，德育教育貫穿在我們學(xué)習(xí)的始終，貫穿在我們生活的始終。

四、充分利用班會(huì)

班會(huì)可以說是班主任的專屬時(shí)間，也可以說是班主任教育學(xué)生的最佳機(jī)會(huì)。每次的班會(huì)筆者除了完成學(xué)校布置的正常任務(wù)之外，筆者都會(huì)抽出十幾分鐘的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育。在德育教育中，筆者總會(huì)加入一些激勵(lì)性的策略，學(xué)生勇敢地面對困難，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力成長。

小學(xué)生之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，你碰我、我碰你、你擠我、我擠你的等等。這雞毛蒜皮的小事在我們看來小事一樁，但對于小學(xué)生來說那就是一件大事。筆者總是利用班會(huì)的時(shí)間給學(xué)生講團(tuán)結(jié)、和睦、友愛，讓學(xué)生反思，從中受益。

總之，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)影響了我們的德育內(nèi)容，也豐富了我們的德育內(nèi)容。所以作為班主任，我們要抓住任何一個(gè)機(jī)會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)，要做到德育成敗，要懂得“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的道理。要知道，只有會(huì)做人才會(huì)做事。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙海燕.小學(xué)班主任工作思考[J].學(xué)周刊，2016（2）.

[2]劉淑芝.提升小學(xué)班主任班級管理的策略分析[J].課程教育研究，2016（10）.

（作者單位：山東省沂源縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)256100）