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      人體器官捐獻“四心”管理模式探討

      2021-06-20 07:55:59彭繼承徐晶劉俊程維華范國斌
      中國典型病例大全 2021年5期
      關鍵詞:四心管理模式信任

      彭繼承 徐晶 劉俊 程維華 范國斌

      摘要:目的:了解人體器官協(xié)調(diào)過程中的信息收集、溝通交流、幫助服務、優(yōu)化管理等四個階段出現(xiàn)的焦點問題,尋找相應對策,提高器官捐獻率。方法:采用邏輯分析論證的方法,針對人體器官捐獻協(xié)調(diào)員如何與潛在捐獻者及家屬建立信任關系為切入點進行深入調(diào)查、剖析。結(jié)果:許多涉及管理模式創(chuàng)新、心理學知識能較好的應用于器官捐獻工作,并形成有效的方案。結(jié)論:通過轉(zhuǎn)變理念、創(chuàng)新機制,以環(huán)環(huán)相扣的流程為線索,以不同理論體系為支撐,有助于探索出高效全方位的器官捐獻工作管理模式。

      關鍵詞:器官捐獻;信任;家庭本位;管理模式

      【中圖分類號】R-3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026(2021)05-412-02

      自2013年《人體捐獻器官獲取與分配管理規(guī)定(試行)》頒布之后,器官捐獻數(shù)量快速增長(如圖1),中國每年約有30萬人需要器官移植,而只有約1萬人能夠完成移植[1]。究其原因,除了傳統(tǒng)文化、宗教信仰的影響根深蒂固、民眾對器官捐獻認知缺乏、社會對醫(yī)護人員、醫(yī)療行業(yè)信任的缺乏之外,器官協(xié)調(diào)員的專業(yè)技能有所欠缺也是主要原因之一[2]。

      態(tài)度決定執(zhí)行力,人可以通過改變態(tài)度來使人生發(fā)生變化[3]。以理解為前提,以扭轉(zhuǎn)潛在捐獻者及家屬對捐獻的負面感觀為重點,以家庭為本位[4],通過打造信任管理“心”模式,建立與家屬的信任關系,提升器官捐獻率和捐獻質(zhì)量。

      一、信息收集——細心

      有關文獻研究表明,影響器官捐獻行為的因素有器官捐獻的認知程度、醫(yī)院工作人員態(tài)度與技術(shù)、醫(yī)療設備、器官資源分配體系、傳統(tǒng)文化觀念和倫理道德、法律制度等[5]。其中家庭支持程度直接影響潛在捐獻者家屬對器官捐獻的態(tài)度,因此信息收集范圍可限定為:潛在捐獻者信息收集和潛在捐獻者家庭信息。

      潛在器官捐獻者信息收集,主要收集潛在器官捐獻者病情變化,可從相關醫(yī)院的ICU以及合作科室的醫(yī)生護士處獲取信息。搜集途徑:第一,通過潛在公民捐獻者上報信息管理系統(tǒng)精準獲取有效信息;第二,與分管片區(qū)內(nèi)各醫(yī)院相關科室負責人每日電話走訪;第三,與人體器官獲取組織(OPO)服務區(qū)域的急救中心形成緊密穩(wěn)定聯(lián)系。

      潛在捐獻者家庭信息收集,主要收集家庭內(nèi)部支持體系相關信息(包括家庭環(huán)境,經(jīng)濟情況,人員等)和社會關系信息(包括親戚關系、朋友關系、同事關系、鄰里關系等)。家族系統(tǒng)排列的創(chuàng)始人德國當代大師海靈格指出,作為社會性的生命,每個人都隸屬于某些系統(tǒng),他是一個家庭的成員、某個社區(qū)的居民、某個組織的一員……,而且他本人就是一個系統(tǒng),由一個身、心等各要素構(gòu)成的系統(tǒng)。這些大大小小的系統(tǒng)相互聯(lián)系,相互影響,構(gòu)成一個完整的社會系統(tǒng)。社會中的每個人就是在這樣一個社會系統(tǒng)中孕育、出生、成長,死亡。這些發(fā)展變化都對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有影響[6]。所在潛在捐獻者家庭信息搜集途徑:第一,通過對人體器官獲取組織(OPO)服務區(qū)域各醫(yī)院相關科室進行聯(lián)系;第二,協(xié)調(diào)員定點走訪社區(qū)、鄉(xiāng)村等。

