籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒注意力的影響探析

陳雪梅

[摘 要]幼兒階段是孩子身體發(fā)展和各項(xiàng)技能培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。研究表明，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可以提高幼兒的注意力，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，籃球運(yùn)動(dòng)是一種適宜的運(yùn)動(dòng)方式，有助于實(shí)現(xiàn)幼兒的自我控制與自我管理，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)幼兒身體健康。為了提升幼兒籃球?qū)W習(xí)的注意力，教師要營(yíng)造良好的籃球教學(xué)環(huán)境，有效開展分組教學(xué)，提高教師籃球教學(xué)的參與度，優(yōu)化籃球教學(xué)方式。

[關(guān)鍵詞]幼兒籃球;提升注意力;策略研究

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視幼兒教育，從最初只是對(duì)幼兒進(jìn)行單一的文化素質(zhì)教育，到現(xiàn)在的體育素質(zhì)培養(yǎng)，人們的觀念已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。在我國(guó)的傳統(tǒng)教育中，幼兒教育更多是語(yǔ)言傳輸與行為教導(dǎo)，把獲取知識(shí)看作是幼兒教育的主體內(nèi)容，并且認(rèn)為其決定著孩子的未來(lái)，因而忽視了體育教育的重要性，將體育教育排擠到學(xué)習(xí)的范圍之外。其實(shí)，國(guó)外的很多研究已經(jīng)表明：幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，除了可以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的之外，其智力、觀察力、注意力、記憶力以及團(tuán)隊(duì)精神等也會(huì)得到充分培養(yǎng)與提高。體育也是幼兒教育中必不可少的重要內(nèi)容。在我國(guó)頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，幼兒園要積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。因此，探究籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)提升幼兒注意力的影響以及提升幼兒注意力的有效策略具有積極的意義。

一、籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于提升幼兒注意力的意義

1.實(shí)現(xiàn)幼兒的自我控制與自我管理

現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，幼兒階段是人格初步形成的關(guān)鍵階段，這一階段的家庭教育與幼兒園教育對(duì)于孩子以后人格的形成與發(fā)展具有重要的意義。四～五歲是幼兒實(shí)現(xiàn)自我控制能力的最佳時(shí)期。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，形形色色的誘惑也相繼而生，這就需要鍛煉幼兒的自制力與自我管理能力。在憤怒的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自我控制，不損害他人的財(cái)產(chǎn)和人身安全;在面對(duì)誘惑的時(shí)候，要遵守道德底線，不做超越規(guī)矩之外的事情。加強(qiáng)幼兒教育階段的籃球教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、個(gè)體意識(shí)以及提升幼兒的注意力有著極其重要的作用?；@球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于團(tuán)體與個(gè)體都有著極高的要求，對(duì)于提高孩子的注意力也有積極的影響。

2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家庭中飽受父母、長(zhǎng)輩的寵愛與關(guān)懷，導(dǎo)致很多孩子不懂得分享，不懂得團(tuán)隊(duì)合作，以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng)。但是隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，個(gè)人能力總歸是有限的，而一個(gè)懂得團(tuán)隊(duì)合作的孩子，他們的價(jià)值是無(wú)法估量的。而籃球教學(xué)恰恰可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，雖然在籃球運(yùn)動(dòng)中MVP代表著個(gè)人實(shí)力的最強(qiáng)者，但往往比賽中最有成就感的還是團(tuán)隊(duì)的勝利。一項(xiàng)籃球比賽，僅僅一個(gè)人的能力突出不可能取得最后的勝利，只有場(chǎng)上的五個(gè)人共同合作才打出配合，取得好成績(jī)?；@球運(yùn)動(dòng)是體育項(xiàng)目中集體運(yùn)動(dòng)的杰出代表，有助于融洽教師與幼兒之間關(guān)系，有效培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、良好的體育精神和品質(zhì)，也有助于引導(dǎo)幼兒正確處理個(gè)人與集體、集體與集體之間的合作關(guān)系。

3.促進(jìn)幼兒身體健康

籃球運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)幼兒身體健康，使孩子們長(zhǎng)得更高更壯。現(xiàn)在很多孩子都是處于亞健康狀態(tài)，很容易生病，加之家長(zhǎng)對(duì)孩子的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給過(guò)于充足，導(dǎo)致很多孩子有肥胖、體虛的體質(zhì)。而籃球運(yùn)動(dòng)恰好可以改善幼兒的身體狀況?；@球是眼、手、腦、腳并用的一項(xiàng)綜合性對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，對(duì)于增強(qiáng)肌肉圍度以及身體抵抗力，促進(jìn)身體的健康發(fā)展都有著重要作用。有科學(xué)研究表明，從小就打籃球的孩子要比從小沒有打籃球的孩子平均身高增長(zhǎng)五～十公分。而且在打籃球的過(guò)程中，需要接球、傳球、蓋帽、爭(zhēng)球、運(yùn)球等多種綜合性動(dòng)作，這些動(dòng)作可以充分鍛煉身體的各個(gè)部位，全面有效地提高身體的綜合素質(zhì)，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)與發(fā)育，從而讓孩子更高、更壯。

