關于初中體育教學中滲透愛國主義情懷的思考

宋洪軍

摘 要：在中國教育不斷與時俱進，改革維新的當下，學生的教育已經不僅僅局限于文化教育，開始要求德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而德在首位，足以顯示出品德的重要性。品德不管是在日常生活中，還是未來的的人生路上，都尤為重要，所以在對學生的教育中，無論任何情況下，品德教育都必須被重視起來。本文分析如何在初中體育教學中滲透愛國主義思想，希望可以提出有效見解。

關鍵詞：初中體育教學;滲透;愛國主義情懷;思考

在新時代的背景之下，學校教育的培養(yǎng)目標也有了新的發(fā)展方向，學生的思想道德受到了更多的重視。一個健全的品格是促進學生終身發(fā)展的重要基礎，而初中體育學科也承擔著教育的重任。如何從學生的思想道德建設需要出發(fā)來設計體育教學活動已經成為了教師的重要任務。

一、幫助學生正確認識體育從而培養(yǎng)體育品德

國家要求學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，就是想要培養(yǎng)出德行俱佳社會主義下一代，要求學生學習體育的最直接的目的就是幫助學生強身健體，只有擁有強健的體魄，才能真正成為祖國的棟梁，體育競技，體育比賽都屬于專業(yè)范疇，針對有專業(yè)喜好的學生，可以著重培養(yǎng)，助期發(fā)展！所以初中體育教師在授課的過程中，除了教授學生專業(yè)技能之外，更需要給學生灌輸體育學習的目的，以及合理鍛煉的重要性，讓初中生重視體育課，明白學習體育項目的最終目的是為了讓學生擁有強健的體魄，而非其他。

例如，初中體育教學中，學生會接觸到一些專業(yè)性比較強的項目，比如拋鉛球或者拋標槍之類的稍微危險的項目，老師在教授學生這些項目的時候，一定要給學生講清楚設置這些體育項目的初衷是什么，目的是什么，為什么要學習這些項目。然后需要強調這些項目的重點關注點，因為不管是標槍還是鉛球都是具有一定攻擊性的，所以在學習的過程中，不但要注意自身安全，更重要得是不能傷害到他人。讓學生明白強身健體的目的是強化自身，增強體質，而非攻擊和傷害。

二、開展德育理論教學，激發(fā)愛國之情

對中學生而言，學習是最主要的任務，每一節(jié)課堂在學習知識的前提下也會進行一些教育的滲透。有些教師喜歡在課堂上講一些小故事，通過這些經典的故事，讓學生們去明白一定的道理，而愛國之情的培養(yǎng)，也許會滲透在這些小故事里面，千百年來文人墨客的愛國之情，戰(zhàn)亂時期觀戰(zhàn)沙場戰(zhàn)士的愛國之情，還有新時代的我們心中的愛國之情，都是源于我們內心對我們國家文化的認可。體育課堂不僅是課外上課，還可以開展課堂形式的理論課，讓學生在教室內進行學習，教師可以為學生延伸學習一些課外知識，對于中國古代歷史文化以及發(fā)展進程進行了解，了解中華文化的發(fā)展，培養(yǎng)學生的文化自信感。

體育教學，能夠在學生的腦海里形成一種固定思維，這種思維能夠幫助學生們更好的去學習。古往今來有許多名家名篇，都是和愛國主義相關，我們在教學或者生活中也會提及許多愛國之情和愛國的大人物，以及熱愛國家的大事件。新時代下的愛國主義更多是根植于中學生們內心的炙熱愛國情感，就體現在學生們平常的所作所為方面，以及對某一特定事件的看法。以獨領風騷的中國古代科技成就為例，古代中國科技為什么能夠獨領風騷于世界？中國發(fā)明的科技成就對世界產生了怎樣的影響？由此引導學生進行思考、探究。讓學生在體悟的過程之中能夠感受到國家發(fā)展的不易，同時了解到中華文化發(fā)展的魅力，我而自豪，培養(yǎng)學生的文化自信感，愛國主義。

三、運用互聯(lián)網技術，融入女排精神

國女排里約奧運會上奪得金牌后再創(chuàng)佳績，它所展現出來的精神感染了全國人民。團結合作、頑強拼搏激勵著人們向上奮進，初中體育教學要緊緊抓住時代的要求，在進行傳統(tǒng)知識教學的同時，大力弘揚女排精神，不斷自我革新，培養(yǎng)學生“愛國、團結、拼搏、創(chuàng)新”等優(yōu)良品質，優(yōu)化課堂教學成果，豐富體育教育的內涵。提倡素質教育以來，傳統(tǒng)的“灌輸式”教學逐漸不滿足現階段對于體育綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師不僅要授業(yè)解惑，更要改變教育模式，以求達到更好的教學效果。女排精神中的團結合作是取得成功的制勝法寶，因此在平常教學中，應該給學生創(chuàng)建這樣的學習環(huán)境。

互聯(lián)網的最大功能就是能夠將資源進行最大化的整合，提高資源的使用效率。利用互聯(lián)網技術，學生可以學到更多無法再課堂上了解到的知識，拓寬學生的知識面。因此，學?？梢越Y合學生的體育教學綱要與要求，為學生提供最新的體育信息資源，及時對體育網絡教學信息進行整合，完善教學內容。通過互聯(lián)網技術，還能夠引入不同學校在體育學科方面的有效教學方式，利用更豐富的教學資源，進行內容延伸，促進學校體育教學的發(fā)展。比如在教學過程之中，使用互聯(lián)網搜尋一些關于中國“女排奪冠”的視頻，將其動員新的時刻展現給學生，讓學生在一起觀看視頻的同時，讓學生談一談自己的的感受。以視頻需要自己想帶動學生的，讓學生感受到驕傲和自豪，從而潛移默化的培養(yǎng)學生愛國思想，提高學生的家國情懷。

結束語

總之，初中體育課上不但需要教會學生體育運動項目，更需要讓學生認識學習體育運動項目的目的，培養(yǎng)學生愛國主義精神。最重要的是讓學生知道體育運動的規(guī)則。在未來不管是體育娛樂還是體育競技中，才能擁有良好的體育品德。

參考文獻

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