汪麗麗

[摘 要]從一流學(xué)科的中國特色出發(fā)，圍繞首批全國黨建工作標(biāo)桿院系的創(chuàng)建實踐展開，探討高校黨委如何以黨建引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)。從建立“中國特色、世界一流”學(xué)科的總體要求和黨建引領(lǐng)的政治意義兩方面闡述黨建引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)實意義。圍繞對標(biāo)“五個到位”的創(chuàng)建過程，闡述黨建引領(lǐng)高校一流學(xué)科建設(shè)的實踐探索。從推進治理現(xiàn)代化、嚴密組織體系、強化人才建設(shè)三方面探索黨建引領(lǐng)高校一流學(xué)科建設(shè)的路徑。

[關(guān)鍵詞]黨建引領(lǐng);學(xué)科建設(shè);五個到位

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校黨的建設(shè)工作，習(xí)近平指出：“我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。” ①把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)融入辦學(xué)治校全過程，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地，體現(xiàn)了我國高校的社會主義本質(zhì)屬性。因此，以黨建引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)，是建設(shè)社會主義大學(xué)的必然要求。學(xué)科是大學(xué)的單元與心臟，高?；颈３种皩W(xué)?！合怠獙W(xué)科”的三級治理結(jié)構(gòu)，高校二級院系是開展學(xué)科建設(shè)的主體。以黨建引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)，要求高校院系切實履行政治責(zé)任，強化思想引領(lǐng)，落實組織保障，推動改革發(fā)展。本文圍繞首批全國黨建工作標(biāo)桿院系的創(chuàng)建實踐展開，探討高校如何以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以質(zhì)量攻堅為動力，以提升組織力為重點，加強基層黨建推動高層次人才建設(shè)、完善學(xué)生培養(yǎng)體系、優(yōu)化科技創(chuàng)新生態(tài)，引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)。

一、黨建引領(lǐng)高校一流學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)實意義

1. 建立“中國特色、世界一流”學(xué)科的總體要求

2015年10月，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，要求堅持以“中國特色、世界一流”為核心，以立德樹人為根本，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為導(dǎo)向，堅持“以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革為動力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科?！爸袊厣?、世界一流”是一流學(xué)科建設(shè)的總目標(biāo) ②，這是國家在學(xué)科發(fā)展上高度自覺的體現(xiàn)，它強化了一流學(xué)科建設(shè)的內(nèi)生之路、特色之路與中國之路，決定了我國高校一流學(xué)科建設(shè)不是照抄照搬國外的經(jīng)驗，而是立足中國國情的具有中國特色的一流學(xué)科建設(shè)，只有這樣的一流學(xué)科才能實現(xiàn)“構(gòu)建中國特色的概念、范式、理論框架和話語體系目標(biāo)”，從學(xué)科建設(shè)的自主化、本土化走向世界化。

學(xué)者許寧生認為一流學(xué)科的中國特色就是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會主義方向、堅持立德樹人根本任務(wù)、堅持扎根中國大地、堅持面向國家重大目標(biāo)和重大戰(zhàn)略等。 ③黨的領(lǐng)導(dǎo)、立德樹人，是中國特色一流學(xué)科的鮮明底色，黨建引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)，就是要將學(xué)科發(fā)展的方向與黨的領(lǐng)導(dǎo)相統(tǒng)一，將學(xué)科建設(shè)目標(biāo)與新時代國家戰(zhàn)略目標(biāo)相統(tǒng)一，將學(xué)科建設(shè)內(nèi)容與國家“雙一流”高校建設(shè)總體布局相統(tǒng)一，用正確的政治方向指導(dǎo)高校立德樹人的全過程。

高校在一流學(xué)科建設(shè)中要始終牢記，以一流黨建引領(lǐng)的一流學(xué)科建設(shè)是具有中國特色的一流學(xué)科建設(shè)，是在學(xué)科自主、自信、自強理念的指引下，緊密結(jié)合中國學(xué)科成長的傳統(tǒng)、環(huán)境、要求開展的學(xué)科建設(shè)活動。高質(zhì)量的一流黨建能切實發(fā)揮出政治把關(guān)、思想引領(lǐng)、組織保障的堅強作用，引領(lǐng)一流學(xué)科的高質(zhì)量發(fā)展，最終實現(xiàn)以中國特色一流學(xué)科引領(lǐng)世界一流學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)。

