王成娟

摘 ?要：在初中政治教學(xué)中，政治基礎(chǔ)理論知識(shí)是最具有邏輯性和嚴(yán)密性的。要想真正理解它的內(nèi)容意思，并非易事。對(duì)此，教師應(yīng)履行自己的義務(wù)和責(zé)任，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，將教學(xué)和生活相互融合，圍繞政治教學(xué)主題將一些合適的時(shí)政內(nèi)容融入課堂教學(xué)中去。筆者結(jié)合自身多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略提出了一些建議，僅供參考。

關(guān)鍵詞：初中政治課堂;時(shí)政教學(xué);策略

【中圖分類號(hào)】G633.2 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）13-0093-02

【Absrtact】In the teaching of politics in junior high schools，the basic theoretical knowledge of politics is the most logical and rigorous. It is not easy to truly understand its meaning. In this regard，teachers should fulfill their obligations and responsibilities，strengthen the cultivation of students' learning ability，integrate teaching and life，and integrate some appropriate current affairs content into classroom teaching around the theme of political teaching. Combining my years of work experience，the author puts forward some suggestions on the strategy of introducing current politics teaching into junior high school politics classes，which are for reference only.

【Key words】Junior high school politics classroom;Introduction of current politics teaching;Strategy

在初中政治教學(xué)中，只有讓學(xué)生充分的掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，才能夠?yàn)槠浜罄m(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，教師還要注重對(duì)學(xué)生在時(shí)政和將時(shí)政新聞與政治相關(guān)論點(diǎn)分析能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生對(duì)時(shí)政有基礎(chǔ)的了解，培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力和分析社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的能力。對(duì)于此種情況，初中教師有責(zé)任有義務(wù)了解學(xué)生的政治學(xué)習(xí)情況，在以學(xué)生為主體充分開(kāi)展時(shí)政教學(xué)。這樣第一可以提高初中學(xué)生的政治水平和政治成績(jī)，也可以為時(shí)政教學(xué)方法在初中政治教學(xué)當(dāng)中的全面應(yīng)用奠定良好的基礎(chǔ)。

1.初中政治課堂引入時(shí)政教學(xué)的重要意義

在進(jìn)行初中政治教學(xué)時(shí)，要適當(dāng)?shù)膶r(shí)事政治加入到課堂里，發(fā)揮它的作用，其增加了教學(xué)課堂的活躍性，使得政治課堂內(nèi)容更加豐富，讓學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)越，使得政治課堂能夠高效率的進(jìn)行。傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)方式都是采用灌輸式的教學(xué)，且教師沒(méi)有重視學(xué)生的主體地位，大多數(shù)都是屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣使得可能教學(xué)的效果無(wú)法得到提升，還會(huì)使學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生厭煩的心理，這樣就會(huì)導(dǎo)致在課堂上出現(xiàn)學(xué)生開(kāi)小差的情況。所以，要想使得傳統(tǒng)教學(xué)得到改善，教師就要注重教學(xué)方法的科學(xué)性和有效性，要引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，要增加政治課堂的教學(xué)內(nèi)容，要加強(qiáng)政治活動(dòng)的開(kāi)展，從而使得學(xué)生對(duì)政治教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。注意融入時(shí)事政治，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生探究時(shí)代政治的特點(diǎn)，課堂效果很好的提升，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。在政治課堂上融入事實(shí)政治事件，使得學(xué)生能夠?qū)φ螁?wèn)題更加關(guān)注，學(xué)生對(duì)政治的問(wèn)題探究更加積極，課堂效果得到提升，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力，有的學(xué)生在進(jìn)行政治討論時(shí)，能夠發(fā)表自己的看法，從而彌補(bǔ)傳統(tǒng)政治教學(xué)的缺點(diǎn)，讓學(xué)生的思維能夠得到鍛煉，為日后的政治教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

