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      剖析高考地理高頻考點(diǎn)“漁業(yè)”

      2021-06-20 17:28王文婷
      關(guān)鍵詞:解題思路漁業(yè)

      王文婷

      【摘要】筆者將近五年全國(guó)卷中有關(guān)“漁業(yè)”的考題進(jìn)行了整理,并結(jié)合高考地理考綱、高中地理知識(shí)框架、高考命題思路等方面進(jìn)行了詳細(xì)的剖析,以便在今后的復(fù)習(xí)備考中給予學(xué)生更好地指導(dǎo)。

      【關(guān)鍵詞】高考地理“漁業(yè)”;命題思路;解題思路

      筆者通過(guò)對(duì)比分析近五年的高考題,發(fā)現(xiàn)每年高考題中都會(huì)有關(guān)于“漁業(yè)”的考題。而我們學(xué)生生活中對(duì)漁業(yè)了解甚微,考生每每遇到這類試題都會(huì)有陌生感,影響高考答題心理狀態(tài)。答題過(guò)程中,學(xué)生要么想起什么就答什么,不能得高分;要么無(wú)從下手,導(dǎo)致丟分嚴(yán)重。在此,筆者將近五年全國(guó)卷中有關(guān)“漁業(yè)”的考題進(jìn)行了整理,并結(jié)合高考地理考綱、高中地理知識(shí)框架、高考命題思路等方面進(jìn)行了詳細(xì)的剖析,以便在今后的復(fù)習(xí)備考中給予學(xué)生更好地指導(dǎo)。

      一、“漁業(yè)”成為高考地理高頻考點(diǎn)的原因

      從高中地理知識(shí)框架來(lái)看,“魚類資源”屬于高中地理必修Ⅰ自然地理五大要素的“生物”要素,“漁業(yè)”屬于高中地理必修Ⅱ人文地理的“農(nóng)業(yè)”部分,而“漁業(yè)的發(fā)展”又屬于高中地理必修Ⅲ區(qū)域地理“可持續(xù)發(fā)展”內(nèi)容。選取“漁業(yè)”作為高考題的切入口,知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣,綜合思維強(qiáng),可以做到設(shè)問(wèn)層層遞進(jìn),一次性涉及氣候、水文(河流、湖、海)、生物(浮游生物)、農(nóng)業(yè)(漁業(yè))、工業(yè)(水產(chǎn)品加工)、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容。

      二、近年來(lái)“漁業(yè)”考題梳理

      1.近五年全國(guó)卷“漁業(yè)”知識(shí)點(diǎn)考題統(tǒng)計(jì)

      年份 卷型 題號(hào) 問(wèn)題

      2013 全國(guó)卷Ⅰ 37 (1)分析阻礙尼羅河鱸魚游入維多利亞湖的自然原因。(6分)

      (2)分析尼羅河鱸魚在維多利亞湖迅速繁殖的自然條件。(6分)

      (3)分析尼羅河鱸魚迅速繁殖對(duì)維多利亞湖魚類資源及捕撈業(yè)的影響。(6分)

      (4)說(shuō)明尼羅河鱸魚引進(jìn)對(duì)維多利亞湖沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。(6分)

      2014 全國(guó)卷Ⅱ 36 (3)說(shuō)明鄂畢河河口魚類資源較少的原因。(8分)

      2015 全國(guó)卷Ⅰ 36 (1)分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。(6分)

      (2)說(shuō)明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。(4分)

      (3)推測(cè)20世紀(jì)80年代以來(lái),水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對(duì)大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。(8分)

      (4)你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。(4分)

      2016 全國(guó)卷Ⅲ 44 分析導(dǎo)致長(zhǎng)江刀魚資源衰竭的原因并提出保護(hù)措施。

      2017 全國(guó)卷Ⅲ 37 (2)分析圖示額爾齊斯河流域適合白斑狗魚生長(zhǎng)繁殖的自然條件。(8分)

      說(shuō)明白斑狗魚產(chǎn)量低的原因。(6分)

      縱觀近五年此類題型,有以下共同特征:

      ①試題以區(qū)域圖為背景,圖像與文字材料結(jié)合,素材常規(guī)但不落俗套。

      ②設(shè)問(wèn)體現(xiàn)地理思維的層次性,層次遞進(jìn)。

      ③落點(diǎn)最終都在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

      ④素材避開熱點(diǎn)區(qū)域,保證試題的新穎性。

      ⑤命題思路:特定的空間范圍→有特定的魚種→分析這種漁業(yè)資源豐富(或匱乏)以及變化的原因→分析這種漁業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊憽?/p>

      以2013年全國(guó)卷Ⅰ第37題和2017年全國(guó)卷Ⅲ第37題為例:

      (2013全國(guó)卷Ⅰ)37.(24分)閱讀圖文材料,完成下列要求。

      維多利亞湖是世界第二大淡水湖,湖面海拔1134米,魚類資源豐富。尼羅河鱸魚是體型最大的淡水魚之一,屬肉食性魚,原產(chǎn)于尼羅河、剛果河等非洲河流中。20世紀(jì)50年代,尼羅河鱸魚被引入維多利亞湖,并迅速繁殖。該湖的尼羅河鱸魚經(jīng)捕撈、加工后多銷往歐洲,成為昂貴的美食。下圖示意維多利亞湖的位置及周邊水系。

      (1)分析阻礙尼羅河鱸魚游入維多利亞湖的自然原因。(6分)

      (2)分析尼羅河鱸魚在維多利亞湖迅速繁殖的自然條件。(6分)

      (3)分析尼羅河鱸魚迅速繁殖對(duì)維多利亞湖魚類資源及捕撈業(yè)的影響。(6分)

      (4)說(shuō)明尼羅河鱸魚引進(jìn)對(duì)維多利亞湖沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。(6分)

      本題設(shè)問(wèn)思路:

      考點(diǎn)定位:該題以文字材料和非洲局部水系圖為信息載體,考查河流中的魚類遷徙洄游、人類對(duì)自然地理事物魚類分布的改造及其影響,魚類的加工工業(yè)區(qū)位因素。

      解題思路:

      (1)該問(wèn)主要考查讀圖分析能力。

      (2)該問(wèn)主要考查根據(jù)資料獲取信息并調(diào)用地理原理(分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素)整合歸納信息的能力。

      (3)該問(wèn)主要考查調(diào)用地理原理(結(jié)合實(shí)例說(shuō)明農(nóng)業(yè)對(duì)地理環(huán)境的影響)的能力。

      (4)該問(wèn)主要考查根據(jù)資料獲取信息和分析歸納能力。

      參考答案:

      (1)(維多利亞湖)處于相對(duì)封閉的高原盆地中(北部唯一出口通向尼羅河);湖泊海拔高,尼羅河上游多瀑布,阻擋了尼羅河鱸魚游入維多利亞湖。

      (2)維多利亞湖湖面廣闊,為體型大的尼羅河鱸魚提供了廣闊的生存空間;湖中魚類為尼羅河鱸魚提供充足的餌料。

      (3)尼羅河鱸魚體型大,食量大,導(dǎo)致一些原有魚類數(shù)量迅速減少甚至滅絕。(尼羅河鱸魚體型大,捕撈技術(shù)和方法與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)不同,)沖擊當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)捕撈業(yè),同時(shí)出現(xiàn)專門捕撈尼羅河鱸魚的捕撈業(yè)。

      (4)產(chǎn)量大,價(jià)格高,(國(guó)際市場(chǎng)需求量大,)出口創(chuàng)匯;捕撈、加工、運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)隨之發(fā)展,擴(kuò)大就業(yè),促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

      (2017年全國(guó)卷Ⅲ)37.閱讀圖文資料,完成下列要求。(22分)

      白斑狗魚肉質(zhì)細(xì)嫩,營(yíng)養(yǎng)豐富,有“魚中軟黃金”之稱,白斑狗魚是肉食性魚類,適宜在16℃以下的水域產(chǎn)卵繁殖,分布于亞洲、歐洲和北美洲的北部冷水水域,棲息環(huán)境多為水質(zhì)清澈、水草叢生的河流,在我國(guó)僅見于新疆的額爾齊斯河流域(下圖)。額爾齊斯河是我國(guó)唯一屬北冰洋水系的河流。

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