      二、溝通交流——專心

      有效溝通建立在洞悉患者家庭情緒波動周期特征的基礎上。美國心理學家伊麗莎白·庫伯勒-羅絲提出的“哀傷的五個階段”,指出五個情緒階段;第一,為否定階段,家屬內(nèi)心回避事實,試圖告訴自己沒有改變,惶恐、震驚。第二,憤怒階段,家屬易怒、易激動,并通過很多方式表達憤怒;第三,協(xié)商階段,家屬內(nèi)心深處和自身或者和自己信仰的神靈討價還價,希望奉獻一些東西來改變事實;第四,絕望階段,家屬內(nèi)心愧疚、精神崩潰、對生活感到?jīng)]有希望,可能有輕生念頭;第五,接受階段,患者家屬接受事實,為未來做計劃[7]。

      根據(jù)“哀傷的五個階段”的心理特征,器官捐獻協(xié)調(diào)員在第一二階段,應在避免接觸的基礎上收集信息;在第三階段,開展協(xié)調(diào);第四階段,通過共情、影響模式等方式建立信任;第五階段,引導器官捐獻。

      有了患者家庭情緒波動周期特征為依據(jù),我們可以通過美國政治學家哈羅德·拉斯韋爾提出的5W傳播模式來進行有效溝通。5W傳播模式即誰(Who)、說什么(Says What)、通過什么渠道(In Which Channel)、對誰(To whom)、取得什么效果(With what effects)[8]。因此,在已知誰(器官捐獻協(xié)調(diào)員)、對誰(患者家屬)和取得什么效果(器官捐獻)的情況下,有效溝通的關鍵在于說什么以及怎么說。

      說什么,即溝通內(nèi)容。有關文獻指出,信息傳播具備簡單(信息核心簡練)、準確(吸引維持注意)、具體(便于理解記憶)、可信(讓人愿意相信)、情感(使人關心在乎)、故事(引發(fā)共鳴)等六個特點[9]。所以溝通交流時要關注患者家屬的理解能力,有意識地創(chuàng)造一個理解新事物的過程,通過溝通內(nèi)容具象化、共情的表達等方式來有意識的幫助他們理解器官捐獻,記住要點,深入了解人體器官捐獻流程、法律法規(guī)、政策以及相關常識等。

      怎么說,即如何表達。美國當代著名的教育家和心理學家本杰明·布盧姆的“6大認知”為我們提供了方向:首先,認知理解,對患者家屬的語言或者行為進行識別、解釋來初步領會現(xiàn)象背后的概念、原理;其次,應用總結(jié),將認知理解所形成的原理來運用于適當?shù)那闆r,打破原來的認知理解,修正判斷,重新整合,歸納為新的法則、原理,最終了解患者家屬的真實想法;最后,創(chuàng)造實踐,在全然了解患者家屬的真實想法基礎上引導溝通[10]。器官捐獻協(xié)調(diào)員在溝通過程中需要掌握一定的溝通技巧,并鍛煉洞察能力,及時觀察總結(jié),現(xiàn)場組織話術(shù),引導溝通過程按照既定的目標方向進行。