2. 黨建引領(lǐng)的政治意義

政治學(xué)意義上的黨建引領(lǐng)包括執(zhí)政的合法性、執(zhí)政目的的設(shè)定、執(zhí)政方式的設(shè)定等，它是目標(biāo)、道路和方法的有機統(tǒng)一。在高校一流學(xué)科建設(shè)上，黨建引領(lǐng)的目標(biāo)就是以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人為目標(biāo)，以政治建設(shè)提升政治站位，以思想引領(lǐng)落實立德樹人，以組織保障服務(wù)國家戰(zhàn)略。這些目標(biāo)將引領(lǐng)高校一流學(xué)科建設(shè)高揚學(xué)科自覺，在服務(wù)國家戰(zhàn)略中獲得源源不斷的內(nèi)生力，立足育人優(yōu)先全面落實高校立德樹人的根本任務(wù)，在產(chǎn)學(xué)融合中推進學(xué)科實力向核心科技轉(zhuǎn)化，確保學(xué)科在內(nèi)部組織與外部聯(lián)動中協(xié)調(diào)推進。推動高校一流學(xué)科建設(shè)成為“內(nèi)部運動、內(nèi)外互動、外部推動”的自主生命體和多要素網(wǎng)絡(luò)化聯(lián)動的學(xué)科有機體，實現(xiàn)學(xué)科水平評價與學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)科治理、學(xué)科環(huán)境等因素的綜合判斷，不斷提升一流學(xué)科的實力、潛力、內(nèi)生力與影響力。

二、對標(biāo)“五個到位”，以一流黨建引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)

2018年，根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計劃的實施意見》，教育部開展了新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，要按照新時代黨的建設(shè)總要求，為加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)提供堅強的組織保證。

1. 以人才建設(shè)為根本，立足制度治黨，實現(xiàn)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和運行“有引領(lǐng)有深度”

高校黨委要全面貫徹黨的教育方針，把中央關(guān)于新時代教育工作的部署要求貫徹落實到工作各個方面，大力推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進師生頭腦。高校黨委認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨委重大決議部署，帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子始終在大局下行動，統(tǒng)籌推進各項任務(wù)。通過規(guī)范黨委會議制度，完善黨政聯(lián)席會議制度等確保高校辦學(xué)的政治方向、服務(wù)面向、育人導(dǎo)向。

不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能，逐步提高議事決策水平。對院系黨委而言，在工作中要切實做到不用黨政聯(lián)席會議代替黨委會議，同時保證黨政聯(lián)席會議對學(xué)院重要事項的決定權(quán)。針對黨委會會議和黨政聯(lián)席會會議的議事決策范圍進行細化明確。由黨委會議對政治原則、政治立場、政治方向先行把關(guān)，再提交黨政聯(lián)席會議討論決定的事項進行具體明確，不斷規(guī)范議事決策原則和程序。

2. 把黨的政治建設(shè)擺在首位，突出政治功能，實現(xiàn)政治把關(guān)“有平臺有廣度”

高校黨委牢固樹立起主體責(zé)任是政治責(zé)任的意識，嚴格落實意識形態(tài)工作，在實踐中通過細化分解主體責(zé)任清單、任務(wù)清單和制度清單，不斷完善逐級落實責(zé)任、層層傳導(dǎo)壓力的責(zé)任體系。近年來，高校著力以課程思政建設(shè)為抓手，拓展第一課堂教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)陣地，牢牢把握住課堂教學(xué)的主陣地。做好意識形態(tài)領(lǐng)域重大情況分析、研判、防控、通報工作，每年進行信息系統(tǒng)年檢，新媒體審核等工作，專人負責(zé)網(wǎng)站、微信公眾號，做好風(fēng)險防控工作。探索通過青年教師培訓(xùn)基地、教學(xué)授課比賽、教改項目研討等平臺活動在教師引進、課程建設(shè)、教材選用、學(xué)術(shù)活動等重大問題上把好政治關(guān)。

積極建立管好宣傳思想文化陣地的新平臺，每年召開黨委會專題討論研究學(xué)術(shù)活動開展、研究機構(gòu)設(shè)置、學(xué)生社團管理等事宜。在院系層面，黨委要對學(xué)術(shù)報告實施三級審批管理制度，對教師個人邀請的學(xué)術(shù)報告逐個進行審批;每年定期討論下一年度的國際研討會、學(xué)術(shù)報告等。在課堂教學(xué)、教材建設(shè)、項目資助、對外交流等學(xué)院辦學(xué)的各方面各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)都嚴把政治關(guān)，對于各類合作辦學(xué)項目全程指導(dǎo)、全程把關(guān)。

