陳華森

【摘? ?要】? 愛國主義教育貫穿于我國基礎性教育的始終，愛自己的祖國，愛祖國的大好河山，愛自己的骨肉同胞，這是一個中國人必須要牢記的思想。小學階段就通過道德與法治這門課程為學生宣揚愛國主義，培養(yǎng)學生的愛國主義、家國情懷，讓學生在課堂上了解到祖國的美好與繁榮。

【關鍵詞】? 道德與法治;多鏈整合;家國情懷

愛國主義是我國民族精神的核心，是中華民族不斷奮進、不斷崛起的精神動力，是小學教育中的重點，同樣也是小學道德與法治這門課的重要學習內容。先有大家才有小家，社會安定，個人才能得以發(fā)展，家國情懷應當一直深埋于我們心底。但資料顯示，在小學低年級道德與法治教學過程中往往出現教學手段單一、教學內容枯燥等多種問題，面對教學中的各種問題，教師應當有效提高自身教學素養(yǎng)以及知識儲備，在課堂上運用多元化的教學模式、多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度，從而有效培養(yǎng)學生的愛國情懷。

一、忠于教材，挖掘愛國事件

小學道德與法治教材中在編排時就穿插了許多愛國主義思想的教學內容，因此，教師在進行教學之前，應當對教材內容進行深入解讀，挖掘教材當中的愛國元素，從而有效引導學生產生愛國思想，培養(yǎng)學生的愛國意識。教材是小學階段課程學習的主要載體，其中蘊藏豐富的理論知識，教師不僅要學會運用教材為學生講解，還要為學生拓展教材之外與教材聯系緊密的內容。因此，教師應當深入挖掘教材內容，結合相應的教學手段，有效激發(fā)學生的學習興趣。

例如，《歡歡喜喜慶國慶》這一節(jié)課的教學目的是讓學生了解國慶節(jié)的來歷，認識國旗、國徽，學習國歌。教師在進行教學的時候，應當通過對國旗、國徽的介紹，讓學生了解我國的歷史，在講解國旗、國徽、國歌創(chuàng)作背景之時，為學生介紹幕后故事，培養(yǎng)學生的愛國意識。教師還可以為學生播放開國大典時的視頻，讓學生直觀地感受到國家成立之時人民的喜悅之情，激發(fā)學生對于祖國的認同感、自豪感，厚植學生的家國情懷。再如，《這些是大家的》這節(jié)課的教學難點是讓學生學會主動愛護公物，做到小心使用。小學生由于年齡較小，無法完全理解公物的含義，因此，教師在進行教學活動時，可以利用班級里的資源為學生介紹公物的含義，讓學生愛護班級、愛護校園、愛護社會上的一草一木以及公共設施，培養(yǎng)學生愛護公物、保護環(huán)境的意識。

二、結合生活，積累愛國素材

道德與法治課程要求教學來源于學生的生活，回歸學生的生活實際，不僅培養(yǎng)學生的愛國主義精神，還培養(yǎng)學生對于生命的敬畏。知識來源于生活，應用于生活，教師結合現實生活尋找愛國素材，讓學生在生活實際中理解愛國主義的內涵，明白愛國主義深刻意義。教師在課堂上應當為學生講授典型的愛國事例，讓學生在事例分析中深化對愛國主義、民族主義的了解，結合生活，厚植學生的家國情懷。

例如，《我愛家鄉(xiāng)的山和水》這節(jié)課的教學難點是讓學生自愿分享家鄉(xiāng)景色，以及小時候所發(fā)生的事件，激發(fā)學生對于家鄉(xiāng)的熱愛、贊美之情。家鄉(xiāng)是我們記憶深處的凈土，為了激活學生的記憶，讓學生主動分享，在教授這一課時，教師可以為學生播放視頻，先介紹自己家鄉(xiāng)的山與水、自己兒時的回憶以及發(fā)生的事件，拋磚引玉，讓學生也來分享自己的家鄉(xiāng)以及相關的事件，讓學生了解到家鄉(xiāng)是生養(yǎng)我們的地方，從而能夠讓學生自豪地說出：“我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的山和水?！奔亦l(xiāng)是學生成長、生活的地方，而祖國是億萬人民生活的地方，愛自己家鄉(xiāng)的同時也要愛我們的祖國。

三、改變教學手段，營造愛國情境

興趣是學生學習最好的老師，教師在課堂上僅僅只是作為理論知識的傳授者，引導學生對理論知識進行學習，教師如果要想有效提高課堂教學效率，就應當使用多元化的教學方式、多樣化的教學手段激發(fā)學生的學習興趣，營造學習氛圍，讓學生在輕松、愉悅的環(huán)境下進行學習。

道德與法治課程的內容都是較為枯燥而難以理解的，因此，教師應當用有效的教學方式激發(fā)學生對于課程內容的學習興趣。例如，教師在教學小學二年級上冊《團團圓圓過中秋》這一節(jié)課的時候，可以應用情景創(chuàng)造的教學模式，讓學生在課堂上進行情境再現，置身于中秋節(jié)慶祝環(huán)境中，深刻領悟中秋節(jié)時人們的歡悅。中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，慶祝中秋節(jié)不僅是為了表達思念之情，同樣也是在表達愛國之情。中國上下五千年的歷史是無法磨滅的，從古至今流傳下來的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日是需要被人深刻記憶的，慶祝節(jié)日，也就是在慶祝祖國的偉大、祖國的歷史。再如，四年級上冊《我們所了解的環(huán)境污染》這一課，主要是讓學生明白環(huán)境污染的后果，以及哪些行為會造成環(huán)境破壞，從而讓學生知道源頭，防止源頭被污染，有效地控制自己，控制身邊人保護環(huán)境，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識，保護環(huán)境就是在保護我們的大好河山，就是在保護我們的祖國。

愛國思想教育是小學教學過程中的重點，教師在進行教育教學的時候，切忌生搬硬套，直接灌輸，應當進行有意識的引導，讓學生在潛移默化中加深對于祖國的理解，每一位學生都是祖國的花朵，祖國未來前進的動力，祖國的發(fā)展需要每一代人不懈的努力。愛國主義情懷是每一個中國人的必需品，保護祖國的大好河山，保護祖國的人文環(huán)境，保護祖國的經濟發(fā)展是每一個公民的義務。

【參考文獻】

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