中職學生思想道德水平現(xiàn)狀與提升策略

鮑麗春

摘要：近年來，中職學生思想道德問題越來越受關注。不少學生在日常行為中所表現(xiàn)出的各種問題，都反映了當前中職學生思想道德水平有待進一步提高的現(xiàn)狀，這與立德樹人根本任務的落實背道而馳。本文簡單分析了中職學生思想道德在缺乏紀律觀念、不熱愛學習、受網(wǎng)絡和游戲等影響嚴重、早戀問題嚴重、心理承受能力差等方面的問題，并圍繞強化德育合力、優(yōu)化德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育形式、加強師德隊伍建設、開展心理健康教育等方面，對提升中職學生思想道德水平的策略展開探討。

關鍵詞：中職學生 思想道德 心理健康 師德隊伍

為了有效改善現(xiàn)狀，切實提高學生思想道德水平，中職學校應當對學生思想道德問題進行全面分析，并根據(jù)實際情況采取合理措施加以改進，引導學生在日常學習和生活中逐漸形成正確思想觀念，養(yǎng)成良好道德行為習慣，充分貫徹和踐行立德樹人要求。

一、中職學生思想道德水平現(xiàn)狀分析

在素質(zhì)教育大背景下，德育工作在中職教育中的重要性越來越突出，是落實以德樹人根本任務的必要手段。近年來思想道德建設逐漸成為廣受社會各界關注的重要內(nèi)容，同時中小學校也積極認真落實相應的德育任務，再加上家長對學生思想道德培養(yǎng)更加關注，使得中職學生思想道德水平已經(jīng)達到了一定高度。不過由于各方面因素影響，中職學生在思想道德方面依舊存在一些不容忽視的問題，必須采取有效措施進一步提高其思想道德水平，方能為其健康成長提供正確引導以及有力支持?？傮w來看，中職學生思想道德方面存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾點：

1.缺乏紀律觀念

不少中職學生的自制能力較差，存在較為明顯的以自我為中心的現(xiàn)象，法治觀念、紀律意識較為淡薄，導致他們在日常生活中很容易做出一些違反紀律乃至法律的行為。對一小部分中職學生而言，曠課、打架、損壞公物、辱罵教師、不遵守學校規(guī)章制度等已經(jīng)是習以為常的事情，這是他們?nèi)狈ψ銐虻纳鐣熑胃信c集體榮譽感的體現(xiàn)，同時也是他們強烈逆反心理的外在表現(xiàn)。這部分學生往往不愿意和教師、家長等進行很好的溝通交流，甚至存在以違反紀律、破壞秩序等為榮為樂的情況。

2.不熱愛學習

中職學生與普通高中學生相比，往往存在文化基礎差、缺乏學習興趣和信心的情況。大部分進入中職學校的學生，都是因為初中學習成績較差，中考沒有考到理想的高中，故而他們的文化基礎相對更差一些。與此同時，中職學生往往在初中階段沒有養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣，也沒有掌握科學高效的學習方法，這導致他們對學習缺乏足夠興趣，難以充分感受學習所帶來的樂趣，更無法形成強烈的學習信心。久而久之，很容易形成惡性循環(huán)，導致中職學生缺失上進心和求知欲。

3.受網(wǎng)絡、游戲等影響嚴重

在現(xiàn)代社會背景下，中職學生能夠輕易接觸到網(wǎng)絡以及各種游戲，并且很容易受到這些因素的影響。中職學生正處于成長的重要階段，思想較為單純和幼稚，同時好奇心較重，再加上自身約束力差、依賴性強，很容易被網(wǎng)絡以及游戲所吸引并沉迷其中。長此以往，中職學生由于辨別是非能力較差，很容易被網(wǎng)絡和游戲中的有害信息所影響，進而出現(xiàn)不辨真?zhèn)?、崇尚暴力、貪圖享樂等問題，嚴重影響健康成長。

4.早戀問題嚴重

中職學生正處于青春期，思想較為懵懂，同時受到愈發(fā)開放和多元化的現(xiàn)代社會影響，自然而然地對異性產(chǎn)生特殊情感。再加上和父母溝通不足，受浪漫文藝作品影響，學校和家庭的性知識以及性道德教育不足等原因，導致部分中職學生出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象。中職學生由于自制能力較差，心智不夠成熟，辨別是非能力弱等原因，一旦出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，很容易引發(fā)包括喪失學習動力、缺乏理想和目標、難以控制行為等問題，進而給他們的健康成長造成嚴重影響。

5.心理承受能力差

中職學生由于文化基礎較差、學習能力弱等原因，很容易在學習方面產(chǎn)生自卑感，并由此在其他各方面產(chǎn)生自卑心理。與此同時，中職學生在生活和學習中可能會遇到各種困難與阻礙，當他們無法有效克服困難和解決問題時，也很容易產(chǎn)生消極心理。而中職學生由于年齡、心智、閱歷、眼界、應變能力等方面的不足，心理承受能力往往較差，一旦受到挫折和阻礙很容易出現(xiàn)道德意志力薄弱的情況，導致他們的思想道德水平較低。