二、提升幼兒籃球?qū)W習(xí)注意力的措施與方法

1.營(yíng)造良好的籃球教學(xué)環(huán)境

提高幼兒的籃球水平，營(yíng)造環(huán)境就顯得尤為重要。幼兒園應(yīng)該給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松自由的籃球運(yùn)動(dòng)環(huán)境，并且注重培養(yǎng)教師的籃球教學(xué)技能。要考慮到孩子的身體狀況和精神狀態(tài)，對(duì)于身體條件不夠好的孩子，要有針對(duì)性地開展教學(xué)，盡力讓每一個(gè)孩子都能參與到籃球活動(dòng)中。偶像效應(yīng)也有助于提高幼兒對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，教師可以在籃球教學(xué)之前帶領(lǐng)幼兒觀看著名的籃球賽事視頻，或者給幼兒講述籃球明星的感人事跡，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的向往與憧憬。在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，也要注意保護(hù)幼兒的安全，幼兒的年齡較小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，需要教師和家長(zhǎng)的共同保護(hù)，以免其受到傷害。

2.有效開展分組教學(xué)

在籃球教學(xué)過(guò)程中，為了提高幼兒的籃球水平，可以通過(guò)分組教學(xué)的方式提高幼兒的專注度。首先，教師應(yīng)將幼兒合理分組，每組四～五人，而且每組都要有紀(jì)律性與自控性較好的幼兒，以此確?；@球分組教學(xué)的順利開展。其次，教師應(yīng)輪流到每組進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，針對(duì)幼兒不正確的練習(xí)方式以及不規(guī)范的籃球動(dòng)作給予糾正。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)后，可以選擇學(xué)習(xí)效果最好的幼兒擔(dān)任小組組長(zhǎng)，采用以組長(zhǎng)教學(xué)為主、教師教學(xué)為輔的方式，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)效率。

3.提高教師籃球教學(xué)的參與度

要想提高幼兒的籃球水平必須調(diào)動(dòng)更多的體育教師投身到籃球教學(xué)中，通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)形成良好的導(dǎo)向作用。提高教師籃球教學(xué)的參與度，不僅能夠在籃球教學(xué)過(guò)程中確保孩子的安全，還可以更高效地教授給孩子籃球知識(shí)，增加孩子學(xué)習(xí)的積極性。畢竟開展籃球教學(xué)活動(dòng)有一定的危險(xiǎn)性與不可控制性，即使是職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)也會(huì)經(jīng)常受傷，更不要說(shuō)還沒有上小學(xué)的幼兒。此外，幼兒園還要加大投入的力度，帶動(dòng)更多教師參與到籃球教學(xué)活動(dòng)中，提高整體教學(xué)水平和幼兒的專注度。

4.優(yōu)化籃球教學(xué)方式

籃球教學(xué)是相當(dāng)復(fù)雜與繁瑣的過(guò)程，很多國(guó)家隊(duì)的職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員都有個(gè)人專屬的營(yíng)養(yǎng)師、訓(xùn)練師。而我們的教學(xué)出于對(duì)師資力量的考慮并不需要達(dá)到那么高的要求，但最基本的籃球教學(xué)策略還是需要有的。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)先進(jìn)行示范，讓幼兒對(duì)籃球?qū)W習(xí)有一個(gè)整體認(rèn)知，然后根據(jù)實(shí)際情況對(duì)每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行要領(lǐng)分解，具體可分解成上肢、下肢以及整體的配合。在集體教學(xué)之后，應(yīng)對(duì)掌握不好的幼兒?jiǎn)为?dú)指導(dǎo)，再配上兒歌或古詩(shī)等輔助教學(xué)法，把籃球的基本動(dòng)作要領(lǐng)編成朗朗上口的兒歌。這種混合教學(xué)的方式可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的籃球?qū)W習(xí)效率。另外，還應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的籃球技巧，制定不同年齡階段的具體教學(xué)方案，引導(dǎo)幼兒掌握籃球的基本知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)。對(duì)于籃球教師，幼兒園應(yīng)該給予更多的獎(jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì)，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化發(fā)展。

5.開展多種形式的籃球教學(xué)

在籃球教學(xué)過(guò)程中，除了開展傳統(tǒng)教學(xué)之外，還可以引入花式籃球教學(xué)。幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力和各種思維能力正在逐步形成的過(guò)程中，他們對(duì)新鮮事物有著濃厚的興趣，因此，利用花式籃球教學(xué)能夠有效吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒保持高度的專注力，這對(duì)于幼兒注意力的形成有很大好處。

總之，在我國(guó)推行素質(zhì)教育的背景下，知識(shí)與人格的教育必不可少，而體育教育也同樣重要。在幼兒階段開展籃球教學(xué)不僅能夠提高幼兒的注意力和專注度，也是我國(guó)籃球文化發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，我們應(yīng)讓每個(gè)幼兒都成為籃球運(yùn)動(dòng)的愛好者，從小激發(fā)他們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的憧憬，提高他們對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作精神的認(rèn)識(shí)，為孩子今后實(shí)現(xiàn)人生理想奠定基礎(chǔ)。

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（責(zé)任編輯 趙永玲）