在小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透思想品德教育

王順高

【摘要】通過(guò)體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生高尚品格，陶冶學(xué)生高尚情操，也是體育教育教學(xué)的重要任務(wù)。隨著體育強(qiáng)國(guó)的提出，體育教學(xué)備受關(guān)注，體育教師重任在肩，不僅要傳授基本知識(shí)，教會(huì)學(xué)生掌握動(dòng)作技能，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，以德育人。如何在體育教學(xué)中滲透思想品德教育，是當(dāng)今體育教師必須探究的問(wèn)題。本文從多年體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，淺析思想品德教育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透。

【關(guān)鍵詞 】體育教學(xué) ;思想品德教育;實(shí)踐活動(dòng)

當(dāng)今課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)生發(fā)展個(gè)體差異，不斷細(xì)化完善，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。堅(jiān)持德育為先，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育，落實(shí)勞動(dòng)教育。隨著體育強(qiáng)國(guó)的提出，體育內(nèi)容不斷豐富，體育不斷走向生活化、情感化、社會(huì)化，體育教育教學(xué)備受關(guān)注，體育教學(xué)由原來(lái)單一體質(zhì)訓(xùn)練變?yōu)橐匀藶楸镜亩嘣虒W(xué)，體育教師重任在肩。體育教學(xué)如何根據(jù)自己的特色教育功能滲透思想品德教育，提上議事日程。小學(xué)體育實(shí)踐活動(dòng)，幫助少年兒童認(rèn)識(shí)客觀事物，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)高尚品格，陶冶高尚情操，提升身心素質(zhì)。根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際，結(jié)合體育教學(xué)特點(diǎn)和小學(xué)生年齡特點(diǎn)，淺析思想品德教育在小學(xué)體育教學(xué)中滲透的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、與時(shí)俱進(jìn)，做學(xué)生思想品德的引路人

作為一名合格的人民教師，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的能力素質(zhì)，把課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容弄懂說(shuō)得明白透徹，根據(jù)學(xué)生個(gè)性特色，轉(zhuǎn)化成學(xué)生適應(yīng)語(yǔ)言，使其盡快消化，提升素質(zhì)。學(xué)高為師、身正為范，教師的教育理念和思想要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方案，為學(xué)生提供好的教學(xué)資源，同時(shí)教師的言行舉止也至關(guān)重要，平時(shí)對(duì)學(xué)生秉公處理，自己也要注意言行舉止，嚴(yán)于律己，做學(xué)生的表率。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，滲透思想品德教育

根據(jù)體育課的特點(diǎn)，充分利用校園體育設(shè)施、體育場(chǎng)地、體育器材，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特色，結(jié)合形勢(shì)發(fā)展要求，按準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分等環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方案，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、再由復(fù)雜到簡(jiǎn)單，全面提振精氣神，尋找體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，創(chuàng)新豐富多彩隨機(jī)靈動(dòng)的有效體育課堂，為學(xué)生提供源源不斷的體育資源，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，滲透拼博競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使體育變?yōu)閷W(xué)生人生發(fā)展必不可少的一部分，讓體育生活化、情感化、社會(huì)化，為體育強(qiáng)國(guó)奠基。例如，在體育實(shí)踐活動(dòng)中，按照體育邏輯思維，由淺入深，根據(jù)學(xué)生個(gè)性特色，分層分組多項(xiàng)目交替訓(xùn)練，向深度難度拓展，向極限推進(jìn)，不斷訓(xùn)練學(xué)生靈敏快速反應(yīng)度，場(chǎng)景變化適應(yīng)度，改變拖踏懶散、自由散漫的壞習(xí)慣，養(yǎng)成一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，嚴(yán)格約束自己行為的好習(xí)慣，使學(xué)生在訓(xùn)練中不斷獲得形體美形象美的樂(lè)趣，自覺(jué)養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)不斷監(jiān)測(cè)終身鍛煉的好習(xí)慣。

三、利用校園綠色環(huán)境，滲透思想品德教育

充分利用校園綠色環(huán)境，認(rèn)真組織體育課教學(xué)，不斷滲透思想品德教育。綠化校園，綠色教育，紅色文化欣賞，是當(dāng)今學(xué)校追求的目標(biāo)，也是現(xiàn)實(shí)教育發(fā)展的必然。體育課上充分利用現(xiàn)有校園綠色環(huán)境資源，根據(jù)體育課的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特色，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生身心得到合適的鍛煉，不斷提高學(xué)生身心素質(zhì)。例如隊(duì)列訓(xùn)練，整體行進(jìn)，錯(cuò)位相向背向行進(jìn)，眼睛平視前方，步調(diào)一致，注視著校園綠色植物，既加強(qiáng)了組織紀(jì)律的約束，又讓眼睛獲得美的享受，輕松自然。

四、利用媒體功能，滲透思想品德教育

充分利用有線電視，互聯(lián)網(wǎng)等媒體功能，滲透思想品德教育，一改單一的體能訓(xùn)練的體育課教學(xué)，讓學(xué)生從內(nèi)心出發(fā)，學(xué)習(xí)好體育技能，為終身學(xué)習(xí)和鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，體育室內(nèi)課，讓學(xué)生收看體育比賽精彩節(jié)目，周末在家長(zhǎng)監(jiān)督下收看體育賽事，并要求學(xué)生認(rèn)真看認(rèn)真思考，寫好心得體會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)鍛煉的興趣，讓學(xué)生明白不斷學(xué)習(xí)不斷訓(xùn)練，才是人生閃閃發(fā)光的必由之路。

結(jié)束語(yǔ)

體育課上適時(shí)宣傳習(xí)近平總書記講的體育強(qiáng)國(guó)方面的經(jīng)典知識(shí)，簡(jiǎn)約講解奧運(yùn)健兒成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓學(xué)生懂得吃苦耐勞的本質(zhì)內(nèi)涵，為自己和國(guó)家雙向名譽(yù)奠基石，進(jìn)而加強(qiáng)自身行為的約束，向向陽(yáng)學(xué)習(xí)生活挺進(jìn)。盡一切所能讓學(xué)生鍛煉磨合好健康體質(zhì)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)生活，駕馭不良情緒，適時(shí)欣賞青山綠水藍(lán)天白云，讓自己的人生閃閃發(fā)光，成為祖國(guó)和社會(huì)需要的人才精英。

參考文獻(xiàn)

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