2.建立時(shí)政論壇

政治教師不但要在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)加入一些時(shí)政內(nèi)容，還要在課余時(shí)間給學(xué)生安排一些時(shí)政討論活動(dòng)。如在進(jìn)行《權(quán)利義務(wù)伴我行》教學(xué)時(shí)，教師要留給學(xué)生討論和思考的時(shí)間，可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組來(lái)進(jìn)行討論，由分為紅藍(lán)兩隊(duì)來(lái)進(jìn)行辯論，使得學(xué)生能夠具有更高的積極性，讓學(xué)生能夠加深對(duì)時(shí)政事件的認(rèn)知。開(kāi)展這樣的論壇教學(xué)活動(dòng)，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。要對(duì)于學(xué)生在時(shí)政論壇上的討論，存在的一些疑惑，教師需要利用網(wǎng)絡(luò)資源及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和解析，要保證學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到時(shí)事政治，發(fā)揮起時(shí)政討論的積極作用，使得初中政治教學(xué)能夠得到很好的效果。

3.以時(shí)政內(nèi)容來(lái)導(dǎo)入課堂教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力

政治這門學(xué)科充滿了理論性和邏輯性，其特點(diǎn)是范圍較廣、內(nèi)容豐富等，這門學(xué)科的的內(nèi)容比較考驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)理解能力和記憶力，其內(nèi)容較多，較分散。就是僅僅依靠教師的口頭教課，會(huì)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。于是，為了讓學(xué)生在課堂上能夠產(chǎn)生更高的積極性，能夠讓課堂教學(xué)在學(xué)生面前眼前一亮，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，教師可以在網(wǎng)上搜索一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的時(shí)政新聞來(lái)進(jìn)行教學(xué)?！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半?！比羰且婚_(kāi)始就對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，這樣他們就能集中注意力主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，對(duì)政治教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣的學(xué)習(xí)效果事半功倍。如在學(xué)習(xí)人教版九年級(jí)全冊(cè)政治“融入社會(huì)，肩負(fù)使命”的單元時(shí)，下次可以適當(dāng)?shù)谋阋艘恍?019年3月份兩會(huì)期間的提案等內(nèi)容加入課堂，由于學(xué)生對(duì)此新聞是較為熟悉的，就能讓學(xué)生很快的對(duì)課堂上所討論的事情產(chǎn)生興趣，適合他們的課堂注意力得到集中，在此時(shí)，教師可以對(duì)學(xué)生提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，例如，“人大產(chǎn)生的原因是什么？”“人大的責(zé)任有哪些”“公民如何履行自身的義務(wù)？”這樣的問(wèn)題與當(dāng)時(shí)課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容有著很大的聯(lián)系，讓學(xué)生在進(jìn)行這單元的學(xué)習(xí)時(shí)能夠有更好的理解，同時(shí)也會(huì)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升。

4.借助多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)適當(dāng)提高時(shí)政熱點(diǎn)教學(xué)在初中政治課堂中的占比

目前看來(lái)，我國(guó)初中教師對(duì)政治學(xué)科不夠重視，還是以傳統(tǒng)的思想覺(jué)得三大主科才是最重要的，政治學(xué)科只能作為副科。這樣的觀念在農(nóng)村初中是特別明顯的，其原因是因?yàn)檗r(nóng)村初中教師的專業(yè)程度不夠，其教學(xué)設(shè)備也缺失。初中的政治教師基本上都是由語(yǔ)文老師或班主任代課，這樣出現(xiàn)老師占課的情況，在七年級(jí)和八年級(jí)的體現(xiàn)更為突出，使得政治課的時(shí)長(zhǎng)減少。如此，使得時(shí)政熱點(diǎn)教學(xué)在初中政治教學(xué)中占比較小。為了解決這個(gè)問(wèn)題，主管部門應(yīng)該重視對(duì)政治教師的培養(yǎng)，需要配備具有專業(yè)性的政治教師。此外，學(xué)校要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和管理，要保證政治教學(xué)課堂的時(shí)長(zhǎng)。最后，初中通知教師要把握機(jī)會(huì)，要提高執(zhí)政熱點(diǎn)在政治課堂上的比例。如教師在進(jìn)行《中華文化與民族精神》的教學(xué)時(shí)，教師可以給學(xué)生展示《世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年》閱兵儀式，也可以觀看《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式》視頻，使得學(xué)生在重溫歷史時(shí)，提高他們的愛(ài)國(guó)熱情，讓他們明白和平的重要性。要讓他們了解身邊的時(shí)事政治，讓他們能夠理解時(shí)事后面所表達(dá)的含義。

