學(xué)校德育工作的探索

曾和蘭

學(xué)校作為教書育人的主陣地，如何提升學(xué)校德育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)立德樹人的育人目標(biāo)，是值得一所學(xué)校、一個(gè)值得深思及探究的問題?，F(xiàn)就這個(gè)問題，結(jié)合我多年的工作實(shí)踐，淺談三點(diǎn)見解：

一、學(xué)科滲透德育教育活動(dòng)

課堂資源是教育內(nèi)容的核心資源。如何挖掘教材中的德育資源也是對(duì)課堂教學(xué)資源的充分利用形式和主要目標(biāo)。一方面要將思想品德教育、心理健康教育、生命安全教育融入課堂，同時(shí)也要充分發(fā)揮其他學(xué)科豐富的德育資源。如語文課，品德和社會(huì)課程，歷史課程，實(shí)踐課程等學(xué)科，在不改變教育目標(biāo)的前提下，充分進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。在課堂上進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)方式和頑強(qiáng)拼搏精神的教育，不僅能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)的邏輯思考，還能促進(jìn)學(xué)生形成愛國(guó)主義情感，磨煉學(xué)生的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

不同學(xué)科的德育教育滲透中，不僅要依靠傳統(tǒng)的黑板粉筆對(duì)教育進(jìn)行形象化，更要有效地利用現(xiàn)代社會(huì)多媒體技術(shù)將多媒體資料快速而有效地傳達(dá)給學(xué)生。教師應(yīng)該靈活而多樣化 進(jìn)行教學(xué)，如使用Flash動(dòng)畫，PPT課件等簡(jiǎn)單易懂的多媒體方式進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)灌輸。如今各類教育網(wǎng)站充斥著許多具有教育意義的影視資料，教師都可以從網(wǎng)絡(luò)上下載下來，為德育課堂增添更多的學(xué)習(xí)資料。通過這些多樣化的資料，教師可以快速地抓住他們的注意力，提高教學(xué)效果，也能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)課堂的多感官認(rèn)知能力，使用多樣的德育資源來避免死板的教條主義。

除此之外，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知能力，結(jié)合教育實(shí)際可精心選擇、精心安排“起點(diǎn)閱讀”和“朝讀經(jīng)典”內(nèi)容，把朝讀經(jīng)典教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合，把朝讀經(jīng)典教育活動(dòng)與黨的教育方針政策有機(jī)融合，通過經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為廣大中小學(xué)生的精神追求，外化為廣大中小學(xué)生的自覺行動(dòng)。

二、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教育

進(jìn)行德育教育不能單純地依靠外界的說服教育，教師要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)好的教育方式進(jìn)行考究和探討，努力尋找德育教育事業(yè)的新的出路，不僅能夠讓學(xué)生們真正領(lǐng)會(huì)到品德教育對(duì)其思想帶來的有益影響，還能夠滿足孩子們的意愿，參與一些美好而溫暖的活動(dòng)。比如，學(xué)?？梢岳脨蹏?guó)主義教育基地、公益性文化設(shè)施、鄉(xiāng)村少年宮、各類校外活動(dòng)場(chǎng)所等資源開展校外日?；顒?dòng)。學(xué)校也可以在體育課或春游的時(shí)候帶領(lǐng)學(xué)生參與自然環(huán)境觀察記錄活動(dòng)，讓師生共同參與，讓同學(xué)們切身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性，為持續(xù)性發(fā)展觀念的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也可以組織學(xué)生去農(nóng)田勞動(dòng)，能夠讓他們認(rèn)識(shí)到糧食和勞動(dòng)果實(shí)的來之不易，從而讓他們養(yǎng)成節(jié)約的意識(shí)。諸如此類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，不僅為孩子們提供了良好的身臨其境的切身體驗(yàn)，還能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、注重校園文化氛圍建設(shè)

如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)向來是學(xué)校教育研究的重要課題。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分利用校園廣播、展報(bào)櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)以及學(xué)習(xí)園地等宣傳途徑，弘揚(yáng)愛國(guó)主義情懷。展示國(guó)徽國(guó)旗、名人名言、科學(xué)楷模、先進(jìn)教育工作者等體現(xiàn)民族精神的人物事跡。建設(shè)心理咨詢室，重視德育室、美育室的開辦，通過班級(jí)主題班會(huì)、課堂互動(dòng)等途徑組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》《學(xué)生文明禮儀》等社會(huì)主義核心價(jià)值觀念相關(guān)的德育資源。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，在“清明節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“端午節(jié)”、“七一建黨節(jié)”、“八一建軍節(jié)”、“中秋節(jié)”、“十一國(guó)慶節(jié)”等我國(guó)重要的節(jié)日中充分發(fā)揮節(jié)日本身蘊(yùn)含的德育教育內(nèi)容，結(jié)合班會(huì)、升旗儀式、國(guó)旗下的演講活動(dòng)、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)形式，組織學(xué)生了解這些節(jié)日的歷史和內(nèi)涵，通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)觀看相關(guān)電影和書籍資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)相關(guān)方面的德育教育。組織開展傳統(tǒng)文化詩詞朗誦競(jìng)賽，舉辦傳統(tǒng)文化節(jié)日文藝演出，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、共產(chǎn)主義教育以及遵紀(jì)守法相關(guān)的教育內(nèi)容。

總之，學(xué)校德育不是一項(xiàng)由專門人員負(fù)責(zé)的工作，而是關(guān)涉到學(xué)校里每一個(gè)教師的育人課題;德育不僅僅通過思想政治課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行，更與教學(xué)和教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)息息相關(guān)。讓我們教師帶著對(duì)“教育的熱愛、對(duì)班級(jí)的喜愛、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛 ”的三愛之心，多途徑、多渠道地努力提升學(xué)校德育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)立德樹人的育人目標(biāo)。

（湖北省十堰市竹山縣潘口鄉(xiāng)中心學(xué)校）