(皖西學院藝術(shù)學院,安徽六安 237012)
紅色歌曲是時代精華的濃縮,在中國音樂史上占有重要的地位。社會不斷進步,人們的觀念也在變化,紅色歌曲漸漸被歲月的風塵所埋沒,但其包含的理念卻永遠不應被拋棄。因此需要進一步加大傳承紅歌的力度,讓紅色歌曲再次恢復活力,充分發(fā)揮其弘揚民族精神的作用。
紅歌即內(nèi)容健康、宣傳革命理念的歌曲,具體包括以抗日為題材的歌曲、以贊美黨和國家為題材的歌曲,以及含有先進觀念的歌曲。紅色歌曲主要是共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民在長時間革命歷程及建設事業(yè)當中沉淀而成的,情感積極,樂觀向上的歌曲,當人們唱起它們,就會被激昂的旋律及歌詞帶入特定的時代氛圍之中,感受那個年代人們不懼艱難,堅韌不拔,意氣風發(fā)的戰(zhàn)斗精神,進而萌生對昔日崢嶸歲月深沉的懷念,再次燃起滿懷的激情和昂揚的斗志。紅歌的旋律和格調(diào)都帶給人強烈的美的感受,讓人情不自禁地生出對英雄人物的崇敬,對美好未來的期盼。因此,紅歌會自創(chuàng)辦以來,迅速成為廣大民眾關(guān)注與討論的熱點,其收視率也因此得以不斷上升。紅歌會的興起已然不是一種音樂現(xiàn)象,而是民眾對主流文化及紅色經(jīng)典文化傳承的思考。
20世紀80年代黨中央開始實行改革開放的策略,港臺歌星鄧麗君的作品傳入中國并迅速傳播,使流行歌曲開始成為一種時尚。時間流逝的同時,流行歌曲也逐漸趨于生活化、口語化,虛幻化,逐漸偏離傳統(tǒng)音樂的價值理念,人們開始強烈期盼具有豐富精神內(nèi)涵,能夠喚起心中熱情的主流音樂作品,而“紅歌會”也得以迅速興起。它激發(fā)了老年聽眾對革命歲月的思念,點燃了青年們努力奮斗的壯志豪情,讓廣大青少年充分感受到革命精神的偉大。紅歌和時下的流行歌曲之間形成鮮明對比,令整個中國歌壇為之震撼,同時也極大地促進了革命文化在民眾中的傳承。所以,我們必須正視紅歌會的價值,分析探討“紅歌”現(xiàn)象崛起的深層次原因,充分運用“紅歌”現(xiàn)象帶來的契機,不斷豐富“紅歌會”的內(nèi)容與形式,讓更多人深刻感受紅色經(jīng)典歌曲的獨特魅力,從而自發(fā)地傳唱紅歌,使紅色經(jīng)典歌曲得以代代流傳,號召無數(shù)中華兒女為祖國的強大而奮勇拼搏。
社會發(fā)展加速的同時,社會矛盾也變得更加復雜,互聯(lián)網(wǎng)的普及一方面使得人們生活更加便利,同時也導致部分新的社會問題產(chǎn)生,青少年因上網(wǎng)而走上歧途的現(xiàn)象屢見不鮮。而紅色經(jīng)典歌曲傳承了革命先輩的思想精神,其傳遞的理念、榮耀,以及為革命事業(yè)視死如歸的氣概,對青少年的成長及整肅社會風氣也有著重要的意義。以紅色歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》為例,作品講述了赤衛(wèi)隊成員不懼槍林彈雨,與敵人斗智斗勇的故事,具有極其感人的藝術(shù)力量。觀看此類歌劇作品并學習演唱,既有助于引導青少年形成正確的價值觀念,也有助于紅色文化在現(xiàn)代社會中的傳承。