5.篩選適當(dāng)?shù)臅r(shí)政材料

如在教師進(jìn)行“生活需要自律”的授課時(shí)，其主要內(nèi)容是要學(xué)生在生活和學(xué)校中，要依靠法律來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益，要進(jìn)一步了解新青年要支持依法治國(guó)。所以，在教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行授課時(shí)，利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行《依法治國(guó)》專題片的展示，并讓學(xué)生邊看邊思考，若是沒(méi)有了法律，生活將是什么樣子。接著，就跟同學(xué)講述一些法律故事，讓學(xué)生明白法律的重要性。在任何一個(gè)公共場(chǎng)所都要遵守規(guī)則，同時(shí)在生活中也要遵守法律。教師通過(guò)把法律和現(xiàn)實(shí)故事相結(jié)合在一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，使得學(xué)生充滿興趣，并在這個(gè)過(guò)程中，增強(qiáng)了對(duì)法律的理解，了解法律在現(xiàn)實(shí)生活中的重要意義。

6.配合時(shí)政熱點(diǎn)，檢驗(yàn)各階段的教學(xué)成效

如教師在講述完“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益”的課后，為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益和內(nèi)容的理解，可以選擇不采用傳統(tǒng)的提問(wèn)教學(xué)方式，而是利用多媒體教學(xué)，對(duì)學(xué)生展示“羊毛衫沒(méi)羊毛”等一系列的有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益的事件，并讓學(xué)生在了解整個(gè)事情的起因、經(jīng)過(guò)、和結(jié)果后，再進(jìn)行思考，思考整個(gè)事件帶來(lái)了怎樣的不良影響。最后，提出疑問(wèn)，讓學(xué)生進(jìn)行思考，“消費(fèi)者被侵害了哪些權(quán)益？”“可以通過(guò)什么來(lái)維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益呢？”等。圍繞著這些問(wèn)題，進(jìn)行討論。與此同時(shí)，教師可以讓學(xué)生列出一些相關(guān)的事件，加以分析。這樣使得學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深的理解，還能使得這部分的知識(shí)得到鞏固，加深了印象，增強(qiáng)了學(xué)生的分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從而使得教師的教學(xué)事半功倍，還能方便教師準(zhǔn)確的把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7.理論與實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力

根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)意義來(lái)說(shuō)，政治教學(xué)和時(shí)政教育是可以相互融合的，它們是具有統(tǒng)一性的。初中的政治教學(xué)內(nèi)容，是能夠充分體現(xiàn)出當(dāng)今時(shí)代的時(shí)事政治。通過(guò)這樣的教學(xué)模式，能夠很好的提升學(xué)生的分析能力，還能很好的加強(qiáng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上遇到的一些問(wèn)題。此外，時(shí)事政治在傳統(tǒng)政治教學(xué)中是不可缺失的。教師要加強(qiáng)對(duì)理論和實(shí)際的結(jié)合，當(dāng)時(shí)事政治融入到教學(xué)中去。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的時(shí)政教育，從而豐富思想政治教材內(nèi)容，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活相互融合。讓原本令人乏味的政治課堂活躍起來(lái)。因此，政治教學(xué)和實(shí)證教育之間是相輔相成的，都是不可缺少的，在進(jìn)行初中政治教學(xué)過(guò)程中，需要引進(jìn)時(shí)政熱點(diǎn)的討論，這樣就使得中學(xué)的德育教育能夠更有成效。

總而言之，時(shí)政內(nèi)容是政治學(xué)科的重要組成部分，在初中政治課堂上，教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，適時(shí)地引入時(shí)政教學(xué)，這不僅符合新課程改革的要求，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的政治意識(shí)，提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，使他們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

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