      三、幫助服務——貼心

      女孩因高處墜落傷導致沒有自主呼吸,生命循環(huán)僅靠呼吸機維持,她最大的心愿是希望能夠像別的小朋友那樣有爸爸的陪伴,有爸爸陪著吹一次生日蠟燭。媽媽表示愿意捐出女兒器官,但是提出希望能夠滿足女兒的心愿,讓已經(jīng)三年沒見面的女孩爸爸能夠見女孩最后一面。在了解了基本情況后,華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院(以下簡稱同濟醫(yī)院)器官捐獻協(xié)調(diào)員驅(qū)車500多公里來到女孩爸爸的工作地點,經(jīng)過2天的等待,2次合計5個多小時的溝通之后,終于說服女孩父親來醫(yī)院見了孩子最后一面,當女孩父親手捧搖曳燭光的蛋糕,深深呼喚她名字的時候,她的眼里留下了淚水,女孩的夙愿終于得以實現(xiàn)。同濟醫(yī)院器官捐獻協(xié)調(diào)員表示,“想家屬所想,痛家屬所痛,像親人一樣和他們相處,是我們該做的。”

      正是有數(shù)不清的器官捐獻協(xié)調(diào)員像上述同行一樣,在結(jié)合每個器官捐獻者家庭情況(宗教、喜好、習慣等),進行精細化貼心服務,不僅讓其需求得到滿足而且在條件允許的情況下讓其滿意,讓彼此的心靠得更近。

      貼心服務流程為:第一步,心態(tài)正確,盡可能站在對方立場,有責任心,敢于負責、主動負責。第二步,傾聽器官捐獻者家屬的需要,并做出反應,評估需求,給出合理建議。第三步,在資源可以承受范圍內(nèi),快速、專業(yè)地解決器官捐獻者家屬的需求問題。第四步,完成捐獻后,關心捐獻者家庭的心理和生活需求,經(jīng)常走訪探望,讓他們感受到器官捐獻協(xié)調(diào)員給予的溫暖。

      四、優(yōu)化管理——慧心

      PEST分析是針對宏觀環(huán)境的分析,P指政治(politics),包括政治制度、體制及相關法律及法規(guī)等。E指經(jīng)濟(economy),包括GDP,經(jīng)濟結(jié)構(gòu),增長率、宏觀經(jīng)濟政策等。S指社會(society),包含教育水平,社會結(jié)構(gòu),價值觀念等。T指技術(shù)(technology),包括技術(shù)發(fā)展動態(tài)和進展。開展PEST分析,是一項綜合性、多方向宏觀性分析,不僅需要事先多收集相關研究資料,同時更要求對所分析的企業(yè)有深刻的認知。

      SWOT模型是基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析,主張企業(yè)應從SWOT(優(yōu)勢Strengths(S)、劣勢Weaknesses(W)、機遇Opportunities(O)、威脅Threats(T))分析的基礎上制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。SWOT分析實際上是通過對企業(yè)內(nèi)外部條件以及管理現(xiàn)狀進行的綜合性的概述,進而分析組織面臨的優(yōu)劣勢、以及面臨的威脅和機會的一種分析方法。

      HIM管理理論是從運營創(chuàng)新的角度,以戰(zhàn)略為主導的創(chuàng)新管理新范式,即整合式創(chuàng)新管理。整合式創(chuàng)新的四個核心要素是“戰(zhàn)略”“全面”“開放”“協(xié)同”,四者相互聯(lián)系、缺一不可,強調(diào)戰(zhàn)略驅(qū)動、縱向整合、上下互動和動態(tài)發(fā)展。極大程度地調(diào)動全民的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,就需要各利益相關者具有戰(zhàn)略性、全局性、長遠性的視野,開放式看待問題解決問題。

