陳杰光

1.古今基本相同

“問(wèn)訊”這個(gè)詞語(yǔ)，意義和讀音古今基本相同?！稘h語(yǔ)大詞典》在其條目下注有以下四個(gè)義項(xiàng)：①互相通問(wèn)請(qǐng)教。②打聽(tīng)。③問(wèn)候；慰問(wèn)。④僧尼等向人合掌致敬。《辭源》《辭?！贰冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》以及臺(tái)灣《重編國(guó)語(yǔ)辭典修訂本》與《漢語(yǔ)大詞典》相比，僅少第①義項(xiàng)，因此可以說(shuō)其詞義古今基本相同。

2.復(fù)詞同義連用

“問(wèn)訊”這個(gè)詞語(yǔ)，從結(jié)構(gòu)上講是個(gè)并列式的合成詞。“問(wèn)”表達(dá)一般的詢問(wèn)，“訊”的本義是查問(wèn)，在漢代以后也表示一般的問(wèn)?！皢?wèn)”與“訊”連用，同樣表示“詢問(wèn)”或“打聽(tīng)”的意思。古漢語(yǔ)中的同義連用，是常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象，如：恐懼、疾病、府庫(kù)、戎狄、稼穡、恥辱、假使等，如此可以使表達(dá)更加清楚、準(zhǔn)確并有加強(qiáng)的作用，也是重要的修辭手段。

3.古籍中有用例

“問(wèn)訊”作為同義連用的復(fù)音詞，在古籍中是屢見(jiàn)不鮮的。例如：

①問(wèn)訊者，知之本；念慮者，知之道也。（《說(shuō)苑·談叢》卷十六）

②裴政出服，問(wèn)訊武帝，貶瘦枯槁，涕泗滂沱。（《顏氏家訓(xùn)·風(fēng)操第六》）

③相問(wèn)訊既畢，邏將適還去。（《搜神記·卷五》）

④司徒、丞相、揚(yáng)州官僚問(wèn)訊，倉(cāng)卒不知何辭。（《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)第二》）

⑤當(dāng)下普凈已知其意，向前與關(guān)公問(wèn)訊。（《三國(guó)演義》第二十七回）

⑥一夜還遣人來(lái)問(wèn)訊幾次。（《紅樓夢(mèng)》第五十七回）

⑦父思投其所畏，但不知姓名、居里，無(wú)從問(wèn)訊。（《聊齋志異》卷五）

⑧聞道欲來(lái)相問(wèn)訊，西樓望月幾回圓。（唐·韋應(yīng)物《寄李儋元錫》）

⑨問(wèn)訊湖邊春色，重來(lái)又是三年。（張孝祥《西江月·丹陽(yáng)湖》）

以上各句中的“問(wèn)訊”，都是同義連用詞語(yǔ)，都表達(dá)“詢問(wèn)或打聽(tīng)”的意思。

4.教科書(shū)有用例

①村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。（陶淵明《桃花源記》）按：此句中的“問(wèn)訊”教科書(shū)未注。《辭?！贰逗?jiǎn)明古漢語(yǔ)詞典》和臺(tái)灣《重編國(guó)語(yǔ)辭典修訂本》以此語(yǔ)例作為“問(wèn)訊”“打聽(tīng)”或“詢問(wèn)”義項(xiàng)的書(shū)證。

②幸可廣問(wèn)訊，不得便相許。（《玉臺(tái)新詠·古詩(shī)<為焦仲卿妻作>》）按：“幸可廣問(wèn)訊”，教科書(shū)注：意思是，希望你多方面打聽(tīng)打聽(tīng)?！稘h語(yǔ)大詞典》《辭源》《古漢語(yǔ)實(shí)用詞典》以此語(yǔ)例作為“問(wèn)訊”“打聽(tīng)”義項(xiàng)的書(shū)證。

以上兩例連同上述古籍用例中的“問(wèn)訊”，其意義毫無(wú)疑問(wèn)是“詢問(wèn)”或“打聽(tīng)”。順便說(shuō)一下，“問(wèn)訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒”（毛澤東《蝶戀花·答李淑一》）中的“問(wèn)訊”也與上同。

5.切勿望文生義

當(dāng)今人們對(duì)“問(wèn)訊”的理解容易產(chǎn)生望文生義的錯(cuò)誤，從一些語(yǔ)例可知，例如：

①村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，（就）都來(lái)打聽(tīng)消息。（《教師教學(xué)用書(shū)》）

②村里的人們聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。（上海辭書(shū)出版社《中學(xué)古文全編·桃花源記》第330頁(yè)，1997年版）

《漢語(yǔ)大詞典》注“問(wèn)訊”有4個(gè)義項(xiàng)（詳見(jiàn)篇首所引），第②義項(xiàng)“打聽(tīng)”的書(shū)證就是教科書(shū)上用例②。網(wǎng)上《漢典》注“問(wèn)訊”第①義項(xiàng)就是打聽(tīng)、詢問(wèn)，書(shū)證就是上文所引教科書(shū)上的兩個(gè)語(yǔ)例。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》注“問(wèn)訊”的第①義項(xiàng)就是“詢問(wèn)”?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》注“問(wèn)訊”第①義項(xiàng)就是打聽(tīng)、詢問(wèn)。以上工具書(shū)均未注“詢問(wèn)消息”。將“咸來(lái)問(wèn)訊”中的“問(wèn)訊”直譯為“打聽(tīng)”足矣，可是以上所引望文生義的兩個(gè)語(yǔ)例又加了個(gè)賓語(yǔ)——“消息”。產(chǎn)生問(wèn)題的原因，想必是從“訊”字而來(lái)。誠(chéng)然，“訊”字有“消息”的意思，但在此，“問(wèn)”與“訊”組合在一起，是復(fù)詞同義連用?！跋虂?lái)問(wèn)訊”省略了“問(wèn)”的賓語(yǔ)，這省略了的賓語(yǔ)的內(nèi)容，應(yīng)該是桃源人向漁人詢問(wèn)的內(nèi)容，諸如從哪里來(lái)，彼地的自然環(huán)境、風(fēng)土人情、生產(chǎn)和生活等各方面的情況，如此等等。這些遠(yuǎn)不是“消息”所能表達(dá)的。既然如此，譯文也可以將詢問(wèn)的賓語(yǔ)省略，譯為：村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，（就）都來(lái)向他詢問(wèn)。

順便說(shuō)一下，原文的“問(wèn)訊”未帶賓語(yǔ)，自然給讀者留下一個(gè)想象的空間，那么譯文也該如此。

（作者單位：安徽省安慶市懷寧縣涼亭中學(xué)）