3. 把思想建設(shè)作為基礎(chǔ)，不斷增強思想政治工作的親和力和針對性，實現(xiàn)思想政治工作“有品牌有亮度”

堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，完善理論學(xué)習(xí)制度，如每月開展一次黨委中心組理論學(xué)習(xí)，每季度舉行一次教職工理論學(xué)習(xí)。用好延安、井岡山、中共一大等紅色資源開展現(xiàn)場教學(xué)，大力抓好師德師風(fēng)建設(shè)。

定期調(diào)研師生思想政治狀態(tài)，精心設(shè)計一體化的活動方案開展理想信念教育，為思想政治工作提高“亮度”，增加“紅色”。緊密結(jié)合高校辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、文化傳統(tǒng)和發(fā)展實際，立足一流學(xué)科建設(shè)、樹立新發(fā)展理念，落實“三全育人”的育人體系設(shè)計，加強和改進新時代思想政治工作。

4. 把貫徹新時代黨的組織路線作為著力點，發(fā)揮黨支部主體作用，實現(xiàn)基層組織建設(shè)“有服務(wù)有精度”

高校黨委注重加強對教師、學(xué)生黨支部工作的指導(dǎo)推動，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對口聯(lián)系黨支部，優(yōu)化黨支部設(shè)置，以黨支部評星工程推進標(biāo)準化、規(guī)范化建設(shè)。明確教工黨支部書記與內(nèi)設(shè)機構(gòu)行政負責(zé)人享受同等待遇，將其從事的黨務(wù)工作計入工作量。積極探索在重點實驗室、重大項目組、創(chuàng)新團隊、科研平臺以及社團組織、科研小組中建立黨支部。在實踐中建立和完善黨支部評價體系，根據(jù)評價結(jié)果發(fā)揮先進黨支部的示范作用，提升中間黨支部的水平，對于后進黨支部及時派專人跟進指導(dǎo)，努力建強每個黨支部。

全面選拔黨性強、業(yè)務(wù)精、有威信、肯奉獻的黨員擔(dān)任黨支部書記，建議教學(xué)科研型黨支部書記要從教學(xué)科研骨干中選任具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的黨員。全面實施“雙帶頭人”培育工程，特別注重選拔在重點實驗室、重大項目組、創(chuàng)新團隊、科研平臺中具有示范作用的優(yōu)秀黨員，切實在工作中發(fā)揮出基層黨組織的服務(wù)功能和主體作用。

5. 強化黨建引領(lǐng)，圍繞中心服務(wù)大局，實現(xiàn)推動改革發(fā)展“有創(chuàng)新有高度”

在以一流黨建引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)過程中，形成基層黨建與學(xué)院中心工作緊密結(jié)合的良好局面。對照一流學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，黨委要領(lǐng)導(dǎo)、落實、保障好培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍、強化自主創(chuàng)新和社會服務(wù)能力、拓展國際合作交流等工作。按照“以點帶面，以面成體”的思路，從黨員個體發(fā)揮先鋒模范作用到形成黨支部品牌，再到學(xué)院黨委做好組織、宣傳、凝聚、服務(wù)師生，最終實現(xiàn)以黨建這根“針”聯(lián)結(jié)起學(xué)院工作的“條條線線”。

高校黨委通過全方位管理重點事項、重點對象、重點節(jié)點、重點陣地，在推進治理體系建設(shè)中實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。在實踐中要特別注重將黨的建設(shè)和群團組織建設(shè)、基層治理體系建設(shè)和維穩(wěn)工作體系建設(shè)有機融合。第一，根據(jù)黨外知識分子的特點，精心謀劃統(tǒng)戰(zhàn)工作，加強對黨外知識分子的思想引領(lǐng)，切實發(fā)揮他們在高校管理中的建言獻策和民主監(jiān)督作用。第二，注重提高群眾工作水平，重視對師生的人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，形成塑造人、引導(dǎo)人、凝聚人、激勵人的良好氛圍，為改革發(fā)展提供精神動力。第三，積極發(fā)揮工青婦等群團組織的橋梁和紐帶作用，及時把握師生員工的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活狀況，盡力幫助他們解決困難，努力做到事事有回應(yīng)，件件有著落。