二、中職學生思想道德水平提升策略

1.營造學校、家庭和社會相協(xié)調(diào)的德育環(huán)境

對于正處于成長重要階段的中職學生而言，環(huán)境對他們的影響十分巨大，他們往往會在耳濡目染下被周圍的環(huán)境所影響。故而在提升學生思想道德水平時，一定要構建和諧良好的德育環(huán)境，讓學生能夠受環(huán)境熏陶和影響，逐漸實現(xiàn)思想道德層面的良好發(fā)展?？傮w來看，影響中職學生的德育環(huán)境主要體現(xiàn)在學校、家庭以及社會三大方面。其中學校承擔著重要的德育任務，同時也是和家庭、社會產(chǎn)生緊密聯(lián)系的關鍵。一方面，教師應當主動和學生家長進行聯(lián)系，做好相應的宣傳工作，引導家長為學生樹立榜樣，從而營造良好的家庭德育環(huán)境，并盡可能推動家校合育的有效落實；另一方面，學校應當和周圍的社區(qū)、企業(yè)、組織等展開交流與合作，共同營造良好社會環(huán)境，讓中職學生能夠在和諧的大環(huán)境下逐漸實現(xiàn)思想道德水平的有效提高。

2.優(yōu)化思想道德教育內(nèi)容

德育是促進中職學生思想道德水平提升的主要方式，故而提高德育水平是提升學生思想道德水平的關鍵所在。其中內(nèi)容作為教育的基礎部分，直接影響著德育效果。中職學校應當全面優(yōu)化思想道德教育內(nèi)容，著重從契合學生實際情況以及吸引學生參與實踐兩點進行改革。首先，思想教育內(nèi)容應當做到與時俱進，關注中職學生群體在新時期所遇到的各種思想道德問題，從而針對性地優(yōu)化教育內(nèi)容。在強化遵守紀律意識，培養(yǎng)上進心和求知欲，正確對待網(wǎng)絡和游戲，正確對待早戀，加強心理承受能力，培養(yǎng)責任心，強化誠信教育，提高勞動自覺性等方面優(yōu)化德育內(nèi)容，確保思想教育內(nèi)容與學生情況高度契合，更能有效發(fā)揮德育的作用。其次，中職學校應當進一步增強思想道德教育內(nèi)容的趣味性、生活性和實踐性。以更為風趣幽默的語言重構德育內(nèi)容，并且在其中加入大量生動案例以及和學生生活息息相關的內(nèi)容，能夠更加有效地吸引學生注意力，促使他們主動進行學習，構建起更容易被學生所接受的德育內(nèi)容體系。

3.創(chuàng)新和拓展德育形式

思想道德教育效果受多方面因素影響，其中教育形式正是一大因素。很長一段時間以來，中職思想道德教育形式都較為死板和固定，往往都是通過說教方式展開教育，導致學生接受度并不高。學校應當進一步創(chuàng)新教育形式，以更容易被學生所接受的方式進行有效引導，促使學生積極主動地接受教育，自覺加強自身思想道德建設。通過各種寓教于樂的活動，充分契合學生身心特征與實際需求，組織學生在參與活動的過程中對思想道德有更為全面深刻的認知，同時培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。例如學校可以通過就業(yè)導向教育活動促使學生加強自我教育和自我管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣的同時，增強其自信心；也可以通過節(jié)日、紀念日等開展相應的主題系列活動，加強對學生愛國主義精神、集體主義精神、堅強意志等地培養(yǎng)；通過專題講座引導學生將日常行為規(guī)范教育和法制教育相結合，強化學生的道德認知、法治觀念以及自我約束能力；通過社會實踐活動進一步拓寬德育教育內(nèi)容，增強時效性；通過文化、體育、藝術、社團等方式，引導學生感受生活美好的同時，發(fā)展團結協(xié)作精神、集體主義精神等。

4.全面加強師德隊伍建設

教師作為學生成長路上的重要引路人，需要在德育方面做出表率和榜樣，才能更加有效地保障德育效果，促進學生思想道德水平的有效提升。中職學校應當全面加強師德隊伍建設，以思想道德水平足夠高的教師隊伍作為基礎，為學生德育工作的開展奠定必要基礎。對新形勢下師德隊伍建設的目標、要求等加以明確，并在此基礎上落實相應的培訓、進修工作，著重加強對年輕教師的指導和培訓，通過以老帶新、以先進帶后進等方式，全面推動教師在思想道德、德育能力等方面的發(fā)展。另外，還需要制定科學合理的考核機制，對教師行為規(guī)范、德育工作開展情況等進行細致考核，結合相應的激勵手段，確保教師能夠在崗位上發(fā)揮帶頭表率作用，為學生思想道德建設提供穩(wěn)定支持。

5.積極開展學生心理健康教育

從某種程度上來說，中職學生所暴露出的思想道德問題往往都與他們的心理健康有著密切關系。中職學生很容易出現(xiàn)各種心理健康問題，如過度焦慮、自尊心過強、缺乏自信、性格內(nèi)向等。再加上中職學生心智本就不成熟，他們很容易在心理健康問題的影響下出現(xiàn)思想扭曲并作出各種不規(guī)范、不道德行為的現(xiàn)象。故而在加強學生思想道德水平建設的過程中，中職學校一定要積極落實相應的心理健康教育工作，加強心理健康課程建設，落實專業(yè)教師隊伍打造，優(yōu)化課程體系，著重分析當代中職的學生常見心理問題并優(yōu)化教育內(nèi)容。同時心理健康教師一定要充分關注學生實際情況，及時發(fā)現(xiàn)學生在思想、情感、心理健康等方面的問題，并根據(jù)實際問題展開分析，采取有效措施進行教育和引導，幫助學生克服困難和阻礙，保障其心理健康。

三、結束語

加強思想道德教育是推動以德樹人根本任務的關鍵，直接影響中職學生的成長和發(fā)展。在新時期背景下，中職學校應當對學生思想道德問題進行全面分析和準確把握，從根源處對問題原因進行探究，進而針對性地從多個方面采取合理措施進行教育和引導，切實提高學生思想道德水平，保障素質(zhì)教育目標的有效落實，為學生的成長成才提供必要支持。

參考文獻：

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