今天的生活是革命先輩犧牲生命換來的,因此我們不能遺忘那一段用鮮血寫成的歷史。紅色歌曲所描繪的慘烈畫面能將人們帶回那個特殊的年代,幫助民眾更好地了解當年的歷史,進而深深懂得,無數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血只是為了實現(xiàn)心中的理想:打敗所有的敵人,人民成為國家的主人。紅歌的普及能夠讓民眾深刻地感受到先輩們崇高的精神,以及今日和平的寶貴,加深對民族精神的理解,認識到自己的歷史使命,進而為實現(xiàn)中國夢繼續(xù)努力奮斗。以歌劇《劉胡蘭》為例,通過講述女共產(chǎn)黨員劉胡蘭為掩護黨組織壯烈犧牲的故事,塑造了一位為革命事業(yè)不懼生死,大義凜然的英雄人物形象,這樣的優(yōu)秀作品能夠讓觀眾清晰地意識到自己肩上的責任,從而更加積極地投身于社會建設事業(yè)。
老一輩革命者長期浴血奮戰(zhàn),最終趕走所有的侵略者,才有了今日的新中國。今天的人們?nèi)匀恍枰獋鞒懈锩?,需要通過不斷的努力譜寫更加輝煌的篇章,才能不辜負先烈們的付出。作為民族文化必不可少的重要部分,紅歌的地位極其重要。傳唱紅歌能夠幫助民眾更好地理解傳統(tǒng)革命精神,而歌曲的豐富內(nèi)涵也具有凈化心靈的作用,讓聽眾在感受紅色經(jīng)典歌曲的同時,進一步健全自身人格,通過積極的創(chuàng)新探索解決問題正確方法。以紅色歌劇作品《紅珊瑚》為例,作品主要講述漁家女珊妹置個人安危于不顧,幫助解放軍成功解放家鄉(xiāng)的故事。女主人公堅強、勇敢的精神令人倍感振奮,同時也讓人認識到,無論面對什么樣的磨難,只要始終保持堅定的信念,積極探索解決問題的方法,就能夠打敗敵人,最終取得勝利。
在現(xiàn)代社會中,紅歌能否再次恢復活力,主要取決于它在廣大民眾心中的地位,優(yōu)秀的民族必須認識到本民族文化精髓的重要價值,積極地給予保護與傳承。紅色歌曲具有極強的教育功能,可以有效地凈化社會風氣。所以,政府、學校以及文化部門,都必須重視紅歌的作用,要采用不同的方式努力地進行宣傳,才能增強紅歌在現(xiàn)代社會中的影響力,讓更多的民眾熟悉紅歌,傳唱紅歌。尤其是各地文化主管部門,要充分發(fā)揮自身作用,可以采取多種方式宣傳與紅歌相關(guān)的知識,比如通過宣傳欄、黑板報,或地方廣播站等,介紹與紅歌相關(guān)的故事,還可以在一些公眾場所,比如文體中心、休閑廣場等播放紅色音樂,為紅色歌曲的傳唱營造良好的氛圍,引導更多民眾關(guān)注紅色歌曲,傳承紅色革命精神。
結(jié)合社會現(xiàn)實合理地運用紅色音樂,通過紅色音樂的積極向上的力量來解決各種社會問題,能夠顯著地增強紅歌對民眾的吸引力,使紅色經(jīng)典音樂獲得更好地傳承。此外還可以適當拓展紅歌的范疇,吸收新的時代元素,為紅歌注入新的活力。比如,有些地區(qū)把《中國人》等優(yōu)美動聽、思想積極的流行歌曲納入愛國主義歌曲推薦目錄,這種方法不僅有效地解決了紅色經(jīng)典歌曲缺乏親和力的問題,也使得紅歌的題材變得更為豐富。判斷一首歌曲是否屬于“紅色”的范疇,不應當以歌手的特點或者時代為依據(jù),而是應當以歌曲本身的內(nèi)涵作為標準。社會發(fā)展使得人們的觀念更加多元化,流行音樂的題材也因此更加豐富,并且涌現(xiàn)出一大批具有進步意義的作品,比如《風雨彩虹鏗鏘玫瑰》《我和你》等,這些歌曲不僅在受眾中有著極大的影響力,而且具有鼓舞人心的作用,可以將其納入現(xiàn)代紅色歌曲。