三、黨建引領(lǐng)高校一流學(xué)科建設(shè)的路徑

1. 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，推進治理現(xiàn)代化

第一，高校黨委首先要全面負責(zé)黨的建設(shè)，履行政治責(zé)任，保證監(jiān)督黨的路線方針政策的落實，堅決貫徹執(zhí)行上級黨組織決定。要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以“原原本本學(xué)、強化集中學(xué)、聚焦主題學(xué)”的思路嚴格執(zhí)行教職工理論學(xué)習(xí)制度、中心組學(xué)習(xí)制度等，探索建立不忘初心、牢記使命長效機制，構(gòu)建從黨員到支部到黨委的全面、立體、生動、有效的學(xué)習(xí)教育體系。

第二，要以抓好班子隊伍為核心提高領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策水平，全面推進治理現(xiàn)代化。高校要在高水平黨建引領(lǐng)下，充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)在推進我國高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。在院系層面，可以采取選拔學(xué)科方向帶頭人擔(dān)任院系領(lǐng)導(dǎo)、黨員院長兼任黨委副書記，協(xié)同黨委書記抓好機關(guān)黨的建設(shè)工作等措施著力提高班子的議事決策能力，不斷增強班子整體功能，推進高?，F(xiàn)代化治理體系建設(shè)。

第三，要以落實好全面從嚴治黨為責(zé)任，堅持全面從嚴治黨過程和效果的統(tǒng)一，切實解決高校黨建“上熱中溫下涼”的問題。高校黨委要牢固樹立起黨建主責(zé)主業(yè)意識，在全面落實黨建工作責(zé)任制過程中，推動高校各項事業(yè)不斷發(fā)展進步。

2. 突出政治功能，嚴密組織體系

通過嚴把政治關(guān)突出政治功能，以提升組織力為重點不斷嚴密組織體系，以黨支部為主體，有針對性地開展師生思想政治工作，著力推進師德師風(fēng)建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的“第一?？圩印薄?/p>

（1）以課程思政建設(shè)為重點落實立德樹人根本任務(wù)

以“由易到難、由近及遠，以點帶線、由線到面”的方法狠抓落實，實施具有高校特色的課程思政模式，將貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神和全面從嚴治黨相結(jié)合，以課堂教學(xué)為重點，培育名師團隊，建立育人培優(yōu)平臺，探索黨建育人模式。在課堂中運用典型案例講述本學(xué)科通過何種方法和途徑服務(wù)社會，服務(wù)行業(yè)，服務(wù)地域，牢牢抓住第一課堂，引導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新、科技報國。

（2）以“優(yōu)化組織設(shè)置，建設(shè)戰(zhàn)斗堡壘”為重點提升組織力

大力做好黨員發(fā)展工作，堅持把思想入黨作為重中之重，抓實教育培養(yǎng)，構(gòu)建黨員發(fā)展的“蓄水池”，優(yōu)化黨員發(fā)展結(jié)構(gòu)。進一步優(yōu)化組織設(shè)置，以學(xué)科方向、黨員數(shù)量、支部建設(shè)情況等為基礎(chǔ)調(diào)整學(xué)生黨支部設(shè)置，探索建立師生聯(lián)合黨支部，并加大學(xué)生黨支部書記的培養(yǎng)和培訓(xùn)，依托學(xué)生黨支部評價體系開展學(xué)生黨支部風(fēng)采展示和黨支部書記述職工作。在教師黨支部隊伍建設(shè)中，選拔優(yōu)秀的教師代表擔(dān)任黨支部書記，實現(xiàn)“雙帶頭人”全面覆蓋。

探索以“活動有平臺，支部有品牌”為重點落實新時代基層黨建質(zhì)量提升工程。鼓勵黨支部積極建立黨建+學(xué)科建設(shè)、黨建+教學(xué)科研、黨建+管理服務(wù)等多模式、多主題、多類型的主題黨日品牌項目，不斷提升支部活動的吸引力和實效性。通過科技創(chuàng)新活動、培優(yōu)平臺建設(shè)、黨員示范工程等活動，進一步強化高校黨員在實踐中守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺。開展智慧黨建建設(shè)，拓展黨建工作思路，激活黨建工作動能，不斷加強基層黨組織的戰(zhàn)斗力和示范性，實現(xiàn)基層黨建高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展。

3. 強化人才建設(shè)、推動改革發(fā)展

“基層黨組織組織能力強不強，抓重大任務(wù)落實是試金石，也是磨刀石” ④，高校的黨建工作要堅持圍繞中心、服務(wù)大局，以黨建引領(lǐng)推進人才隊伍建設(shè)，為一流學(xué)科服務(wù)國家戰(zhàn)略提供堅強組織保證和人才支撐。在高校一流黨建引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)中，人才建設(shè)是根本，要始終牢記“人才是第一資源，國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人” ⑤。堅持黨管人才，充分發(fā)揮黨組織的政治引領(lǐng)、思想凝聚、組織保證等作用，充分尊重人才成長規(guī)律和科研活動自身規(guī)律，培養(yǎng)造就高層次的人才隊伍。