      將PEST分析、SWOT模型、HIM管理理論引入器官捐獻系統(tǒng)的重要性和價值:創(chuàng)新管理模式,獲取患者家屬的信任。以同濟醫(yī)院為例,該院通過外部環(huán)境PEST分析,充分了解中國器官捐獻與移植事業(yè)相關法律法規(guī)和配套政策、醫(yī)療衛(wèi)生支出規(guī)模、器官捐獻與分配涉及諸如文化、傳統(tǒng)、倫理等社會問題以及器官移植技術(shù)水平;通過內(nèi)部環(huán)境SWOT分析,洞悉同濟醫(yī)院在器官捐獻與移植方面的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅,并在此基礎上,借助HIM管理理論,充分考慮諸多因素協(xié)調(diào)發(fā)展,如人道主義援助的建設和風險把握、社會保障體系尚未健全下的器官捐獻激勵機制建設、高標準下人體組織(OPO)職業(yè)素質(zhì)的提升、以器官捐獻協(xié)調(diào)員職業(yè)發(fā)展為主線的培養(yǎng)機制打造等,通過統(tǒng)籌全局的戰(zhàn)略設計創(chuàng)新,調(diào)動全要素參與,突破傳統(tǒng)組織的邊界,實現(xiàn)組織利益相關者的價值契合與協(xié)同創(chuàng)新,從而打造出同濟醫(yī)院人體器官捐獻創(chuàng)新為特征的整合式管理框架。

      同濟醫(yī)院整合式管理框架以“尊重生命”為原則,創(chuàng)新以患者為中心的透明公開規(guī)范化捐獻服務體系和矩陣式的管理方式,打通業(yè)務環(huán)節(jié),構(gòu)建周期性的培訓規(guī)劃、考核與機制政策,創(chuàng)新服務機制、打造服務亮點等四大板塊來打造出以提供人性化醫(yī)療服務為核心發(fā)展策略的管理模式。并自2003年陳忠華教授完成中國首例腦死亡判定以來,器官移植與捐獻事業(yè)長期處于全國領先位置,截至2020年12月31日,同濟醫(yī)院累計完成公民逝世后器官捐獻超過1000例,2019-2020受到政策調(diào)控和疫情影響數(shù)據(jù)有所下滑。

      源于心始于行,器官捐獻事業(yè)的快速發(fā)展應以建立與患者家屬的信任橋梁為出發(fā)點,借助現(xiàn)代科學管理手段拓寬新視野,創(chuàng)新理念和管理模式,規(guī)范業(yè)務流程、完善人才培養(yǎng)機制,打造并完善信任管理“心”模式,推動器官捐獻管理工作逐漸向科學化、規(guī)范化、信息化、精細化的道路發(fā)展。

      參考文獻:

      [1]韋林山,黃海,霍楓.關于中國器官捐獻協(xié)調(diào)員的職業(yè)化建設[J].中國組織工程研究,2013,17(53):9209-9214.

      [2]中國將全面停止使用死囚器官作為移植供體來源[N].新華網(wǎng).2015-01-02

      [3]約翰·戴維森·洛克菲勒.洛克菲勒寫給兒子的38封信[M].吉林文史出版社.2019-03

      [4]袁和靜,邱晴.我國器官捐獻協(xié)調(diào)員工作模式分析[J].昆明理工大學學報(社會科學版).2020-06-15

      [5]王芬.器官捐獻行為現(xiàn)狀及其影響因素分析[J].通化師范學院學報.2013,34(1):47-56

      [6]伯特·海靈格,索菲·海靈格.誰在我家:海靈格家庭系統(tǒng)排列[M].世界圖書出版公司2018-08-15

      [7]伊麗莎白?庫伯勒-羅絲.論死亡和瀕臨死亡[M].廣東經(jīng)濟出版社.2005-05-01

      [8]哈羅德·拉斯韋爾.社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能[M].中國傳媒大學出版社.2013-01-01

      [9]奇普·希思,丹·希思.讓創(chuàng)意更有黏性:創(chuàng)意直抵人心的六條路徑[M].中信出版社.2014-01-01

      [10]洛林·W.安德森布盧姆教育目標分類學修訂版(完整版)-分類學視野下的學與教及其測評[M].外語教學與研究出版社.2018-09

      華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院 湖北武漢 430030

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