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展加速的同時,人民群眾接收的信息更加豐富,如何通過更好地形式傳播紅色歌曲的內(nèi)容,已經(jīng)成為現(xiàn)代社會思想教育的必然要求。在具體實踐當中,可以嘗試運用音樂手法改編紅色歌曲,使紅色音樂與現(xiàn)代音樂相互結(jié)合,從而更加有效地傳播紅色歌曲。但不管傳播形式如何變化,都必須保持紅歌原本的精神信念,不能出現(xiàn)本末倒置的情況。比如歌劇《沂蒙山》,以當年大青山突圍等事跡作為題材,結(jié)合沂蒙山一帶有的地方小調(diào),經(jīng)過反復的編創(chuàng)、修改,最終完成,作品不僅反映了“軍民一體,水乳交融”這一主題,而且具有濃厚的地方特色,既豐富了紅歌表現(xiàn)的內(nèi)容,也讓現(xiàn)代受眾對紅色文化有了更加深刻的認知,因此成為新時代紅色歌劇創(chuàng)作的經(jīng)典。
紅色歌曲是特殊年代的產(chǎn)物,反映的情感也比較特殊,但就其藝術(shù)特色而言,它體現(xiàn)了一種積極樂觀的精神,也是時代所需要的動力,對每個人而言都有重要的意義。人們生活越來越富裕的同時,與民族風骨相關(guān)的紅色精神卻在不斷流失。而紅歌會所表達的對于革命理想堅持不懈的追求,以及對于幸福生活的熱切期待,也是社會主流價值觀的體現(xiàn),并且已經(jīng)贏得廣大受眾的認同,這也是紅歌會深受不同年齡群體歡迎的主要原因。紅歌會為人們釋放內(nèi)心激情提供了良好的平臺,讓人們可以通過歌唱的方式表達心中健康的、積極的情感與信念。
高校也是傳承紅歌的重要陣地。在開展音樂教學時,教師可以采用多種方式引導學生練習演唱紅歌,熟悉紅歌的音樂旋律,了解其思想內(nèi)涵,讓學生深刻地感受紅歌獨特的魅力,從而發(fā)自內(nèi)心地喜愛紅歌。教師還可以引導學生積極地對紅歌進行創(chuàng)新,比如改編紅歌的旋律,或者適當加入新的內(nèi)容等,也可以引導學生排練演唱紅色歌劇,比如《江姐》《小二黑結(jié)婚》等,讓學生通過表演加深對紅色歌曲音樂作品的記憶,進而通過音樂學習了解更多與紅色歌曲相關(guān)的知識,使紅色歌曲得到更好的發(fā)展。
紅色經(jīng)典歌曲作為民族文化寶庫的重要組成部分,以其豐富的內(nèi)涵、優(yōu)美的旋律、昂揚的激情感染了無數(shù)的中國人。紅色歌曲是對革命歷史的客觀寫照,充分體現(xiàn)了中華民族對家鄉(xiāng),對祖國深沉的依戀。隨著時間的流逝,曾經(jīng)的歷史逐漸淡出人們的記憶,但是紅色經(jīng)典歌曲仍然有著巨大的力量。那一首首以戰(zhàn)士鮮血寫成的音樂作品,至今仍然綻放著奪目的光華。時代發(fā)展,社會進步加速,但民族精神卻需要保留,唯有尊重歷史教訓的民族,才能經(jīng)得起歲月的考驗,才能不斷地堅持奮進,通過努力拼搏實現(xiàn)民族振興的光輝理想。