（1）注重思想引領(lǐng)，以談心談話凝聚人才

在人才建設(shè)中，首先要注重思想引領(lǐng)，開展多種形式的溝通活動以凝聚人才。用特色活動團結(jié)、教育、引導(dǎo)、服務(wù)各類人才，增強他們對學(xué)校的認同感和歸屬感，在暢言心聲中引領(lǐng)他們爭做“四有”好教師。領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭落實高層次人才聯(lián)系制度，定期拜訪高層次人才，深入了解他們的發(fā)展需求;經(jīng)常性地與新進教師、引進人才進行談心談話，積極解決不同層次人才在事業(yè)發(fā)展中的困難。要配備業(yè)務(wù)能力特別突出、有引領(lǐng)示范作用的黨委委員擔(dān)任統(tǒng)戰(zhàn)委員，將統(tǒng)戰(zhàn)工作與高層次人才隊伍建設(shè)有機融合，加強對黨外知識分子的思想引領(lǐng)。

定期拜訪院士和國家杰出人才，認真聽取他們對高校發(fā)展和“雙一流”學(xué)科建設(shè)的思路和對策;積極向來華外籍高層次人才介紹中國的發(fā)展變化，向他們咨詢科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的思路和建議;與新引進優(yōu)秀青年人才談心，多介紹校情，了解他們的工作、生活需求;經(jīng)常性地邀請退休教師返校，與他們一起回顧學(xué)校發(fā)展史，展望前進之路。

（2）堅持黨管人才，以精準菜單服務(wù)人才

堅持黨管人才，加強隊伍建設(shè)，成立高校人才工作小組，對不同類型的人才進行分層分類，細化他們的需求，瞄準需求靶心，制定服務(wù)菜單，以精準服務(wù)助力人才建設(shè)。

針對不同類型人才的不同需求，黨委認真分解任務(wù)，針對不同類型的教師，為每一位教師量身定做服務(wù)菜單，在充分溝通的基礎(chǔ)上，充分尊重個人發(fā)展意愿，綜合協(xié)調(diào)資源，提供幫助菜單。對已有一定科研基礎(chǔ)的中年教師，可以鼓勵他們以科研反哺教學(xué)，開展名師培育。打造以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程建設(shè)體系，設(shè)立高水平國際教學(xué)論文獎勵機制。對青年人才加大培養(yǎng)支持力度，設(shè)置專門的人才隊伍建設(shè)經(jīng)費，利用有限的資源進行綜合規(guī)劃，為他們建立培養(yǎng)平臺，制定跟蹤機制。人才工作小組定期拜訪骨干人才、退休教師，請他們?yōu)楦咝５陌l(fā)展獻言獻策，傳經(jīng)送寶，將“傳、幫、帶”的互動模式落到實處。

（3）探索可持續(xù)發(fā)展路徑，主動參與國際競爭吸納人才

高校要主動參與國際競爭，積極吸納高端人才，探索人才隊伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展路徑。與國際一流大學(xué)相關(guān)課題組、國際一流科學(xué)家合作，促進多學(xué)科交叉，打造科技創(chuàng)新氣氛濃厚、高層次人才聚集、學(xué)術(shù)交流活躍、科研裝備先進、具有重要國際影響力的特色研究平臺，面向世界匯聚一流人才。高校黨委領(lǐng)導(dǎo)要以“聚天下英才而用之”的高度積極性參與國際競爭，推進人才培養(yǎng)、使用、激勵、引進機制與一流學(xué)科創(chuàng)建深度融合，探索“引、育、留、用”的可持續(xù)發(fā)展路徑。

注釋：

①習(xí)近平：《習(xí)近平在全國教育大會上強調(diào)：堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人》，《人民日報》2018年9月11日，第1版。

②龍寶新：《論中國特色一流學(xué)科建設(shè)》，《高校教育管理》2020年第3期。

③許寧生：《把握好“中國特色、世界一流”的核心要求》，《中國高等教育》2015年第22期。

④習(xí)近平：《在全國組織工作會議上的講話》，《黨建研究》2018年第9期。

⑤習(xí)近平：《在科學(xué)家座談會上的講話》，《人民日報》2020年9月12日，第2版。

作者單位：華東理工大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院

（責(zé)任編輯 熊易芳）